وزارت علوم - خبرگزاري ها 17 تير 97
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷ ساعت 13:41
1
فهرست اخبار
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
1
فهرست اخبار
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
1
فهرست اخبار
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار مديران وزارت علوم تحقيقات و فناوري
روساي دانشگاه ها
روساي واحدهاي دانشگاهي
روساي آموزش عالي
7028306 22:13 همشهري آنلاين
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
همشهری آنلاین
1397/04/16
19:11
> اجتماع آموزش همشهری آنلاین : وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری با اشاره به صندلی های خالی دانشگاه ها از احتمال ادغام و منحل شدن برخی از آنها خبر داد .
> وزیر علوم خبر داد : ادغام و انحلال برخی دانشگاه ها در پی افزایش صندلی های خالی اجتماع>آموزش همشهری آنلاین : وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری با اشاره به صندلی های خالی دانشگاه ها از احتمال ادغام و منحل شدن برخی از آنها خبر داد .
به گزارش فارس ، منصور غلامی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری با اشاره به برنامههای این وزارتخانه برای بیش از یکصد هزار صندلی خالی در رشتههای ریاضی و علوم انسانی در دانشگاهها ، اظهار داشت : پس از اعلام نتایج کنکور باید میزان خالی بودن صندلیهای دانشگاه را ارزیابی کرد اما معمولاً این صندلیهای خالی تابع چند فاکتور هستند .
وی در توضیح اینکه فاکتورهایی که موجب خالی ماندن صندلیهایی یک دانشگاه میشوند ، گفت : متقاضیان در انتخاب دانشگاه و رشته ابتدا جایگاه دانشگاهها ، قرار گرفتن در شهرهای بزرگ ، داشتن امکانات و رفاهیات بیشتر را در نظر میگیرند و در ادامه انتخابها به سمت شهرهای کوچک و دانشگاههایی به غیر از دانشگاههای دولتی میروند ، لذا صندلیهای خالی بیشتر مربوط به شعب دانشگاههای غیردولتی ، شعب دانشگاههای پیامنور و دانشگاههای دولتی کوچک است نه دانشگاههایی که متقاضی بالایی دارند .
وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری افزود : اگرچه این مسئله به دلیل گسترش شعب بالای مراکز آموزش عالی اتفاق افتاده است اما امسال با ارزیابی دقیق به دنبال کاهش تعداد رشتهها و مراکز فاقد شرایط کمی لازم هستیم تا با کمک مسئولان و نمایندگان مجلس ، واحدهای کوچک فاقد شرایط کیفی مأموریتگرا ، تبدیل ، ادغام و منحل شوند و موضوع صندلیهای ساماندهی و از امکانات موجود استفاده بهینه شود .
غلامی در خصوص امکان بسط دادن رشتههای علوم تجربی با توجه به متقاضی بالای این رشتهها با استفاده از صندلیهای خالی در رشتههای ریاضی و علوم انسانی ، تصریح کرد : رشتههای علوم تجربی که متقاضیان بالایی دارند ، در حوزه دانشگاه علوم پزشکی قرار میگیرند ، لذا باید با مسئولان علوم پزشکی وزارت بهداشت در خصوص اینکه چقدر میتوانند ظرفیتها را بالا برده و اصلاً بالا بردن این ظرفیت به نفع اشتغال جوانان در آینده هست یا خیر ، مذاکره شود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
آفتاب آنلاین
1397/04/16
15:50
> وزیر علوم گفت : اسامی تمامی دانشجویان پرونده دار در اختیار دادستانی تهران قرار گرفت .
> دکتر منصور غلامی در گفت وگو با ایسنا ، در واکنش به اظهار نظر اخیر دادستان تهران در خصوص عدم انتقال اسامی دانشجویان بازداشتی از سوی وزارت علوم به دادستانی ، اظهار کرد : موقعی که دادستان محترم این اظهار نظر را داشتند ، شاید اطلاعات به او منتقل نشده بود ، چون فرض بر این بود که اطلاعات را ایشان از مجموعه خودشان دریافت کنند ، اما در نهایت این اقدام صورت گرفت .
وی در ادامه تصریح کرد : در حال حاضر اسامی تمامی دانشجویانی که در بازداشت بودند و پرونده دارند؛ چه دانشجویانی که در خصوص آنها رای صادر شده است و چه کسانی که هنوز رایی در مورد آنها صادر نشده ، از سوی همکاران وزارت علوم در اختیار دادستانی قرار گرفته است .
وزیر علوم در پایان خاطرنشان کرد : با توجه به اینکه اسامی تمامی دانشجویان پرونده دار در اختیار دادستانی تهران قرار دارد ، امیدوار هستم مورد توجه مسئولان قرار بگیرد .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
شبستان
1397/04/16
15:33
> خبرگزاری شبستان : وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری بر مشارکت اعضای هیئت علمی در پیشبرد ارتقای جایگاه دانشگاه ها و پژوهشگاه ها به تراز بین المللی تأکید کرد .
> به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل ازاداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، دکتر غلامی در نشست هماندیشی ارتقای 5 دانشگاه و پژوهشگاه برتر کشور به تراز بینالملی که صبح امروز (شنبه) در محل این وزارتخانه برگزار شد ، اظهار داشت : توجه به شاخصهای تعیین شده و حرکت به سمت آنها توأم با ارزیابی ، اصلاح و تکمیل شاخصهایی که برای دانشگاه و پژوهشگاهها تعیین شده ، به خصوص با نگاه به تحولاتی که در جهان در حوزههای علم ، تحقیقات و مدیریت دانشگاهها و استفاده از شاخصهای جدید در ارزیابیها و رتبهبندیها باید صورت گیرد .
وی افزود : در بحث پیشبرد و به نتیجه مطلوب رساندن این پروژهها ، این بخش مهم است که باید پویایی خودش را حفظ کند .
طبعاً آنچه که تلاش میشود ، برای حمایت از شاخصهایی است که ارزیابیها را به سمت ارزیابیهای بالاتر و ارتقای دانشگاهها و پژوهشگاههای کشور سوق میدهد؛ لذا حمایتها در سطح ملی ، ستادی و آنچه که در توان دانشگاههاست ، باید انجام شود .
به گفته وزیر علوم ، مباحثی نظیر اصلاح آییننامهها ، تأمین امکانات و پشتیبانیهای مادی و حرکت به سمت اصلاح قوانین و مقررات در راستای از بین بردن موانع و کندیهای حرکت به سمت تراز بینالمللی نقش بسزایی دارد .
دکتر غلامی افزود : باید فضای دانشگاهها اعم از محیطهای دانشجویی و جامعه دانشجویی دانشگاهها به گونهای باشد که ارتقای سطح دانشگاهها و پژوهشگاهها به ترازهای بینالمللی به عنوان یک هدف مورد توجه قرار بگیرد .
وی عنوان کرد : در شرایط فعلی و برنامههای آتی باید تا پایان برنامه ششم توسعه ، دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشورمان در فرایند توسعهای قرار گیرند و بتوانند در تراز جهانی مطرح شوند و این امر با حمایتهای ملی بخش ستادی وزارت علوم و به خصوص دولت محترم باید صورت گیرد .
وزیر علوم خاطر نشان کرد : بروندادهای علمی و دستاوردهای علمی و فناوری کشور جمهوری اسلامی ایران در رتبهبندیهای جهانی ، رتبه و جایگاه خاصی را به کشور و جامعه علمی ما داده است و با توجه به اینکه دانشگاهها و مراکز علمی کشورمان در سطح دنیا جایگاه ویژهای دارند ، بنابراین دستیابی به شاخصهای جهانی امری دست یافتنی است .
پایان پیام/260.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
افکار
1397/04/16
15:14
> منصور غلامی با اشاره به برنامه های این وزارتخانه برای بیش از یکصد هزار صندلی خالی در رشته های ریاضی و علوم انسانی در دانشگاه ها ، گفت : پس از اعلام نتایج کنکور باید میزان خالی بودن صندلی های دانشگاه را ارزیابی کرد ، اما معمولا این صندلی های خالی تابع چند فاکتور هستند .
> به گزارش افکارنیوز ، منصور غلامیوزیرعلوم ، تحقیقات و فناوری در گفتوگویی بااشاره به برنامههای اینوزارتخانه برای بیش از یکصد هزار صندلی خالی در رشتههای ریاضی و علوم انسانی در دانشگاهها ، گفت : پس از اعلامنتایج کنکورباید میزان خالی بودن صندلیهای دانشگاه را ارزیابی کرد ، اما معمولا این صندلیهای خالی تابع چند فاکتور هستند .
وی در توضیح اینکه فاکتورهایی که موجب خالی ماندنصندلیهای یک دانشگاهمیشوند ، اظهار داشت : متقاضیان در انتخاب دانشگاه و رشته ابتدا جایگاه دانشگاهها ، قرار گرفتن در شهرهای بزرگ ، داشتن امکانات و رفاهیات بیشتر را در نظر میگیرند و در ادامه انتخابها به سمتشهرهای کوچکو دانشگاههایی به غیر از دانشگاههای دولتی میرود ، لذا صندلیهای خالی بیشتر مربوط به شعب دانشگاههای غیردولتی ، شعب دانشگاههای پیامنور و دانشگاههای دولتی کوچک است نه دانشگاههایی که متقاضی بالایی دارند .
وزیرعلوم ، تحقیقات و فناوری با اشاره به برنامههای وزارتخانه علوم برای این صندلیهای خالی ، توضیح داد : اگرچه این مسئله به دلیل گسترش شعب بالای مراکز آموزش عالی اتفاق افتاده است ، اما امسال با ارزیابی دقیق ، به دنبال کاهش تعداد رشتهها و مراکز فاقد شرایط کمی لازم هستیم تا با کمک مسئولان و نمایندگان مجلس ، واحدهای کوچک فاقد شرایط کیفی مأموریتگرا ، تبدیل ، ادغام و منحل شوند و موضوع صندلیهای خالی ، ساماندهی و از امکانات موجود استفاده بهینه شود .
غلامی درباره امکان بسط دادن رشتههای علوم تجربی با توجه به متقاضی بالای این رشتهها با استفاده از صندلیهای خالی در رشتههای ریاضی و علوم انسانی ، اظهار داشت : رشتههای علوم تجربی که متقاضیان بالایی دارند ، در حوزه دانشگاه علوم پزشکی قرار میگیرند ، لذا باید با مسئولان علوم پزشکی وزارت بهداشت درباره اینکه چقدر میتوانند ظرفیتها را بالا برده و اصلا بالا بردن این ظرفیت به نفع اشتغال جوانان در آینده هست یا خیر ، مذاکره شود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
خبر ایران
1397/04/16
13:37
> وزیر علوم گفت : اسامی تمامی دانشجویان پرونده دار در اختیار دادستانی تهران قرار گرفت .
> به گزارش ایران خبر ، دکتر منصور غلامی در گفت وگو با ایسنا ، در واکنش به اظهار نظر اخیر دادستان تهران در خصوص عدم انتقال اسامی دانشجویان بازداشتی از سوی وزارت علوم به دادستانی ، اظهار کرد : موقعی که دادستان محترم این اظهار نظر را داشتند ، شاید اطلاعات به او منتقل نشده بود ، چون فرض بر این بود که اطلاعات را ایشان از مجموعه خودشان دریافت کنند ، اما در نهایت این اقدام صورت گرفت .
وی در ادامه تصریح کرد : در حال حاضر اسامی تمامی دانشجویانی که در بازداشت بودند و پرونده دارند؛ چه دانشجویانی که در خصوص آنها رای صادر شده است و چه کسانی که هنوز رایی در مورد آنها صادر نشده ، از سوی همکاران وزارت علوم در اختیار دادستانی قرار گرفته است .
