وزارت علوم - مطبوعات 27 تير 97
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷ ساعت 12:10
1
فهرست اخبار
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
7119185 آرمان امروز
7117588 تعادل
7115873 روزنامه آفرينش
اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
روساي واحدهاي دانشگاهي
روساي آموزش عالي
روساي موسسه يا سازمان وابسته
اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
دنیای اقتصاد
1397/04/27
> اعتماد آنلاین : وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری درباره صدور احکام جدید برای برخی از دانشجویان و قطعی شدن آنها گفت : تا الان تجدیدنظر صورت نگرفته و با توجه به وجود تفکیک قوا نمی توانم بگویم که زحمات همکارانم قطعا به نتیجه مثبت می رسد .
> وزیر علوم : احکام دانشجویان بازداشتی بدوی است اعتماد آنلاین : وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری درباره صدور احکام جدید برای برخی از دانشجویان و قطعی شدن آنها گفت : تا الان تجدیدنظر صورت نگرفته و با توجه به وجود تفکیک قوا نمی توانم بگویم که زحمات همکارانم قطعا به نتیجه مثبت می رسد .
تعدادی از دانشجویان دی ماه سال گذشته در جریان اتفاقات آن ماه بازداشت شدند .
با وجود قول نمایندگان و اعضای دولت که گفته بودند مشکلی برای آنها پیش نمی آید و پرونده ای برای آنها تشکیل نمی شود اما برای بعضی از آنها نه تنها پرونده تشکیل شده که حکم های سنگین هم بریده شد .
بعد از انتشار این خبرها بود که دولت قول داد که برای شکستن این احکام با قوه قضاییه رایزنی خواهد کرد .
این درحالی است که گفته می شود نهاد بازداشت کننده بعضی از این دانشجویان وزارت اطلاعات بوده است .
حالا با وجود اینکه در برخی شبکه های اجتماعی از قطعی شدن برخی از این احکام و بریدن احکام جدید برای تعدادی دیگر از دانشجویان خبرهایی منتشر شده است ، منصور غلامی ، وزیر علوم از تجدیدنظر نشدن در این پرونده ها می گوید؛ « تا الان در ذهنم نیست که تجدیدنظر شده باشد ، بعضا احکام بدوی صادر شده است ، امیدواریم که تلاش های ما موثر واقع شود .
می دانید که تفکیک قوا و استقلال قوا از هم چیزی است که ما نمی توانیم بگوییم که همه زحمات و تلاش هایی که همکاران من متحمل می شوند ، حتما منجر به نتیجه می شود .
» متن گفت وگوی وزیر علوم با «اعتمادآنلاین» را در زیر می خوانید؛ *آقای غلامی ، قرار بود وزارت علوم وضعیت دانشجوهای بازداشت شده بعد از اتفاقات دی ماه را پیگیری کند ، تا به حال چه کاری انجام شده است؟ پیگیر موضوع هستیم ، صحبت هم کردیم و امیدواریم که ان شا الله اثر بگذارد .
*گفته می شود یک سری حکم های جدید صادر شده و برخی هم در قوه قضاییه قطعی شده است؟ من فکر نمی کنم که تجدیدنظر شده باشد .
*با توجه به قول هایی که درباره صادر نشدن حکم برای دانشجویان از طرف دولت مطرح شده بود و از طرف دیگر حل مشکلات دانشجویانی که پرونده دارند ، بعد از گذشت این مدت چیز ملموسی دیده نمی شود؟ یک بخشی از این موضوع به این مربوط می شود اما وزارت علوم سهم خود را پیگیری کرده و صحبت کرده ایم .
تا الان در ذهنم نیست که تجدیدنظر شده باشد ، بعضا احکام بدوی صادر شده است ، امیدواریم که تلاش های ما موثر واقع شود .
می دانید که تفکیک قوا و استقلال قوا از هم چیزی است که ما نمی توانیم بگوییم که همه زحمات و تلاش هایی که همکاران من متحمل می شوند ، حتما منجر به نتیجه می شود اما حسن نیتی که دیدیم و در صحبت ها شنیدیم ، امیدواریم ان شالله موثر واقع شود .
* شما صحبتی را که قوه قضاییه نسبت به برخی از دانشجویان بازداشت شده مطرح می کنند ، قبول دارید؟ در واقع بحث هایی است که چون من مستقیم نشنیدم نمی توانم درباره آن صحبت کنم اما به هر حال آن چه می توانم بگویم این است که از روز اول وقوع این اتفاقات تا به حال در وزارت علوم گروهی تشکیل شده و پیگیر بحث ها هستند و ما به نتیجه مثبت گرفتن امیدواریم .
کپی شد کلمات کلیدی : استقلال علوم تحقیقات و فناوری مشکلات وزارت اطلاعات وزارت علوم.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
کمیسیون آموزش + وزیر علوم
آرمان امروز
1397/04/27
> عدم بازدید بازرسان انرژی اتمی از دانشگاه ها وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : بازرسان آژانس بین المللی انرژی اتمی به تازگی بازدیدی از دانشگاه های کشور نداشته اند .
> عدم بازدید بازرسان انرژی اتمی از دانشگاه ها وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : بازرسان آژانس بین المللی انرژی اتمی به تازگی بازدیدی از دانشگاه های کشور نداشته اند .
منصور غلامی گفت : از زمانی که من مسئولیت وزارت را بر عهده گرفته ام آژانس بین المللی انرژی اتمی بازدیدی از دانشگاه های کشور نداشته و این بحث مربوط به شورای عالی امنیت ملی است .
وی در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه آیا آیین نامه ای برای فعالیت های علمی در حوزه هسته ای دانشگاه ها وجود دارد یا خیر ، گفت : مسئول تعیین حدود مسائل امنیتی شورای عالی امنیت ملی است ، دانشگاه ها متولی تحقیق هستند و در تحقیقات علمی برای آنها محدودیتی وجود ندارد یعنی برای دانشگاه ها در این زمینه محدودیت خاصی تعیین نشده مگر اینکه در تعارض با امنیت ملی قرار گیرد که خود دانشگاه ها حتما این موضوع را لحاظ می کنند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
دنیای اقتصاد
1397/04/27
> ایسنا نوشت : وزیر علوم در واکنش به اخبار مربوط به بازدید بازرسان سازمان بین المللی انرژی اتمی از دانشگاه ها گفت : این موضوع صحت ندارد و طی ماه های اخیر هیچ بازدیدی از دانشگاه ها صورت نگرفته است .
منصور غلامی درخصوص زمزمه های تغییر رئیس دانشگاه تهران نیز گفت : هنوز حکم ریاست دکتر نیلی در این دانشگاه به اتمام نرسیده و شهریور ماه حکم ایشان به اتمام می رسد؛ بنابراین زمزمه های تغییر ریاست دانشگاه نادرست است .
> تکذیب بازدید بازرسان انرژی اتمی از دانشگاه های ایران ایسنا نوشت : وزیر علوم در واکنش به اخبار مربوط به بازدید بازرسان سازمان بین المللی انرژی اتمی از دانشگاه ها گفت : این موضوع صحت ندارد و طی ماه های اخیر هیچ بازدیدی از دانشگاه ها صورت نگرفته است .
منصور غلامی درخصوص زمزمه های تغییر رئیس دانشگاه تهران نیز گفت : هنوز حکم ریاست دکتر نیلی در این دانشگاه به اتمام نرسیده و شهریور ماه حکم ایشان به اتمام می رسد؛ بنابراین زمزمه های تغییر ریاست دانشگاه نادرست است .
کپی شد کلمات کلیدی : انرژی ایران دانشگاه تهران دانشگاه اتمی.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
روزنامه جام جم
1397/04/27
> بهروز کمالوندی ، سخنگوی سازمان انرژی اتمی درباره برخی خبرها مبنی بر بازرسی آژانس از دانشگاه های کشور بدون تائید یا تکذیب این بازرسی ها گفت : ما در مورد دسترسی هایی که در داخل سایت های هسته ای مان به آژانس می دهیم هم اطلاعاتی نمی دهیم و از آژانس هم خواستیم اطلاعاتی ارائه ندهد و این سیاست کلی ماست .