وزیر علوم در پایان خاطرنشان کرد : با توجه به اینکه اسامی تمامی دانشجویان پرونده دار در اختیار دادستانی تهران قرار دارد ، امیدوار هستم مورد توجه مسئولان قرار بگیرد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
نامه نیوز
1397/04/16
13:36
> وزیر علوم گفت : اسامی تمامی دانشجویان پرونده دار در اختیار دادستانی تهران قرار گرفت .
> منصور غلامی وزیر علوم در واکنش به اظهار نظر اخیر دادستان تهران در خصوص عدم انتقال اسامی دانشجویان بازداشتی از سوی وزارت علوم به دادستانی ، اظهار کرد : موقعی که دادستان محترم این اظهار نظر را داشتند ، شاید اطلاعات به او منتقل نشده بود ، چون فرض بر این بود که اطلاعات را ایشان از مجموعه خودشان دریافت کنند ، اما در نهایت این اقدام صورت گرفت .
به گزارش نامه نیوز ، وی در ادامه تصریح کرد : در حال حاضر اسامی تمامی دانشجویانی که در بازداشت بودند و پرونده دارند؛ چه دانشجویانی که در خصوص آنها رای صادر شده است و چه کسانی که هنوز رایی در مورد آنها صادر نشده ، از سوی همکاران وزارت علوم در اختیار دادستانی قرار گرفته است .
وزیر علوم در پایان خاطرنشان کرد : با توجه به اینکه اسامی تمامی دانشجویان پرونده دار در اختیار دادستانی تهران قرار دارد ، امیدوار هستم مورد توجه مسئولان قرار بگیرد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
اقتصاد آنلاین
1397/04/16
13:18
> وزیر علوم گفت : اسامی تمامی دانشجویان پرونده دار در اختیار دادستانی تهران قرار گرفت .
> به گزارش اقتصاد آنلاین به نقل از ایسنا ، دکتر منصور غلامی ، در واکنش به اظهار نظر اخیر دادستان تهران در خصوص عدم انتقال اسامی دانشجویان بازداشتی از سوی وزارت علوم به دادستانی ، اظهار کرد : موقعی که دادستان محترم این اظهار نظر را داشتند ، شاید اطلاعات به او منتقل نشده بود ، چون فرض بر این بود که اطلاعات را ایشان از مجموعه خودشان دریافت کنند ، اما در نهایت این اقدام صورت گرفت .
وی در ادامه تصریح کرد : در حال حاضر اسامی تمامی دانشجویانی که در بازداشت بودند و پرونده دارند؛ چه دانشجویانی که در خصوص آنها رای صادر شده است و چه کسانی که هنوز رایی در مورد آنها صادر نشده ، از سوی همکاران وزارت علوم در اختیار دادستانی قرار گرفته است .
وزیر علوم در پایان خاطرنشان کرد : با توجه به اینکه اسامی تمامی دانشجویان پرونده دار در اختیار دادستانی تهران قرار دارد ، امیدوار هستم مورد توجه مسئولان قرار بگیرد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
پایگاه اطلاع رسانی دولت
1397/04/16
13:06
> به گزارش اداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، دکتر غلامی در نشست هماندیشی ارتقای 5 دانشگاه و پژوهشگاه برتر کشور به تراز بینالملی که صبح امروز (شنبه) در محل این وزارتخانه برگزار شد ، اظهار داشت : توجه به شاخصهای تعیین شده و حرکت به سمت آنها توأم با ارزیابی ، اصلاح و تکمیل شاخصهایی که برای دانشگاه و پژوهشگاهها تعیین شده ، به خصوص با نگاه به تحولاتی که در جهان در حوزههای علم ، تحقیقات و مدیریت دانشگاهها و استفاده از شاخصهای جدید در ارزیابیها و رتبهبندیها باید صورت گیرد .
وی افزود : در بحث پیشبرد و به نتیجه مطلوب رساندن این پروژهها ، این بخش مهم است که باید پویایی خودش را حفظ کند .
طبعاً آنچه که تلاش میشود ، برای حمایت از شاخصهایی است که ارزیابیها را به سمت ارزیابیهای بالاتر و ارتقای دانشگاهها و پژوهشگاههای کشور سوق میدهد؛ لذا حمایتها در سطح ملی ، ستادی و آنچه که در توان دانشگاههاست ، باید انجام شود .
به گفته وزیر علوم ، مباحثی نظیر اصلاح آییننامهها ، تأمین امکانات و پشتیبانیهای مادی و حرکت به سمت اصلاح قوانین و مقررات در راستای از بین بردن موانع و کندیهای حرکت به سمت تراز بینالمللی نقش بسزایی دارد .
دکتر غلامی افزود : باید فضای دانشگاهها اعم از محیطهای دانشجویی و جامعه دانشجویی دانشگاهها به گونهای باشد که ارتقای سطح دانشگاهها و پژوهشگاهها به ترازهای بینالمللی به عنوان یک هدف مورد توجه قرار بگیرد .
وی عنوان کرد : در شرایط فعلی و برنامههای آتی باید تا پایان برنامه ششم توسعه ، دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشورمان در فرایند توسعهای قرار گیرند و بتوانند در تراز جهانی مطرح شوند و این امر با حمایتهای ملی بخش ستادی وزارت علوم و به خصوص دولت محترم باید صورت گیرد .
وزیر علوم خاطر نشان کرد : بروندادهای علمی و دستاوردهای علمی و فناوری کشور جمهوری اسلامی ایران در رتبهبندیهای جهانی ، رتبه و جایگاه خاصی را به کشور و جامعه علمی ما داده است و با توجه به اینکه دانشگاهها و مراکز علمی کشورمان در سطح دنیا جایگاه ویژهای دارند ، بنابراین دستیابی به شاخصهای جهانی امری دست یافتنی است .
ل .
م 54/ ع .
ع 57.
> به گزارش اداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، دکتر غلامی در نشست هماندیشی ارتقای 5 دانشگاه و پژوهشگاه برتر کشور به تراز بینالملی که صبح امروز (شنبه) در محل این وزارتخانه برگزار شد ، اظهار داشت : توجه به شاخصهای تعیین شده و حرکت به سمت آنها توأم با ارزیابی ، اصلاح و تکمیل شاخصهایی که برای دانشگاه و پژوهشگاهها تعیین شده ، به خصوص با نگاه به تحولاتی که در جهان در حوزههای علم ، تحقیقات و مدیریت دانشگاهها و استفاده از شاخصهای جدید در ارزیابیها و رتبهبندیها باید صورت گیرد .
وی افزود : در بحث پیشبرد و به نتیجه مطلوب رساندن این پروژهها ، این بخش مهم است که باید پویایی خودش را حفظ کند .
طبعاً آنچه که تلاش میشود ، برای حمایت از شاخصهایی است که ارزیابیها را به سمت ارزیابیهای بالاتر و ارتقای دانشگاهها و پژوهشگاههای کشور سوق میدهد؛ لذا حمایتها در سطح ملی ، ستادی و آنچه که در توان دانشگاههاست ، باید انجام شود .
به گفته وزیر علوم ، مباحثی نظیر اصلاح آییننامهها ، تأمین امکانات و پشتیبانیهای مادی و حرکت به سمت اصلاح قوانین و مقررات در راستای از بین بردن موانع و کندیهای حرکت به سمت تراز بینالمللی نقش بسزایی دارد .
دکتر غلامی افزود : باید فضای دانشگاهها اعم از محیطهای دانشجویی و جامعه دانشجویی دانشگاهها به گونهای باشد که ارتقای سطح دانشگاهها و پژوهشگاهها به ترازهای بینالمللی به عنوان یک هدف مورد توجه قرار بگیرد .
وی عنوان کرد : در شرایط فعلی و برنامههای آتی باید تا پایان برنامه ششم توسعه ، دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشورمان در فرایند توسعهای قرار گیرند و بتوانند در تراز جهانی مطرح شوند و این امر با حمایتهای ملی بخش ستادی وزارت علوم و به خصوص دولت محترم باید صورت گیرد .
وزیر علوم خاطر نشان کرد : بروندادهای علمی و دستاوردهای علمی و فناوری کشور جمهوری اسلامی ایران در رتبهبندیهای جهانی ، رتبه و جایگاه خاصی را به کشور و جامعه علمی ما داده است و با توجه به اینکه دانشگاهها و مراکز علمی کشورمان در سطح دنیا جایگاه ویژهای دارند ، بنابراین دستیابی به شاخصهای جهانی امری دست یافتنی است .
ل .
م 54/ ع .
ع 57.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
آفتاب آنلاین
1397/04/16
12:50
> وزیر علوم نقش اعضای هیأت علمی دانشگاه ها در ارتقای جایگاه بین المللی این مراکز به تراز بین المللی را موثر دانست و گفت : باید فضای دانشگاه ها اعم از محیط های دانشجویی و اعضای هیأت علمی به گونه ای باشد که ارتقای سطح این مراکز به ترازهای بین المللی به عنوان یک هدف مورد توجه قرار بگیرد .
بنابراین نباید از نقش موثر اعضای هیأت علمی و دانشجویان در این زمینه غافل شویم .
> به گزارش ایسنا ، دکتر منصور غلامی در نشست هم اندیشی ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی که امروز با حضور رؤسای دانشگاه های برتر در وزارت علوم برگزار شد ، حمایت از اجرای این برنامه را یکی از سیاست های اصلی وزارت علوم عنوان کرد و افزود : باید برای تحقق شاخص های تعیین شده در زمینه ارتقای پنج دانشگاه و پژوهشگاه به تراز بین المللی و ارتقای این شاخص ها توأم با ارزیابی ، اصلاح و تکمیل آن به منظور دستیابی به هدف تلاش کرد .
در واقع در این شاخص ها باید با نگاه به تحولات جهان در این حوزه و مدیریت دانشگاه ها و همچنین استفاده از شاخص های جدید در ارزیابی ها و دسته بندی های این حوزه توجه شود .
وی در ادامه تصریح کرد : برای دستیابی به تراز بین المللی لازم است هر نوع حمایتی که امکانش وجود دارد و شرایط و توانمندی داخل دانشگاه ها ایجاب می کند ، صورت بگیرد و در سطح ستادی هم باید به این حمایت ها توجه جدی داشته باشیم .
در واقع وزارت علوم می تواند در زمینه هایی نظیر اصلاح آیین نامه ها ، پشتیبانی های مادی ، حرکت به سمت اصلاح قوانین و مقررات در جهت از بین بردن موانع و کندی های حرکت به سمت تراز بین المللی در اجرای برنامه فوق نقش موثری ایفا کند .
وزیر علوم بر مشارکت اعضای هیأت علمی دانشگاه ها بر پیشبرد پروژه ارتقای دانشگاه ها و مراکز پژوهشی به تراز جهانی تأکید کرد و گفت : اساتید و اعضای هیأت علمی دانشگاه ها می توانند با مشاوره های علمی نقش موثری در ارتقای شاخص های تعیین شده برای حرکت به سمت تراز جهانی ایفا کنند .
نباید نقش مجموعه خانواده هر دانشگاه را در فرایند ارتقای جایگاه آن مرکز نادیده بگیریم .
بنابراین باید فضای دانشگاه ها از جمله محیط های دانشجویی در جهت حمایت از این هدف بزرگ قرار بگیرند .
غلامی در پایان خاطر نشان کرد : بر اساس برنامه تدوین شده باید تا پایان برنامه ششم توسعه دانشگاه ها و مراکز پژوهشی ما در فرایند توسعه ای قرار بگیرند و بتوانند در تراز جهانی مطرح شوند و این برنامه مطمئنا از طریق حمایت های ملی بخش ستادی وزارت علوم و بخش های دیگر در سطح دستگاه های اجرایی قابل دسترسی است .
با توجه به این که دانشگاه ها و مراکز علمی ما در سطح دنیا جایگاه ویژه ای دارند ، بنابراین دستیابی به شاخص جهانی بر اساس این برنامه تدوین شده امری شدنی است .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
خوز نیوز
1397/04/17
10:59
> معاون آموزشی وزیر علوم با تاکید بر اینکه دانشگاه ها در تعیین شرط ورود به دوره دکتری مختارند ، گفت : این وزارتخانه در تصمیم گیری های داخلی دانشگاه ها ورود نمی کند و این مراکز می توانند بر اساس اختیارات خود آزمون زبان را به عنوان شرط ورود به دوره دکتری قرار دهند.
> معاون آموزشی وزیر علوم با تاکید بر اینکه دانشگاه ها در تعیین شرط ورود به دوره دکتری مختارند ، گفت : این وزارتخانه در تصمیم گیری های داخلی دانشگاه ها ورود نمی کند و این مراکز می توانند بر اساس اختیارات خود آزمون زبان را به عنوان شرط ورود به دوره دکتری قرار دهند .
دکتر مجتبی شریعتی نیاسر ضمن اعلام این مطلب در خصوص ضرورت قرار دادن سطح زبان دانشجویان به عنوان یکی از شروط ورود به دوره دکتری ، اظهار کرد : انتخاب سطح زبان دانشجویان برای ورود به دوره دکتری قانون داخلی دانشگاه ها است و مراکز آموزش عالی می توانند در این زمینه تصمیم گیری کنند .
وی در ادامه تصریح کرد : ملاک تصمیم گیری در خصوص ورود دانشجویان دکتری فقط آن چیزی است که ما بر اساس آیین نامه یکپارچه به دانشگاه ها ابلاغ کردیم؛ اما دانشگاه ها می توانند فراتر از این آیین نامه بر اساس اختیارات خود تصمیم گیری هایی را داشته باشند .
معاون آموزشی وزیر علوم در پایان خاطر نشان کرد : وزارت علوم به هیچ عنوان به تصمیم گیری های داخلی دانشگاه ها ورود پیدا نمی کند و این مراکز در خصوص تصمیم گیری های داخلی خود مختار هستند .
بطور کلی ملاک وزارت علوم چیزی است که در آیین نامه "یکپارچه آموزشی مقاطع تحصیلی دانشگاه ها" ابلاغی به دانشگاه ها قید شده است و تصمیم گیری در مسایل فراتر از این آیین نامه در حوزه های مختلف اعم از زبان و غیره در اختیار دانشگاه ها قرار دارد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایسنا
1397/04/17
04:05
> معاون آموزشی وزیر علوم با تاکید بر اینکه دانشگاه ها در تعیین شرط ورود به دوره دکتری مختارند ، گفت : این وزارتخانه در تصمیم گیری های داخلی دانشگاه ها ورود نمی کند و این مراکز می توانند بر اساس اختیارات خود آزمون زبان را به عنوان شرط ورود به دوره دکتری قرار دهند .
> دکتر مجتبی شریعتی نیاسر در گفت وگو با خبرنگار ایسنا ضمن اعلام این مطلب در خصوص ضرورت قرار دادن سطح زبان دانشجویان به عنوان یکی از شروط ورود به دوره دکتری ، اظهار کرد : انتخاب سطح زبان دانشجویان برای ورود به دوره دکتری قانون داخلی دانشگاه ها است و مراکز آموزش عالی می توانند در این زمینه تصمیم گیری کنند .
وی در ادامه تصریح کرد : ملاک تصمیم گیری در خصوص ورود دانشجویان دکتری فقط آن چیزی است که ما بر اساس آیین نامه یکپارچه به دانشگاه ها ابلاغ کردیم؛ اما دانشگاه ها می توانند فراتر از این آیین نامه بر اساس اختیارات خود تصمیم گیری هایی را داشته باشند .
معاون آموزشی وزیر علوم در پایان خاطر نشان کرد : وزارت علوم به هیچ عنوان به تصمیم گیری های داخلی دانشگاه ها ورود پیدا نمی کند و این مراکز در خصوص تصمیم گیری های داخلی خود مختار هستند .
بطور کلی ملاک وزارت علوم چیزی است که در آیین نامه "یکپارچه آموزشی مقاطع تحصیلی دانشگاه ها" ابلاغی به دانشگاه ها قید شده است و تصمیم گیری در مسایل فراتر از این آیین نامه در حوزه های مختلف اعم از زبان و غیره در اختیار دانشگاه ها قرار دارد .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایسنا
1397/04/16
21:14
> قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل با اشاره به نرخ اجرایی شده تفاهمنامه ها با دانشگاه های خارج از کشور گفت : در سال 94 ، 24 درصد تفاهمنامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شد و در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
> به گزارش ایسنا ، دکتر حسین سالار آملی امروز در نشست روسا و نمایندگان مراکز منتخب پروژه ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی ، گفت : بخش بین المللی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برخلاف سایر معاونت ها همچون آموزشی یا پژوهشی عمدتاً فرادستگاهی است؛ یعنی اگر در سایر معاونت ها مثلاً آموزشی قدرت تصمیم گیری 80 درصد باشد در این معاونت بیش از 20 درصد نیست چراکه سایر نهادها نیز اعمال نظر دارند .
وی گفت : در معاونت بین المللی وزارت علوم تحقیقات و فناوری حداقل هر ماه یک جلسه در مورد اخذ ویزا و یا شیوه برگزاری کلاس ها به زبان خارجی جلسه برگزار و مسایل بررسی می شود .
دکتر سالار آملی با بیان اینکه این وزارتخانه امسال هر هفته پذیرای حداقل 11 هیات علمی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشورهای خارجی 3 یا 4 نفره است ، گفت : در سال گذشته برای 2 هزار و 160 نفر ویزا از وزارت امور خارجه اخذ شد و به نظرم مناسب ترین راه برای رسیدن به اهداف مان در افزایش میزان جذب دانشجویان خارجی است .
وی افزود : افزایش ارتباطات بین المللی مناسب ترین روش برای قرار گرفتن در میان 200 دانشگاه برتر دنیا است و بر همین اساس باید کشورهای هدف و نقشه راه را مشخص کرد .
دکتر سالارآملی اظهار داشت : طی سال گذشته 811 هیات علمی در دوره های مختلف به خارج از کشور اعزام شدند و 672 نفر نیز در سمینارها و کنفرانس های مختلف شرکت کردند .
وی به تدریس دروس به زبان انگلیسی در دانشگاه های کشور اشاره کرد و گفت : ظرفیت سازی در این خصوص باید در دانشگاه ها ، بین استادان وکتابخانه دانشگاه ها انجام گیرد و در این راستا حتی مجوزهایی به برخی از دانشگاه ها ارائه شده ، ولی به دلیل عدم وجود این ظرفیت سازی ، دوره انگلیسی راه اندازی نشده است .
دکتر سالارآملی در ادامه به پروژه های تحقیقاتی که در سال 96 با کشورهای خارجی صورت گرفته بود ، اشاره کرد و گفت : سال گذشته 150 پروژه تحقیقاتی با کشورهای خارجی انجام شد که 17 پروژه تحقیقاتی با کشور اتریش ، 15 پروژه با کشور فرانسه ، 2 پروژه با کشور ایتالیا و 10 پروژه با کشور پاکستان از آن جمله هستند .
وی افزود : همچنین 18 پروژه با کشور آلمان و 10 پروژه با کشور هند در مرحله نهایی است و 26 پروژه تحقیقاتی مربوط بهICRP ، 6 پروژه مربوط به آفریقای جنوبی ، 333 پروژه تحقیقاتی نخبگان و 11 پروژه تحقیقاتی مربوط به ایرانیان مقیم خارج همه کشورها طرح ایکارد است .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل در پایان به طرح «دیاسپورا» اشاره و خاطرنشان کرد : براساس این طرح افرادی که ایرانی بوده و در خارج هستند در آن کشور باقی مانده و کمک می کنند از نظر علمی ارتباطات ما با دانشگاه های کشور مذکور افزایش یابد .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
بانکداری ایرانی
1397/04/16
19:07
> معاون آموزشی وزیر ، علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : سنوات تحصیلی دانشجویان همچون سال های گذشته خواهد بود و تغییری در این راستا نخواهیم داشت .
> مجتبی شریعتی نیاسر روز شنبه در حاشیه نشست روسا و نمایندگان مراکز منتخب پروژه ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی در پاسخ به سئوال ایرنا اظهار داشت : آیین نامه ای که به دانشگاه ها ابلاغ شده کاملا شرایط را برای مراکز علمی فراهم کرده و طبق روال گذشته دانشجویان کارشناسی می توانند در صورت نیاز تا سقف 2 ترم اضافه سنوات داشته باشند .
وی گفت : همچنین دانشجویان ارشد و دکتری بر اساس سقف مجازی که در آیین نامه آمده می توانند از سنوات تحصیلی بهره مند شوند .
معاون آموزشی وزیر علوم در مورد وضعیت پژوهشگاه ها و دانشگاههای برتر کشور گفت : مراکز پژوهشی منتخب متناسب با امکانات و پشتیبانی های مالی به موضوع بسیار جدی ورود پیدا کرده اند .
وی افزود : امسال سازمان برنامه و بودجه نیز به صورت جدی به موضوع ورود پیدا کرده و حمایت رسمی خودش را اعلام کرده و اعتبارات امسال را حدود 5 برابر سال گذشته در خصوص این پروژه افزایش داده است .
معاون آموزشی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ادامه داد : پیش بینی ما این است که امسال حداقل 40 میلیارد تومان برای پروژه ارتقای 5 دانشکاه و 5 پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی ارایه کنیم .
وی خاطرنشان کرد : البته انتظار وزارت علوم بسیار بیشتر از این ارقام است اما به سبب مسایل اقتصادی کشور باید به این همراهی سازمان برنامه و بودجه راضی باشیم .
شریعتی نیاسر یادآور شد : یکی از مصادیق ورود جدی مراکز آموزش عالی کشور این است که بر اساس بخشنامه وزارت علوم 3 الی 5 درصد درآمد اختصاصی خود را به پروژه ارتقا 5 دانشکاه و 5 پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی اختصاص داده اند .
شریعتی نیاسر در مورد آخرین وضعیت سهمیه ایثاگران نیز اظهار داشت : سهمیه ایثارگران آن چه که در قانون آمده کماکان جاری و نافذ است مگر اینکه اصلاحیه بر آن زده شود؛ مجلس شورای اسلامی نیز در پی آن است که قانون را به نوعی اصلاح کند که هم عزیزان ایثارگر و فرزندانشان متضرر نشوند و هم افرادی که به دانشگاه ها ورود پیدا می کنند ، جایگاه ، سطح دانایی و توانمندی هایشان مناسب با محل ثبت نامشان باشد .
وی در پاسخ به سئوال دیگری مبنی بر تراز علمی دانشگاه ها اظهار داشت : نمی توان اظهارنظر دقیقی در این زمینه داشت اما آنچه که مسلم است از مراکز آموزش عالی کشور 16 دانشگاه جزو دانشگاه هایی هستند که در این عرصه رقابت قرار گرفته اند و فکر می کنم رصد عملکرد آنان در سال آینده این امکان را خواهد داد تا از این میزان هم برترین ها مشخص شوند .