به علاوه دسترسی های تکمیلی طبق پادمان و پروتکل الحاقی محرمانه است؛ به همین دلیل علاقه نداریم بگوییم از کجا و به چه دلیل بازرسی شده است .
> منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری هم در پاسخ به سوالی درباره بازرسی های اخیر نمایندگان آژانس بین المللی انرژی اتمی از دانشگاه های علم و صنعت و شریف گفت : بازرسان آژانس بین المللی انرژی اتمی اخیرا و از زمانی که من مسئولیت وزارت را برعهده گرفته ام بازدیدی از دانشگاه های کشور نداشته اند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
تعادل
1397/04/27
> بازرسان آژانس بازدیدی از دانشگاه ها نداشتند؛ مهر| وزیر علوم می گوید : بازرسان آژانس بین المللی انرژی اتمی اخیرا بازدیدی از دانشگاه های کشور نداشته اند .
> بازرسان آژانس بازدیدی از دانشگاه ها نداشتند؛ مهر| وزیر علوم می گوید : بازرسان آژانس بین المللی انرژی اتمی اخیرا بازدیدی از دانشگاه های کشور نداشته اند .
منصور غلامی در پاسخ به سوال خبرنگاری مبنی بر صحت بازدید بازرسان آژانس بین المللی انرژی اتمی از سه دانشگاه علم و صنعت ، صنعتی شریف و شهید بهشتی گفت : این سه دانشگاهی که نام بردید بازدیدی از آنها نشده و در ماه های اخیر چنین اتفاقی رخ نداده است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
دکترمنصور غلامی
جمهوری اسلامی
1397/04/27
> بخش خبری : مراسم چهلمین روز درگذشت حجت الاسلام والمسلمین دکتر احمد احمدی دیروز با حضورجمع فراوانی از شخصیت های علمی و فرهنگی ، دوستان و خانواده آن مرحوم در تالار فردوسی دانشکده ادبیات دانشگاه تهران برگزار شد.
> بخش خبری : مراسم چهلمین روز درگذشت حجت الاسلام والمسلمین دکتر احمد احمدی دیروز با حضورجمع فراوانی از شخصیت های علمی و فرهنگی ، دوستان و خانواده آن مرحوم در تالار فردوسی دانشکده ادبیات دانشگاه تهران برگزار شد .
حجت الاسلام والمسلمین علی اکبر ناطق نوری عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام در این مراسم با اشاره به حق فراوانی که حجت الاسلام والمسلمین دکتر احمد احمدی بر گردن او داشت ، افزود : چنین حقی را مرحوم آیت الله هاشمی رفسنجانی هم بر گردن من داشت که بعد از در گذشت ایشان خودم پیشنهاد دادم برای ادای دین در مراسم ویژه مرحوم آیت الله هاشمی سخنرانی کنم .
وی ادامه داد : مرحوم دکتر احمدی نیز روحانی ای آزاده ، معلم علم و اخلاق ، پژوهشگری ژرف اندیش و واقع بین ، مسلمانی دلسوز ، مومنی مخلص و بی ادعا بود که در اعتلای اخلاق و دانش علوم انسانی به ویژه ثبت آن در کتاب های دانشگاهی نقش موثری داشت .
ناطق نوری با تاکید بر اهمیت توجه به علوم انسانی در رفع مشکلات جامعه افزود : جوامع پیشرفته با تکیه بر علوم انسانی نظام های اجتماعی ، سیاسی ، اقتصادی فرهنگی خود را تدوین می کنند زیرا در یافته اند زیرساخت موفقیت همه بخش ها علوم انسانی است .
زیرا جامعه ای که بخواهد رشد کند باید مدیریت صحیح داشته باشد و مدیریت درست یعنی استفاده بهینه و به جا از نیروهای متخصص ، متعهد و اخلاق مدار با فرهنگ ، که همه این موارد تنها در علوم انسانی ذخیره است .