شریعتی نیاسر گفت : 42 شاخص برای این 16 دانشگاه و مرکز آموزشی برتر مشخص شده و مراکز پژوهشی نیز بر اساس 33 شاخص ارزیابی خواهند شد .
معاون آموزشی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری افزود : مهمترین عوامل کلیدی تعداد دانشجویان خارجی ، تعداد پروژه ای تحقیقاتی مشترک با دانشگاه های سایر کشورها ، میزان اعتبارات تخصیص یافته برای پروژه ها ، قراردادهای بین المللی ، تعاملات بین اساتید داخلی با استادان خارجی و .
است .
وی در مورد بازنگری در آیین نامه ارتقای اساتید نیز گفت : این آیین نامه در حوزه هیات امنا و ممیزی وزارت علوم در حال بررسی است و با توجه به اینکه زمان بازنگری آیین نامه ارتقای اساتید فرا رسیده است ، بنابراین این اصلاحات در دست بررسی است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
بانکداری ایرانی
1397/04/16
19:07

شریعتی نیاسر افزود : نکته مهم این است که آیین نامه ارتقا باید به سمتی اصلاح شود که استادان آموزش محور و مهارت محور و پژوهشی بتوانند ارتقا یابند چرا که آیین نامه کنونی مجوز ارتقا را برای تمامی بخش ها نمی دهد و این آیین نامه در این راستا اصلاح می شود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایلنا
1397/04/16
18:54
> قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل تاکید کرد : در سال 94 ، 24 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شد و در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل با اشاره به نرخ اجرایی شده تفاهم نامه ها با دانشگاه های خارجی گفت : در سال 94 ، 24 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شد و در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
> قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل تاکید کرد : در سال 94 ، 24 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شد و در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل با اشاره به نرخ اجرایی شده تفاهم نامه ها با دانشگاه های خارجی گفت : در سال 94 ، 24 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شد و در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
به گزارش ایلنا ، حسین سالارآملی صبح امروز در نشست روسا و نمایندگان مراکز منتخب پروژه ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی گفت : بخش بین المللی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برخلاف سایر معاونت ها همچون آموزشی یا پژوهشی عمدتاً فرادستگاهی است؛ یعنی اگر در سایر معاونت ها مثلاً آموزشی قدرت تصمیم گیری 80 درصد باشد در این معاونت بیش از 20 درصد نیست چراکه سایر نهادها نیز اعمال نظر دارند .
وی افزود : در معاونت بین المللی وزارت علوم تحقیقات و فناوری حداقل هر ماه یک جلسه در مورد اخذ ویزا یا شیوه برگزاری کلاس ها به زبان خارجی جلسه برگزار و مسایل بررسی می شود .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل با بیان اینکه این وزارتخانه امسال هر هفته پذیرای حداقل 11 هیات علمی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشورهای خارجی سه یا چهاره نفره است ، اظهار داشت : در سال گذشته برای دو هزار و 160 نفر ویزا از وزارت امور خارجه اخذ شد و به نظرم مناسب ترین راه برای رسیدن به اهداف مان در افزایش میزان جذب دانشجویان خارجی است .
سالارآملی ادامه داد : افزایش ارتباطات بین المللی مناسب ترین روش برای قرار گرفتن در میان 200 دانشگاه برتر دنیا است و بر همین اساس باید کشورهای هدف و نقشه راه را مشخص کرد .
وی اضافه کرد : طی سال گذشته 811 هیات علمی در دوره های مختلف به خارج از کشور اعزام شدند و 672 نفر نیز در سمینارها و کنفرانس های مختلف شرکت کردند .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل به تدریس دروس به زبان انگلیسی در دانشگاه های کشور اشاره و تصریح کرد : ظرفیت سازی در این خصوص باید در دانشگاه ها ، بین استادان و کتابخانه دانشگاه ها انجام گیرد و در این راستا حتی مجوزهایی به برخی از دانشگاه ها ارائه شده ولی به دلیل عدم وجود این ظرفیت سازی ، دوره انگلیسی راه اندازی نشده است .
سالارآملی به پروژه های تحقیقاتی که در سال 96 با کشورهای خارجی صورت گرفته بود ، اشاره و خاطرنشان کرد : سال گذشته 150 پروژه تحقیقاتی با کشورهای خارجی انجام شد که 17 پروژه تحقیقاتی با کشور اتریش ، 15 پروژه با کشور فرانسه ، دو پروژه با کشور ایتالیا و 10 پروژه با کشور پاکستان از آن جمله هستند .
وی افزود : همچنین 18 پروژه با کشور آلمان و 10 پروژه با کشور هند در مرحله نهایی است و 26 پروژه تحقیقاتی مربوط به ICRP6 پروژه مربوط به آفریقای جنوبی ، 33 پروژه تحقیقاتی نخبگان و 11 پروژه تحقیقاتی مربوط به ایرانیان مقیم خارج همه کشورها طرح ایکارد است .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل به طرح «دیاسپورا» اشاره کرد و ابراز داشت : براساس این طرح افرادی که ایرانی بوده و درخارج هستند در آن کشور باقی مانده و کمک می کنند از نظر علمی ارتباطات ما با دانشگاه های کشور مذکور افزایش یابد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
دانشجو
1397/04/16
17:37
> معاون آموزشی وزارت علوم گفت : مراکز علمی منتخب بسیار جدی به موضوع ورود کرده و متناسب با امکانات و پشتیبانی های مالی که صورت می گیرد ، ورود مناسبی داشته اند .
> به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو ، مجتبی شریعتی نیاسر در حاشیه نشست ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بینالمللی در جمع خبرنگاران درباره قانون سهمیه ایثارگران گفت : سهمیهای که برای ایثارگران در نظر گرفته شده و آنچه که در قانون مشهود است مگر اینکه اصلاحیهای بر آن تدوین شود .
مجلس شورای اسلامی به دنبال این است که قانون را به نوعی اصلاح کند که هم ایثارگران و فرزندان آنها دچار ضرر نشوند و هم کسانی که در دانشگاهها تحصیل میکنند ، جایگاه و سطح دانایی و توانمندیهایشان متناسب با دانشگاه محل ثبتنام آنان باشد .
شریعتی نیاسر در خصوص قانون سنوات تحصیلی دانشجویان اظهار کرد : طبق سنوات گذشته آییننامهای که ابلاغ شده شرایط را برای دانشگاهها فراهم کرده است و طبق روال سابق دانشجویان کارشناسی و دکتری میتوانند اگر نیاز باشد تا سقف دو ترم اضافه سنوات داشته و دانشجویان کارشناسی ارشد نیز تا سقف مجاز مشخص شده در آییننامه مجاز به تحصیل هستند و اتفاق جدیدی رخ نداده است .
وی در خصوص ارزیابی دانشگاهها و پژوهشگاههای برتر کشور در پروژه تراز بینالمللی عنوان کرد : مراکز علمی منتخب بسیار جدی به موضوع ورود کرده و متناسب با امکانات و پشتیبانیهای مالی که صورت میگیرد ، ورود مناسبی داشتهاند .
شریعتی نیاسر گفت : شرایط خوبی که امسال نسبت به سال گذشته داریم این است که سازمان برنامه و بودجه به طور جدی به موضوع پیشرفت دانشگاهها و پژوهشگاههای برتر کشور به تراز بینالمللی توجه کرده و حمایت رسمی خود را اعلام نموده است .
معاون آموزشی وزارت علوم تصریح کرد : اعتبارات امسال را بیش از پنج برابر اعتبارات سال گذشته برای این پروژه تخصیص داده شده است و پیشبینی ها بر این اساس است که حداقل 40 میلیارد برای این پروژه در نظر گرفته شود .
بیش از این انتظار داریم ، ولی با توجه به شرایط عمومی کشور و مشکلات اقتصادی تصور میکنم باید به این همراهی سازمان برنامه و بودجه راضی باشیم .
وی در ادامه اعلام کرد : مراکز آموزش عالی بر اساس بخشنامهای که وزارت علوم به آنها ابلاغ کرده باید سه تا پنج درصد درآمدهای اختصاصی را با تصویب هیات امنا به این پروژه اختصاص دهند و این حرکت گام مثبت و رو به جلویی برای دانشگاهها و پژوهشگاههای کشور در پیشبرد این پروژه محسوب می شود .
وی در خصوص روند ارزیابی مراکز دانشگاهی و پژوهشگاهی کشور گفت : روند عملکرد 16 دانشگاه در سال آینده این امکان را به میدهد که دانشگاههای برتر را مشخص شود ، 42 شاخص برای ارزیابی دانشگاهها و 33 شاخص برای ارزیابی پژوهشگاهها اعلام کردهایم که مراکز علمی و پژوهشی بر اساس همین شاخصها ارزیابی میشود .
وی با اشاره به اعتبارات دانشگاهی گفت : مهمترین شاخصها را میتوان تعداد طرحها و پروژههای تحقیقاتی ، میزان اعتبارات تخصیص یافته ، پروژههای مشترک خارجی ، قراردادهای بینالمللی ، تعاملات بین اساتید داخل و خارج نام برد .
معاون آموزشی وزیر علوم درباره روند بازنگری آییننامه ارتقای اساتید گفت : آییننامه ارتقای اساتید در حوزه مرکز هیاتهای امنا و هیاتهای ممیزه در حال بررسی است با توجه به اینکه زمان بازنگری فرارسیده است باید این اصلاحات انجام شود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
دانشجو
1397/04/16
17:37

وی در پایان اظهار کرد : نکته مهم این است که آییننامه ارتقاء باید به گونهای اصلاح شود که استادان آموزش محور ، استادان مهارت محور ، استادانی که در سطح مدرسی عمل میکنند و استادانی که منحصرا پژوهشی هستند بتوانند ارتقاء پیدا کنند آییننامه کنونی این امکان را برای همه بخشها فراهم نمیکند ، ولی در اصلاحات جدید این امکان فراهم است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
فارس نیوز
1397/04/16
17:20
> قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل با اشاره به نرخ اجرایی شده تفاهم نامه ها با دانشگاه های خارجی گفت : در سال 94 ، 24 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شد و در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
> به گزارش گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس ، حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل با اشاره به نرخ اجرایی شده تفاهم نامه ها با دانشگاه های خارج از کشورگفت : در سال 94 ، 24 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شد و در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
در سال گذشته 45 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارجی منعقد شده ، اجرایی شده است .
حسین سالار آملی صبح امروز در نشست روسا و نمایندگان مراکز منتخب پروژه ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی گفت : بخش بین المللی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برخلاف سایر معاونت ها همچون آموزشی یا پژوهشی عمدتاً فرادستگاهی است؛ یعنی اگر در سایر معاونت ها مثلاً آموزشی قدرت تصمیم گیری 80 درصد باشد در این معاونت بیش از 20 درصد نیست چرا که سایر نهادها نیز اعمال نظر دارند .
وی گفت : در معاونت بین المللی وزارت علوم تحقیقات و فناوری حداقل هر ماه یک جلسه در مورد اخذ ویزا و یا شیوه برگزاری کلاس ها به زبان خارجی جلسه برگزار و مسایل بررسی می شود .
سالار آملی با بیان اینکه این وزارتخانه امسال هر هفته پذیرای حداقل 11 هیات علمی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشورهای خارجی 3 یا 4 نفره است ، گفت : : در سال گذشته برای 2 هزار و 160 نفر ویزا از وزارت امور خارجه اخذ شد و به نظرم مناسب ترین راه برای رسیدن به اهداف مان در افزایش میزان جذب دانشجویان خارجی است .
وی افزود : افزایش ارتباطات بین المللی مناسب ترین روش برای قرار گرفتن در میان 200 دانشگاه برتر دنیا است و بر همین اساس بایستی کشورهای هدف و نقشه راه را مشخص کرد .
سالارآملی اظهار داشت : طی سال گذشته 811 هیات علمی دردوره های مختلف به خارج از کشور اعزام شدند و 672 نفر نیز در سمینارها و کنفرانس های مختلف شرکت کردند .
وی به تدریس دروس به زبان انگلیسی در دانشگاه های کشور اشاره کرد و گفت : ظرفیت سازی در این خصوص باید در دانشگاه ها ، بین استادان وکتابخانه دانشگاه ها انجام گیرد و در این راستا حتی مجوزهایی به برخی از دانشگاه ها ارائه شده ، ولی به دلیل عدم وجود این ظرفیت سازی ، دوره انگلیسی راه اندازی نشده است .
سالارآملی در ادامه به پروژه های تحقیقاتی که در سال 96 با کشورهای خارجی صورت گرفته بود ، اشاره کرد و گفت : سال گذشته 150 پروژه تحقیقاتی با کشورهای خارجی انجام شد که 17 پروژه تحقیقاتی با کشور اتریش ، 15 پروژه با کشور فرانسه ، 2 پروژه با کشور ایتالیا و 10 پروژه با کشور پاکستان از آن جمله هستند .
وی افزود : همچنین 18 پروژه با کشور آلمان و 10 پروژه با کشور هند در مرحله نهایی است و 26 پروژه تحقیقاتی مربوط به ICRP ، 6 پروژه مربوط به آفریقای جنوبی ، 33 پروژه تحقیقاتی نخبگان و 11 پروژه تحقیقاتی مربوط به ایرانیان مقیم خارج همه کشورها طرح ایکارداست .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل در پایان به طرح «دیاسپورا» اشاره و خاطرنشان کرد : براساس این طرح افرادی که ایرانی بوده و درخارج هستند در آن کشور باقی مانده و کمک می کنند از نظر علمی ارتباطات ما با دانشگاه های کشور مذکور افزایش یابد .
انتهای پیام/.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
دانشجو
1397/04/16
17:02
> قائم مقام وزیر علوم گفت : افزایش ارتباطات بین المللی مناسب ترین روش برای قرار گرفتن در میان 200 دانشگاه برتر دنیا است بر همین اساس باید کشور های هدف و نقشه راه را مشخص کرد .
> به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو ، حسین سالار آملی در نشست ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی که صبح امروز در وزارت علوم برگزار شد گفت : بخش بین المللی وزارت علوم ، برخلاف سایر معاونتها مانند معاونت آموزشی یا پژوهشی عمدتاً فرادستگاهی است ، اگر در سایر معاونتها قدرت تصمیم گیری 80 درصد باشد در این معاونت بیش از 20 درصد نیست زیرا سایر نهادها نیز اعمال نظر دارند .
وی در ادامه اظهار کرد : در معاونت بین المللی وزارت علوم تحقیقات و فناوری حداقل هر ماه یک جلسه در مورد گرفتن ویزا و یا شیوه برگزاری کلاسها به زبان خارجی جلسه برگزار و مسائل بررسی میشود .
سالار آملی همچنین افزود : در سال گذشته برای 2 هزار و 160 نفر ویزا از وزارت امور خارجه گرفته شد و مناسب ترین راه برای رسیدن به اهداف در افزایش میزان جذب دانشجویان خارجی است .
وی در ادامه تصریح کرد : افزایش ارتباطات بین المللی مناسبترین روش برای قرار گرفتن در میان 200 دانشگاه برتر دنیا است و بر همین اساس باید کشورهای هدف و نقشه راه را مشخص کرد ، سال گذشته 811 هیات علمی دردورههای مختلف به خارج از کشور اعزام شدند و 672 نفر نیز در سمینارها و کنفرانسهای مختلف شرکت کردند .
وی با اشاره به تدریس دروس به زبان انگلیسی در دانشگاههای کشور اظهار کرد : ظرفیتسازی در این زمینه باید در دانشگاهها ، بین استادان وکتابخانه دانشگاهها انجام گیرد .
سالارآملی در ادامه گفت : سال گذشته 150 پروژههای تحقیقاتی با کشورهای خارجی صورت گرفت که 17 پروژه تحقیقاتی با کشور اتریش ، 15 پروژه با کشور فرانسه ، 2 پروژه با کشور ایتالیا و 10 پروژه با کشور پاکستان بود و18 پروژه با کشور آلمان و 10 پروژه با کشور هند در مرحله نهایی است و 26 پروژه تحقیقاتی مربوط به ICRP ، 6 پروژه مربوط به آفریقای جنوبی ، 33 پروژه تحقیقاتی نخبگان و 11 پروژه تحقیقاتی مربوط به ایرانیان مقیم خارج همه کشورها طرح ایکاردا است .
سالار آملی با اشاره به طرح دیاسپورا گفت : براساس این طرح افرادی که ایرانی بوده و درخارج هستند در آن کشور باقی مانده و کمک می کنند از نظر علمی ارتباطات ما با دانشگاه های کشور مذکور افزایش یابد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
وزارت علوم
1397/04/16
16:24
> دکتر حسین سالار آملی ، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل با اشاره به نرخ اجرایی شده تفاهم نامه ها با دانشگاه های خارج از کشورگفت : در سال 94 ، 24 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شد و در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
در سال گذشته 45 درصد تفاهم نامه هایی که با دانشگاه های خارجی منعقد شده ، اجرایی شده است .
> به گزارش اداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، دکترحسین سالار آملی صبح امروز در نشست روسا و نمایندگان مراکز منتخب پروژه ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی گفت : بخش بین المللی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برخلاف سایر معاونت ها همچون آموزشی یا پژوهشی عمدتاً فرادستگاهی است؛ یعنی اگر در سایر معاونت ها مثلاً آموزشی قدرت تصمیم گیری 80 درصد باشد در این معاونت بیش از 20 درصد نیست چرا که سایر نهادها نیز اعمال نظر دارند .
وی گفت : در معاونت بین المللی وزارت علوم تحقیقات و فناوری حداقل هر ماه یک جلسه در مورد اخذ ویزا و یا شیوه برگزاری کلاس ها به زبان خارجی جلسه برگزار و مسایل بررسی می شود .
دکترسالار آملی با بیان اینکه این وزارتخانه امسال هر هفته پذیرای حداقل 11 هیات علمی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشورهای خارجی 3 یا 4 نفره است ، گفت : : در سال گذشته برای 2 هزار و 160 نفر ویزا از وزارت امور خارجه اخذ شد و به نظرم مناسب ترین راه برای رسیدن به اهداف مان در افزایش میزان جذب دانشجویان خارجی است .
وی افزود : افزایش ارتباطات بین المللی مناسب ترین روش برای قرار گرفتن در میان 200 دانشگاه برتر دنیا است و بر همین اساس بایستی کشورهای هدف و نقشه راه را مشخص کرد .
دکترسالارآملی اظهار داشت : طی سال گذشته 811 هیات علمی دردوره های مختلف به خارج از کشور اعزام شدند و 672 نفر نیز در سمینارها و کنفرانس های مختلف شرکت کردند .
وی به تدریس دروس به زبان انگلیسی در دانشگاه های کشور اشاره کرد و گفت : ظرفیت سازی در این خصوص باید در دانشگاه ها ، بین استادان وکتابخانه دانشگاه ها انجام گیرد و در این راستا حتی مجوزهایی به برخی از دانشگاه ها ارائه شده ، ولی به دلیل عدم وجود این ظرفیت سازی ، دوره انگلیسی راه اندازی نشده است .
دکترسالارآملی در ادامه به پروژه های تحقیقاتی که در سال 96 با کشورهای خارجی صورت گرفته بود ، اشاره کرد و گفت : سال گذشته 150 پروژه تحقیقاتی با کشورهای خارجی انجام شد که 17 پروژه تحقیقاتی با کشور اتریش ، 15 پروژه با کشور فرانسه ، 2 پروژه با کشور ایتالیا و 10 پروژه با کشور پاکستان از آن جمله هستند .
وی افزود : همچنین 18 پروژه با کشور آلمان و 10 پروژه با کشور هند در مرحله نهایی است و 26 پروژه تحقیقاتی مربوط به ICRP ، 6 پروژه مربوط به آفریقای جنوبی ، 33 پروژه تحقیقاتی نخبگان و 11 پروژه تحقیقاتی مربوط به ایرانیان مقیم خارج همه کشورها طرح ایکارداست .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل در پایان به طرح «دیاسپورا» اشاره و خاطرنشان کرد : براساس این طرح افرادی که ایرانی بوده و درخارج هستند در آن کشور باقی مانده و کمک می کنند از نظر علمی ارتباطات ما با دانشگاه های کشور مذکور افزایش یابد .
ر .
ب 45/ ع .
ع 57.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایران اکونومیست
1397/04/16
16:21
> معاون آموزشی وزیر ، علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : سنوات تحصیلی دانشجویان همچون سال های گذشته خواهد بود و تغییری در این راستا نخواهیم داشت .
> ایران اکونومیست به گزارش ایران اکونومیست ، مجتبی شریعتی نیاسر روز شنبه در حاشیه نشست روسا و نمایندگان مراکز منتخب پروژه ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی اظهار داشت : آیین نامه ای که به دانشگاه ها ابلاغ شده کاملا شرایط را برای مراکز علمی فراهم کرده و طبق روال گذشته دانشجویان کارشناسی می توانند در صورت نیاز تا سقف 2 ترم اضافه سنوات داشته باشند .
وی گفت : همچنین دانشجویان ارشد و دکتری بر اساس سقف مجازی که در آیین نامه آمده می توانند از سنوات تحصیلی بهره مند شوند .
معاون آموزشی وزیر علوم در مورد وضعیت پژوهشگاه ها و دانشگاههای برتر کشور گفت : مراکز پژوهشی منتخب متناسب با امکانات و پشتیبانی های مالی به موضوع بسیار جدی ورود پیدا کرده اند .
وی افزود : امسال سازمان برنامه و بودجه نیز به صورت جدی به موضوع ورود پیدا کرده و حمایت رسمی خودش را اعلام کرده و اعتبارات امسال را حدود 5 برابر سال گذشته در خصوص این پروژه افزایش داده است .
معاون آموزشی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ادامه داد : پیش بینی ما این است که امسال حداقل 40 میلیارد تومان برای پروژه ارتقای 5 دانشکاه و 5 پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی ارایه کنیم .
وی خاطرنشان کرد : البته انتظار وزارت علوم بسیار بیشتر از این ارقام است اما به سبب مسایل اقتصادی کشور باید به این همراهی سازمان برنامه و بودجه راضی باشیم .
شریعتی نیاسر یادآور شد : یکی از مصادیق ورود جدی مراکز آموزش عالی کشور این است که بر اساس بخشنامه وزارت علوم 3 الی 5 درصد درآمد اختصاصی خود را به پروژه ارتقا 5 دانشکاه و 5 پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی اختصاص داده اند .
شریعتی نیاسر در مورد آخرین وضعیت سهمیه ایثاگران نیز اظهار داشت : سهمیه ایثارگران آن چه که در قانون آمده کماکان جاری و نافذ است مگر اینکه اصلاحیه بر آن زده شود؛ مجلس شورای اسلامی نیز در پی آن است که قانون را به نوعی اصلاح کند که هم عزیزان ایثارگر و فرزندانشان متضرر نشوند و هم افرادی که به دانشگاه ها ورود پیدا می کنند ، جایگاه ، سطح دانایی و توانمندی هایشان مناسب با محل ثبت نامشان باشد .