وی با بیان اینکه حجت الاسلام احمدی بی ادعا و مخلصانه گام های بسیار اثربخشی برای پیشرفت علوم انسانی در کشور برداشت ، گفت : عشق و علاقه این فرهیخته در طول عمر خود ، نشر علوم انسانی و آموزه های علمی بود .
ایشان به درستی تشخیص داده بود که پیشرفت فرهنگ و تمدن کشور ما هم در گرو علوم انسانی است .
ناطق نوری استفاده بهینه و بجا از نیروهای متعهد و متخصص در کشور را از ملزومات پیشرفت جامعه عنوان و تاکید کرد : آنچه که امروز در اداره کشور مورد نیاز است ، تخصص و تعهد در کنار اخلاق و داشتن فرهنگ برخورد مناسب با مردم براساس عقلانیت است .
اگر در جامعه ای مدیری هم تخصص و تعهد داشته باشد و هم از اخلاق خوب برخوردار باشد براساس عقلانیت آن جامعه رشد و پیشرفت خواهد کرد که جامعه ما اکنون به مدیران با اخلاق نیازمند است .
وی در ادامه با اشاره به تاکیدات آیت الله شهید بهشتی درباره ویژگی های شخصیتی یک مدیر ، افزود : آیت الله شهید بهشتی معتقد بود که مدیر کسی نیست که زیاد بدود واز صبح تاغروب کار کند ، بلکه مدیر فردی است که درست بیندیشد ، فکر و برنامه ریزی کند و از افراد لایق در جای خود به درستی استفاده نماید .
رئیس پیشین دفتر بازرسی مقام معظم رهبری افزود : گاهی برخی از مدیران آنقدر سرگرم مسائل خرد می شوند که به برنامه ریزی ، فکر ، ایده پردازی و استفاده بهینه از نیروها نمی رسند و گاهی نیز این بی برنامگی با گرایشات سیاسی ، جناحی و باندی آلوده می شود که همه حرکت ها را برمحور خواست حزب و جناح قرار می دهد .
رئیس اسبق مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه تخصص ، تعهد و اخلاق از ویژگی های شایسته سالاری است ، به بیان خاطره ای از روند انتخاب رئیس صداوسیما در اوایل پیروزی انقلاب اسلامی پرداخت و گفت : در ابتدای انقلاب هنوز اینگونه نبود که رئیس صداوسیما را امام یا رهبری تعیین نمایند .
شورای انقلاب فردی را در این زمینه انتخاب می کرد .
در آن ایام من که نماینده امام خمینی در جهاد سازندگی بودم روزی برای پیشبرد کار جهاد نزد آیت الله بهشتی در دیوان عالی رفتم .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
دکترمنصور غلامی
جمهوری اسلامی
1397/04/27

در آنجا ایشان لیستی از اسامی افراد دارای صلاحیت برای ریاست بر صداوسیما را در اختیار داشتند که در کنار برخی اسامی علامتی به نشانه تایید قرار داده بودند .
او آن لیست را برای نظر خواهی به من نشان هم داد .
هنگام مشاهده لیست به نام فردی بر خوردم که آیت الله بهشتی در کنار نام او علامتی به نشانه تایید زده بود .
در شرایطی بود که آن فرد نسبت به ایشان بی مهری های فراوانی ابراز کرده و تایید چنین فردی ازسوی آقای بهشتی برای من بسیار عجیب بود .
ناطق نوری افزود : من این موضوع را به آیت الله بهشتی گفتم که چرا چنین فردی را تایید می کنید؟ اما ایشان فرمودند «خوب آقای نوری ، ممکن است ایشان با شخص بهشتی مشکل داشته باشد و از چهره من خوشش نیاید ، اما مدیر لایقی است» .
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام با تاکید بر اهمیت علوم انسانی در مدیریت کشور ، تصریح کرد : براساس آیات قرآن ، رسالت انبیاء نیز نشر علوم انسانی و تربیت مدیران لایق در جامعه بوده است و همه انبیاء به ویژه پیامبر اسلام (ص) هر آنچه که بیان کردند برای انسان ، انسانیت ، اخلاق ، سلامت ، مدیریت و تقوا بوده است و هیچگاه مشاهده نکردیم که پیامبران درباره فرستادن سفینه به فضا صحبت کنند؛ چرا که اصلا رسالت آنها انسان و اخلاق بود .