وی در پاسخ به سئوال دیگری مبنی بر تراز علمی دانشگاه ها اظهار داشت : نمی توان اظهارنظر دقیقی در این زمینه داشت اما آنچه که مسلم است از مراکز آموزش عالی کشور 16 دانشگاه جزو دانشگاه هایی هستند که در این عرصه رقابت قرار گرفته اند و فکر می کنم رصد عملکرد آنان در سال آینده این امکان را خواهد داد تا از این میزان هم برترین ها مشخص شوند .
شریعتی نیاسر گفت : 42 شاخص برای این 16 دانشگاه و مرکز آموزشی برتر مشخص شده و مراکز پژوهشی نیز بر اساس 33 شاخص ارزیابی خواهند شد .
معاون آموزشی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری افزود : مهمترین عوامل کلیدی تعداد دانشجویان خارجی ، تعداد پروژه ای تحقیقاتی مشترک با دانشگاه های سایر کشورها ، میزان اعتبارات تخصیص یافته برای پروژه ها ، قراردادهای بین المللی ، تعاملات بین اساتید داخلی با استادان خارجی و .
است .
وی در مورد بازنگری در آیین نامه ارتقای اساتید نیز گفت : این آیین نامه در حوزه هیات امنا و ممیزی وزارت علوم در حال بررسی است و با توجه به اینکه زمان بازنگری آیین نامه ارتقای اساتید فرا رسیده است ، بنابراین این اصلاحات در دست بررسی است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایران اکونومیست
1397/04/16
16:21

شریعتی نیاسر افزود : نکته مهم این است که آیین نامه ارتقا باید به سمتی اصلاح شود که استادان آموزش محور و مهارت محور و پژوهشی بتوانند ارتقا یابند چرا که آیین نامه کنونی مجوز ارتقا را برای تمامی بخش ها نمی دهد و این آیین نامه در این راستا اصلاح می شود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
آفتاب آنلاین
1397/04/16
16:10
> معاون آموزشی وزیر علوم از اصلاح آیین نامه ارتقای اساتید تا پایان سال خبر داد و گفت : این آیین نامه باید به سمتی اصلاح شود که استادان مهارت محور و آموزش محور و افرادی که در سطح مدرسی عمل می کنند و اساتیدی که منحصرا پژوهشی هستند ، همه بتوانند ارتقاء یابند .
> به گزارش ایسنا ، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر در حاشیه نشست هم اندیشی ارتقای 5 دانشگاه و 5 پژوهشگاه به تراز بین المللی به آخرین وضعیت آیین نامه ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاه ها اشاره کرد و افزود : در حال بررسی این آیین نامه هستیم .
با توجه به اینکه زمان بازنگری آیین نامه ارتقاء رسیده است ، بنابراین باید این اصلاحات را انجام بدهیم و این آیین نامه باید به سمتی اصلاح شود که استادان مهارت محور و آموزش محور و افرادی که در سطح مدرسی عمل می کنند و اساتیدی که منحصرا پژوهشی هستند ، همه بتوانند ارتقاء یابند ، چرا که آیین نامه اکنون این امکان را برای همه بخش ها نمی دهد .
وی در ادامه تصریح کرد : امیدوار هستیم آیین نامه ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاه ها تا پایان سال ارتقاء یابد و بتوانیم آن را اجرایی کنیم .
معاون آموزشی وزیر علوم با تاکید بر اینکه سنوات تحصیلی دانشجویان در سال جاری تغییر نخواهد کرد ، گفت : آیین نامه ای که در این زمینه به دانشگاه ها ابلاغ شده است ، کاملا شرایط را برای آنها فراهم کرده است و طبق روال گذشته هم دانشجویان کارشناسی در صورت نیاز می توانند تا سقف دو ترم اضافه سنوات داشته باشند و هم دانشجویان دکتری و کارشناسی ارشد .
دکتر شریعتی وضعیت دانشگاه های تعیین شده برای ارتقاء در سطح جهانی را رضایت بخش توصیف کرد و افزود : به نظر من دانشگاه ها متناسب با امکانات و پشتیبانی های مالی که صورت می گیرد ، بسیار خوب و جدی در این زمینه ورود کرده اند ، منتها یک موقعیت بسیار خوبی که امسال در مقایسه با سال 96 داریم ، این است که سازمان برنامه و بودجه به طور جدی به این موضوع ورود پیدا کرده است و حمایت رسمی خود را اعلام کرده ، بطوریکه اعتبارات امسال برای حمایت از این پروژه بیش از 5 برابر (40 میلیارد تومان) شده است .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایسنا
1397/04/16
16:00
> معاون آموزشی وزیر علوم از اصلاح آیین نامه ارتقای اساتید تا پایان سال خبر داد و گفت : این آیین نامه باید به سمتی اصلاح شود که استادان مهارت محور و آموزش محور و افرادی که در سطح مدرسی عمل می کنند و اساتیدی که منحصرا پژوهشی هستند ، همه بتوانند ارتقاء یابند .
> به گزارش ایسنا ، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر در حاشیه نشست هم اندیشی ارتقای 5 دانشگاه و 5 پژوهشگاه به تراز بین المللی به آخرین وضعیت آیین نامه ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاه ها اشاره کرد و افزود : در حال بررسی این آیین نامه هستیم .
با توجه به اینکه زمان بازنگری آیین نامه ارتقاء رسیده است ، بنابراین باید این اصلاحات را انجام بدهیم و این آیین نامه باید به سمتی اصلاح شود که استادان مهارت محور و آموزش محور و افرادی که در سطح مدرسی عمل می کنند و اساتیدی که منحصرا پژوهشی هستند ، همه بتوانند ارتقاء یابند ، چرا که آیین نامه اکنون این امکان را برای همه بخش ها نمی دهد .
وی در ادامه تصریح کرد : امیدوار هستیم آیین نامه ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاه ها تا پایان سال ارتقاء یابد و بتوانیم آن را اجرایی کنیم .
معاون آموزشی وزیر علوم با تاکید بر اینکه سنوات تحصیلی دانشجویان در سال جاری تغییر نخواهد کرد ، گفت : آیین نامه ای که در این زمینه به دانشگاه ها ابلاغ شده است ، کاملا شرایط را برای آنها فراهم کرده است و طبق روال گذشته هم دانشجویان کارشناسی در صورت نیاز می توانند تا سقف دو ترم اضافه سنوات داشته باشند و هم دانشجویان دکتری و کارشناسی ارشد .
دکتر شریعتی وضعیت دانشگاه های تعیین شده برای ارتقاء در سطح جهانی را رضایت بخش توصیف کرد و افزود : به نظر من دانشگاه ها متناسب با امکانات و پشتیبانی های مالی که صورت می گیرد ، بسیار خوب و جدی در این زمینه ورود کرده اند ، منتها یک موقعیت بسیار خوبی که امسال در مقایسه با سال 96 داریم ، این است که سازمان برنامه و بودجه به طور جدی به این موضوع ورود پیدا کرده است و حمایت رسمی خود را اعلام کرده ، بطوریکه اعتبارات امسال برای حمایت از این پروژه بیش از 5 برابر (40 میلیارد تومان) شده است .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
آفتاب آنلاین
1397/04/16
15:50
> معاون پژوهشی وزیر علوم بر ضرورت تغییر ساختارهای فعلی مراکز آموزش عالی و ایجاد یک انسجام تیمی در درون نظام آموزش عالی تاکید کرد و گفت : اگر بخواهیم در عرصه ملی چالش های جامعه را برطرف کنیم و در عین حال در عرصه جهانی نیز حرفی برای گفتن داشته باشیم باید یک انسجام تیمی در درون دانشگاه ها شکل بگیرد ، در غیر اینصورت به اهداف خود دست نخواهیم یافت .
> به گزارش ایسنا ، دکتر مسعود برومند در نشست هم اندیشی ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه کشور به تراز بین المللی ، که امروز در ستاد مرکزی وزارت علوم برگزار شد به تحلیل این پروژه به عنوان یکی از برنامه های اقتصاد مقاومتی پرداخت و گفت : انتظار می رود ماموریت نظام آموزش عالی از یک طرف حل چالش های جامعه باشد و از سوی دیگر بتواند به گونه ای عمل کند که پنج پژوهشگاه و پنج دانشگاه به تراز بین المللی برسند .
به نظر می آید این ماموریت یک ماموریت کلاسیک است که باید برای دستیابی به آن یک سری شاخص های پژوهشی را ارتقا بدهیم .
وی تصریح کرد : معتقدم حل چالش های جامعه و ارتقا به تراز بین المللی به عنوان انتظار از نظام آموزش عالی دو مقوله متفاوت از هم هستند اما اگر بتوانیم نوع نگاهمان را تغییر بدهیم وضعیت متفاوت خواهد بود و می توانیم به اهداف ترسیم شده دست یابیم چرا که در ماموریت اول تاکید می شود نسبت به ایمنی مردم ، محیط زیست و سایر مسائل جامعه حساس باشیم اما در ماموریت دوم بحث های زیرساختی را حل کنیم .
معاون پژوهشی وزیر علوم بر لزوم انسجام تمامی بخش های دانشگاه ها و آموزش عالی تاکید کرد و گفت : اگر بتوانیم به دو ماموریت فوق و توسعه دست یابیم باید همه بخش های دانشگاهی و آموزش عالی اعم از آموزش ، پژوهش ، مالی و .
با یکدیگر منسجم عمل کنند .
در این شرایط است که دانشگاه های ما می توانند در پروژه اقتصاد مقاومتی نقش آفرین باشند و نمی توانیم بدون ایجاد یک تیم وسیع و درک متقابل در نظام آموزش عالی چالش های فعلی کشور را رفع کنیم .
چگونه به رتبه 200 دانشگاه برتر دنیا برسیم؟ برومند خاطرنشان کرد : لازم است شاخص های رتبه بندی دانشگاه های کشور همگی همسو با یکدیگر باشند و اگر بخواهیم به رتبه 200 دانشگاه برتر دنیا دست یابیم باید مشخص کنیم که در کدام شاخص رتبه بندی می توانیم به این نقطه برسیم .
در واقع ما می توانیم در ظاهر تمامی شرایط کیفی برای دستیابی به رتبه بین المللی را کسب کنیم اما در باطن قضیه ، آن هدف لازم را کسب نکنیم اما اگر نوع نگاه در این زمینه تغییر کند با یک انسجام سازمانی و تیمی می شود نقش سازنده ای در توسعه کشور ایجاد کنیم .
به گفته معاون پژوهشی وزیر علوم برای انسجام سازمانی و تیمی در نظام آموزش عالی باید برنامه مشخصی داشته باشیم و اگر بخواهیم به عناصر اساسی این هدف توجه داشته باشیم منابع مالی به عنوان یک شاخص مهم تلقی می شود اما در کنار آن بازنگری فرآیندهای اجرایی نیز اهمیت بالایی دارد .
ضمن اینکه از توسعه تجهیزات و امکانات دانشگاه نیز نمی توان غافل شد .
به گفته وی اگر فرآیندهای پژوهشی در دانشگاه ها توسعه یابد و بتوانیم کیفیت را به طور دقیق تعریف کنیم در این صورت می توانیم به شاخص های برتر دست یابیم .
بنابراین تغییر ساختار درون دانشگاه ها در شرایط فعلی بسیار الزامی به نظر می رسد .
معاون پژوهشی وزیر علوم تاکید کرد : متاسفانه آنچه که در امروزه در دانشگاه ها وجود دارد شاخص هایی است که از چندین دهه پیش تعریف شده ، ما اگر بخواهیم در شرایط امروز به تراز جهانی دست یابیم و در عین حال چالش های ملی را نیز حل کنیم باید این ساختارها تغییر پیدا کند و در چهارچوب نیازها مجددا تعریف شود .
بنابراین نیازمند تغییر الگوهای فعلی در دانشگاه ها برای دستیابی به توسعه هستیم .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
آفتاب آنلاین
1397/04/16
15:50

برومند در پایان خاطرنشان کرد : در کنار ضرورت تغییر الگوهای فعلی دانشگاه ها باید روسای سازمان ها نیز از مرتبه مدیریت دانشگاه ها در جایگاه رهبری سازمانی دانشگاه قرار بگیرند .
در اینصورت است که همه مشخصات رهبری را در خود توسعه خواهیم دید و می توانیم در عرصه های جهانی نیز حرفی برای گفتن داشته باشیم .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایرنا
1397/04/16
15:47
> تهران ایرنا معاون آموزشی وزیر ، علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : سنوات تحصیلی دانشجویان همچون سال های گذشته خواهد بود و تغییری در این راستا نخواهیم داشت .
> مجتبی شریعتی نیاسر روز شنبه در حاشیه نشست روسا و نمایندگان مراکز منتخب پروژه ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی در پاسخ به سئوال ایرنا اظهار داشت : آیین نامه ای که به دانشگاه ها ابلاغ شده کاملا شرایط را برای مراکز علمی فراهم کرده و طبق روال گذشته دانشجویان کارشناسی می توانند در صورت نیاز تا سقف 2 ترم اضافه سنوات داشته باشند .
وی گفت : همچنین دانشجویان ارشد و دکتری بر اساس سقف مجازی که در آیین نامه آمده می توانند از سنوات تحصیلی بهره مند شوند .
معاون آموزشی وزیر علوم در مورد وضعیت پژوهشگاه ها و دانشگاههای برتر کشور گفت : مراکز پژوهشی منتخب متناسب با امکانات و پشتیبانی های مالی به موضوع بسیار جدی ورود پیدا کرده اند .
وی افزود : امسال سازمان برنامه و بودجه نیز به صورت جدی به موضوع ورود پیدا کرده و حمایت رسمی خودش را اعلام کرده و اعتبارات امسال را حدود 5 برابر سال گذشته در خصوص این پروژه افزایش داده است .
معاون آموزشی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری ادامه داد : پیش بینی ما این است که امسال حداقل 40 میلیارد تومان برای پروژه ارتقای 5 دانشکاه و 5 پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی ارایه کنیم .
وی خاطرنشان کرد : البته انتظار وزارت علوم بسیار بیشتر از این ارقام است اما به سبب مسایل اقتصادی کشور باید به این همراهی سازمان برنامه و بودجه راضی باشیم .
شریعتی نیاسر یادآور شد : یکی از مصادیق ورود جدی مراکز آموزش عالی کشور این است که بر اساس بخشنامه وزارت علوم 3 الی 5 درصد درآمد اختصاصی خود را به پروژه ارتقا 5 دانشکاه و 5 پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی اختصاص داده اند .
شریعتی نیاسر در مورد آخرین وضعیت سهمیه ایثاگران نیز اظهار داشت : سهمیه ایثارگران آن چه که در قانون آمده کماکان جاری و نافذ است مگر اینکه اصلاحیه بر آن زده شود؛ مجلس شورای اسلامی نیز در پی آن است که قانون را به نوعی اصلاح کند که هم عزیزان ایثارگر و فرزندانشان متضرر نشوند و هم افرادی که به دانشگاه ها ورود پیدا می کنند ، جایگاه ، سطح دانایی و توانمندی هایشان مناسب با محل ثبت نامشان باشد .
وی در پاسخ به سئوال دیگری مبنی بر تراز علمی دانشگاه ها اظهار داشت : نمی توان اظهارنظر دقیقی در این زمینه داشت اما آنچه که مسلم است از مراکز آموزش عالی کشور 16 دانشگاه جزو دانشگاه هایی هستند که در این عرصه رقابت قرار گرفته اند و فکر می کنم رصد عملکرد آنان در سال آینده این امکان را خواهد داد تا از این میزان هم برترین ها مشخص شوند .
شریعتی نیاسر گفت : 42 شاخص برای این 16 دانشگاه و مرکز آموزشی برتر مشخص شده و مراکز پژوهشی نیز بر اساس 33 شاخص ارزیابی خواهند شد .
معاون آموزشی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری افزود : مهمترین عوامل کلیدی تعداد دانشجویان خارجی ، تعداد پروژه ای تحقیقاتی مشترک با دانشگاه های سایر کشورها ، میزان اعتبارات تخصیص یافته برای پروژه ها ، قراردادهای بین المللی ، تعاملات بین اساتید داخلی با استادان خارجی و .
است .
وی در مورد بازنگری در آیین نامه ارتقای اساتید نیز گفت : این آیین نامه در حوزه هیات امنا و ممیزی وزارت علوم در حال بررسی است و با توجه به اینکه زمان بازنگری آیین نامه ارتقای اساتید فرا رسیده است ، بنابراین این اصلاحات در دست بررسی است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایرنا
1397/04/16
15:47

شریعتی نیاسر افزود : نکته مهم این است که آیین نامه ارتقا باید به سمتی اصلاح شود که استادان آموزش محور و مهارت محور و پژوهشی بتوانند ارتقا یابند چرا که آیین نامه کنونی مجوز ارتقا را برای تمامی بخش ها نمی دهد و این آیین نامه در این راستا اصلاح می شود .
9187**1440 انتهای پیام /* برچسب ها علمی آموزشی معاون وزیر علوم تغییر سنوات تحصیلی دانشجویان.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
مهر
1397/04/16
15:31
> قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل گفت : در سال گذشته 45 درصد تفاهمنامه هایی که با دانشگاه های خارجی منعقد شده ، اجرایی شده است .
> به گزارش خبرنگار مهر ، حسین سالارآملی ظهر امروز در نشست «هم اندیشی ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی» اظهار داشت : عمده قوانین بخش بین الملل وزارت علوم برخلاف بخش های دیگر مانند آموزشی ، فرهنگی و پژوهشی ، در نهادهای دیگر بوده و بخش بین الملل وزارت علوم بیشتر فرادستگاهی است .
این موضوع باعث شده است انجام برخی از امور با مانع مواجه شود .
وی ادامه داد : با این وجود خوشحالم که جامعه علمی ما به جایی رسیده که مطالباتی دارد و باید حل شود .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل افزود : به عنوان مثال ما برای 2016 نفر از وزارت امور خارجه ویزا گرفتیم ، سفیر ما در یونسکو مطرح می کرد که قرار بود برای یک نفر ویزا بگیرد؛ با اینکه حتی با آقای عراقچی صحبت هم کرده بود ، این کار انجام نشده بود پس بهترین مسیر اقدام از طریق وزارت علوم است .
سالارآملی تصریح کرد : درباره گرفتن مجوز سفر از خارج نیز ، این قانون است که می گوید ما باید چه مسیری را در پیش بگیریم .
وی به زبان انگلیسی اشاره کرد و گفت : ظرفیت سازی در این خصوص باید در دانشگاه ها ، بین اساتید ، کتابخانه دانشگاه ها انجام گیرد؛ در این راستا حتی مجوزهایی به برخی از دانشگاه ها ارائه شده ولی به دلیل عدم وجود این ظرفیت سازی ، دوره انگلیسی راه اندازی نشده است .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل در بخش دیگری از سخنان خود اظهار داشت : در سال 96 ، 811 نفر از اعضای هیأت علمی به خارج از کشور اعزام شدند و 672 نفر در سمینارهای بین المللی شرکت کردند .
وی با اشاره به نرخ اجرایی شده تفاهمنامه ها با دانشگاه های خارج از کشور ، ادامه داد : در سال 94 ، 24 درصد تفاهمنامه هایی که با دانشگاه های خارج منعقد شده بود اجرایی شدو در سال 96 این آمار به 45 درصد رسید .
سال گذشته هر هفته میزبان 11 هیأت خارجی 3 تا 4 نفره بودیم .
سالارآملی به پروژه های تحقیقاتی که در سال 96 با کشورهای خارجی صورت گرفته بود ، اشاره کرد و گفت : 150 پروژه تحقیقاتی سال گذشته انجام شد که آمار برخی از آنها به این شرح است : 17 پروژه تحقیقاتی با کشور اتریش ، 15 پروژه با کشور فرانسه ، 2 پروژه با کشور ایتالیا و 10 پروژه با کشور پاکستان انجام گرفته بود .
همچنین 18 پروژه با کشور آلمان و 10 پروژه با کشور هند در مرحله نهایی است .
همچنین 26 پروژه تحقیقاتی مربوط به ICRP ، 6 پروژه مربوط به آفریقای جنوبی ، 33 پروژه تحقیقاتی نخبگان ، و 11 پروژه تحقیقاتی مربوط به ایرانیان مقیم خارج همه کشورها طرح ایکارداست .
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل در پایان به طرح «دیاسپورا» اشاره و خاطرنشان کرد : براساس این طرح افرادی که ایرانی بوده و درخارج هستند در آن کشور باقی مانده و کمک می کنند از نظر علمی ارتباطات ما با دانشگاه های کشور مذکور افزایش یابد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
دانشجو
1397/04/16
15:30
> معاون پژوهشی و فناوری وزارت علوم گفت : اگر بتوانیم به دو ماموریت فوق و توسعه دست یابیم باید همه بخش های دانشگاهی و آموزش عالی اعم از آموزش ، پژوهش ، مالی و .
با یکدیگر منسجم عمل کنند .
> به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو مسعود برومند در نشست هم اندیشی ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه کشور به تراز بینالمللی که صبح امروز در وزارت علوم برگزار شد گفت : انتظار میرود ماموریت نظام آموزش عالی از یک طرف حل چالشهای جامعه باشد و از سوی دیگر بتواند به گونهای عمل کند که پنج پژوهشگاه و پنج دانشگاه به تراز بینالمللی برسند .
برومند در ادامه گفت : عقیده من این است که حل چالشهای جامعه و ارتقا به تراز بینالمللی به عنوان انتظار از نظام آموزش عالی دو مقوله متفاوت از هم هستند ، اما اگر نوع نگاه ها تغییر کند وضعیت متفاوت خواهد بود و به اهداف خواهیم رسید .
برومند همچنین اظهار کرد : اگر بتوانیم به دو ماموریت فوق و توسعه دست یابیم باید همه بخشهای دانشگاهی و آموزش عالی اعم از آموزش ، پژوهش ، مالی و .
با یکدیگر منسجم عمل کنند در این شرایط است که دانشگاههای ما میتوانند در پروژه اقتصاد مقاومتی نقش آفرین باشند و نمیتوانیم بدون ایجاد یک تیم وسیع و درک متقابل در نظام آموزش عالی چالشهای فعلی کشور را رفع کنیم .
برومند خاطرنشان کرد : لازم است شاخصهای رتبه بندی دانشگاههای کشور همگی همسو با یکدیگر باشند و اگر بخواهیم به رتبه 200 دانشگاه برتر دنیا دست یابیم باید مشخص کنیم که در کدام شاخص رتبه بندی میتوانیم به این نقطه برسیم .
در واقع ما میتوانیم در ظاهر تمامی شرایط کیفی برای دستیابی به رتبه بینالمللی را کسب کنیم ، اما در باطن قضیه ، آن هدف لازم را کسب نکنیم ، اما اگر نوع نگاه در این زمینه تغییر کند با یک انسجام سازمانی و تیمی میشود نقش سازندهای در توسعه کشور ایجاد کنیم .
معاون پژوهشی وزیر علوم گفت : برای انسجام سازمانی و تیمی در نظام آموزش عالی باید برنامه مشخصی داشته باشیم و اگر بخواهیم به عناصر اساسی این هدف توجه داشته باشیم منابع مالی به عنوان یک شاخص مهم تلقی میشود ، اما در کنار آن بازنگری فرآیندهای اجرایی نیز اهمیت بالایی دارد .
وی همچنین افزود : اگر فرآیندهای پژوهشی در دانشگاهها توسعه یابد و کیفیت را به طور دقیق تعریف شود در این صورت به شاخصهای برتر دست خواهیم یافت بنابراین تغییر ساختار درون دانشگاهها در شرایط فعلی بسیار الزامی به نظر میرسد .
معاون پژوهشی وزیر علوم تاکید کرد : متاسفانه آنچه که در امروزه در دانشگاهها وجود دارد شاخصهایی است که از چندین دهه پیش تعریف شده و اگر بخواهیم در شرایط امروز به تراز جهانی دست یابیم و در عین حال چالشهای ملی را نیز حل کنیم باید این ساختارها تغییر پیدا کند و در چهارچوب نیازها مجددا تعریف شود؛ بنابراین نیازمند تغییر الگوهای فعلی در دانشگاهها برای دستیابی به توسعه هستیم .
وی در پایان تصریح کرد : در کنار ضرورت تغییر الگوهای فعلی دانشگاهها باید روسای سازمانها نیز از مرتبه مدیریت دانشگاهها در جایگاه رهبری سازمانی دانشگاه قرار بگیرند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایلنا
1397/04/16
15:21
> معاون آموزشی وزارت علوم میزان سرانه دانشجویان در دانشگاه های برتر کشور را ناچیز و حدود 20 میلیون تومان به ازای هر دانشجو اعلام کرد .
> معاون آموزشی وزارت علوم میزان سرانه دانشجویان در دانشگاه های برتر کشور را ناچیز و حدود 20 میلیون تومان به ازای هر دانشجو اعلام کرد .
به گزارش خبرنگار ایلنا ، شریعتی نیاسر ، معاون آموزشی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری در «نشست هم اندیشی ارتقای 5 دانشگاه و 5 پژوهشگاه برتر کشور به تراز بین المللی» بیان کرد : در ابتدای اجرای این طرح قرار شد به طور سالیانه 16 میلیارد تومان اعتبار به این پروژه اختصاص بدهیم که البته به دلیل کمبود اعتبار نتوانستیم به توافقات کامل دست یابیم .
وی ادامه داد : برای پیشبرد اجرای برنامه فوق کمیته ای در وزارت علوم تشکیل شد که در این کمیته هر هفته در میان فعالیت های مراکز آموزش عالی را که قرار شد به تراز بین المللی دست یابند رصد می کنیم .
در نهایت توانستیم شاخص 42 و 33 گانه را در این زمینه تعریف و به مراکز 9+16 ابلاغ کنیم و خوشبختانه هر کدام از مراکز نیز در این کمیته نماینده ای را معرفی کردند تا فعالیت های آن ها از طریق این نماینده در جلسات کمیته مورد رصد قرار بگیرد .
او با اشاره به شرایط نامطلوب بودجه در نظر گرفته شده بیان داشت : دانشگاه ها و مراکز پژوهشی با علم بر اینکه وضعیت اعتباری و بودجه ای مطلوب در این زمینه وجود ندارد اما همواره در اجرای این طرح تأکید و روند فعالیت های خود را مثبت ارائه کردند .
به طور کلی این مراکز نقش اجرای پروژه را حرکت موثر و خوب ارزیابی کزدند .
اگرچه تدابیری نیز اندیشیده شده در سازمان برنامه و بودجه حمایت هایی نیز از اجرای این پروژه صورت بگیرد .
وی افزود : براساس شاخص ها میانگین درآمد سرانه 200 دانشگاه برتر دنیا به ازای هر عضو هیأت علمی 751 هزار دلار است .
همچنین نسبت دانشجو به استاد در این دانشگاه ها 11 به 0 .
7 درصد می رسد .
ضمن اینکه 20 درصد کادر هیأت علمی در 200 دانشگاه برتر دنیا از اساتید خارجی تشکیل می شود .
همچنین درآمد تحقیقاتی 200 دانشگاه برتر دنیا 230 هزار دلار به ازای هر عضو هیأت علمی است و تقریبا 43 درصد مقالات تحقیقاتی مربوط به این 200 دانشگاه برتر است .
معاون آموزشی وزیر علوم گفت : میزان اعتبار اختصاصی به 200 دانشگاه برتر دنیا یک میلیون و 600 هزار دلار به ازای هر دانشجو است و در شرایط بهتر حدود 500 هزار دلار سرانه هر دانشجو تعیین شده است و دانشگاه های متوسط در این رده بندی 35 تا 50 هزار دلار سرانه دانشجو دریافت می کنند و در وضعیت بدتر نیز 20 تا 35 هزار دلار به ازای هر دانشجو سرانه تعیین شده است .
بنابراین ما انتظار داریم دانشگاه های تراز اول کشور ما بتوانند با پایین ترین سطح شاخص های دانشگاه های برتر دنیا برابر باشند .
این در حالی است که میزان سرانه دانشجویان در دانشگاه های برتر کشور ناچیز و حدود 20 میلیون تومان به ازای هر دانشجو است .
وی درباره تخصیص بودجه به دانشگاه ها گفت : مثلا دانشگاه صنعتی شریف حدود 60 میلیارد ریال ، دانشگاه خوارزی 9 میلیارد ریال ، دانشگاه فردوسی مشهد 14 میلیارد ریال ، امیرکبیر 11 میلیارد ریال ، اصفهان 45 میلیارد ریال را صرف این موضوع کرده اند .
معاون آموزشی وزیر علوم در پایان گفت : ایجاد زیرساخت های ملی برای انجام فعالیت های تحقیقاتی در دانشگاه ها ، تعریف پروژه های پیشرو در حوزه علم و تأمین اعتبار آن در قالب منابع دانشگاه ها و برخی اقدامات دیگر از جمله پیشنهادهای مهم و اساسی برای اجرای پروژه فوق به عنوان یکی از مهمترین پروژه های اقتصاد مقاومتی در کشور است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایلنا
1397/04/16
15:21

به طور کلی معتقدم لازمه تحول در آموزش عالی اقدام بالا به پایین است نه پایین به بالا و این امر باید مورد توجه قرار بگیرد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایسنا
1397/04/16
15:05
> معاون پژوهشی وزیر علوم بر ضرورت تغییر ساختارهای فعلی مراکز آموزش عالی و ایجاد یک انسجام تیمی در درون نظام آموزش عالی تاکید کرد و گفت : اگر بخواهیم در عرصه ملی چالش های جامعه را برطرف کنیم و در عین حال در عرصه جهانی نیز حرفی برای گفتن داشته باشیم باید یک انسجام تیمی در درون دانشگاه ها شکل بگیرد ، در غیر اینصورت به اهداف خود دست نخواهیم یافت .
> به گزارش ایسنا ، دکتر مسعود برومند در نشست هم اندیشی ارتقای پنج دانشگاه و پنج پژوهشگاه کشور به تراز بین المللی ، که امروز در ستاد مرکزی وزارت علوم برگزار شد به تحلیل این پروژه به عنوان یکی از برنامه های اقتصاد مقاومتی پرداخت و گفت : انتظار می رود ماموریت نظام آموزش عالی از یک طرف حل چالش های جامعه باشد و از سوی دیگر بتواند به گونه ای عمل کند که پنج پژوهشگاه و پنج دانشگاه به تراز بین المللی برسند .
به نظر می آید این ماموریت یک ماموریت کلاسیک است که باید برای دستیابی به آن یک سری شاخص های پژوهشی را ارتقا بدهیم .
وی تصریح کرد : معتقدم حل چالش های جامعه و ارتقا به تراز بین المللی به عنوان انتظار از نظام آموزش عالی دو مقوله متفاوت از هم هستند اما اگر بتوانیم نوع نگاهمان را تغییر بدهیم وضعیت متفاوت خواهد بود و می توانیم به اهداف ترسیم شده دست یابیم چرا که در ماموریت اول تاکید می شود نسبت به ایمنی مردم ، محیط زیست و سایر مسائل جامعه حساس باشیم اما در ماموریت دوم بحث های زیرساختی را حل کنیم .
معاون پژوهشی وزیر علوم بر لزوم انسجام تمامی بخش های دانشگاه ها و آموزش عالی تاکید کرد و گفت : اگر بتوانیم به دو ماموریت فوق و توسعه دست یابیم باید همه بخش های دانشگاهی و آموزش عالی اعم از آموزش ، پژوهش ، مالی و .
با یکدیگر منسجم عمل کنند .
در این شرایط است که دانشگاه های ما می توانند در پروژه اقتصاد مقاومتی نقش آفرین باشند و نمی توانیم بدون ایجاد یک تیم وسیع و درک متقابل در نظام آموزش عالی چالش های فعلی کشور را رفع کنیم .
چگونه به رتبه 200 دانشگاه برتر دنیا برسیم؟ برومند خاطرنشان کرد : لازم است شاخص های رتبه بندی دانشگاه های کشور همگی همسو با یکدیگر باشند و اگر بخواهیم به رتبه 200 دانشگاه برتر دنیا دست یابیم باید مشخص کنیم که در کدام شاخص رتبه بندی می توانیم به این نقطه برسیم .
در واقع ما می توانیم در ظاهر تمامی شرایط کیفی برای دستیابی به رتبه بین المللی را کسب کنیم اما در باطن قضیه ، آن هدف لازم را کسب نکنیم اما اگر نوع نگاه در این زمینه تغییر کند با یک انسجام سازمانی و تیمی می شود نقش سازنده ای در توسعه کشور ایجاد کنیم .
به گفته معاون پژوهشی وزیر علوم برای انسجام سازمانی و تیمی در نظام آموزش عالی باید برنامه مشخصی داشته باشیم و اگر بخواهیم به عناصر اساسی این هدف توجه داشته باشیم منابع مالی به عنوان یک شاخص مهم تلقی می شود اما در کنار آن بازنگری فرآیندهای اجرایی نیز اهمیت بالایی دارد .
ضمن اینکه از توسعه تجهیزات و امکانات دانشگاه نیز نمی توان غافل شد .
به گفته وی اگر فرآیندهای پژوهشی در دانشگاه ها توسعه یابد و بتوانیم کیفیت را به طور دقیق تعریف کنیم در این صورت می توانیم به شاخص های برتر دست یابیم .
بنابراین تغییر ساختار درون دانشگاه ها در شرایط فعلی بسیار الزامی به نظر می رسد .
معاون پژوهشی وزیر علوم تاکید کرد : متاسفانه آنچه که در امروزه در دانشگاه ها وجود دارد شاخص هایی است که از چندین دهه پیش تعریف شده ، ما اگر بخواهیم در شرایط امروز به تراز جهانی دست یابیم و در عین حال چالش های ملی را نیز حل کنیم باید این ساختارها تغییر پیدا کند و در چهارچوب نیازها مجددا تعریف شود .
بنابراین نیازمند تغییر الگوهای فعلی در دانشگاه ها برای دستیابی به توسعه هستیم .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
یکشنبه ۱۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
ایسنا
1397/04/16
15:05