ناطق نوری با بیان اینکه اسلام مخالف علوم و رشته های دیگر نیست ، ادامه داد : علمی که اسلام می گوید به دنبال آن بروید فقط علم دین و احکام نیست ، بلکه اسلام می گوید به دنبال همه علومی بروید که می تواند منجر به سعادت بشر شود ، با این حال رسالت مستقیم پیامبران در حوزه علوم انسانی و تربیت مدیران سالم و متدین و برنامه ریزی در جامعه است .
مدیر حوزه علمیه امام حسن مجتبی(ع) لواسان ادامه صحبت های خود به بیان برخی معضلات و مشکلات حوزه علوم انسانی در کشور پرداخت و گفت : در ایران به گونه ای با رشته علوم انسانی رفتار کرده ایم که با وجود همه تلاش هایی که اساتیدی نظیر دکتر احمدی و همچنین انتشار کتب و مقالات بسیار و برگزاری همایش های مختلفی که انجام شده ، هنوز نتوانستیم جایگاه این علوم را در کشور تبیین و آن را به جامعه معرفی کنیم .
وی یکی دیگر از معضلات حوزه علوم انسانی را عدم رغبت و تمایل دانش آموزان برای گرایش به این رشته ها عنوان و خاطرنشان کرد : عدم تبیین جایگاه صحیح علوم انسانی در کشور باعث شده که دانش آموزان هنگامی که در دوران متوسطه قصد تعیین رشته دارند ، معمولا رغبت و تمایلی نسبت به رشته های حوزه علوم انسانی از خود نشان نمی دهند ، این درحالی است که رشته علوم انسانی زیرساخت سایر رشته های تحصیلی در کشور است .
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام افزود : تصور غلط دیگری که در جامعه به وجود آمده و گاهی اوقات نیز دانش آموزان مستعد در این رشته با آن مواجه می شوند ، سهل الوصول دانستن این دانش در مقایسه با علوم ریاضی و تجربی است .
این در شرایطی است که نظریه پردازی در رشته علوم انسانی و تولید علوم بومی اگر پیچیده تر از سایر علوم نباشد ، آسان تر نخواهد بود .
وی با تاکید بر لزوم برگزاری کرسی های آزاداندیشی در حوزه های علوم انسانی ، افزود : متاسفانه هنوز آنطور که باید کرسی های آزاداندیشی در رشته علوم انسانی در کشور تشکیل نشده است .
قطعا با تشکیل این کرسی ها شاهد توجه بیشتر جامعه نسبت به حوزه های علوم انسانی خواهیم بود .
دکتر رضا داوری اردکانی رئیس فرهنگستان علوم و استادفلسفه دانشگاه تهران نیز در این مراسم به سابقه آشنایی 50 ساله اش با استاد دکتر احمدی اشاره کرد و گفت : ایشان با آنکه لباس روحانیت به تن داشت ، هیچگاه امام جماعت نمانده بود و روزی هم که ما اصرار کردیم امامت را یک نماز در جمع خصوصی اساتید دانشگاه بپذیرد ، عبای خود را بر دوش دکتر شریعتمداری ، استاد فقید دانشگاه تهران قرار دادندد و خود به ایشان اقتدا کرد .
وی گفت : دکتر احمدی همواره به وظیفه انسانی و اخلاقی خود عمل می کرد .
اگر چه هرکس برای انجام چنین وظیفه ای آزاد است ، اما ایشان به آنچه که انجام می داد ، آگاهانه متعهد بود و صرفا متابعت نمی کرد .
وی با اشاره به فهم بالای مرحوم احمدی در مفاهیم قرآن هم ادامه داد : اما من همواره در این بخش ضعف داشتم و در آخرین جلسه ای که با ایشان داشتیم با توضیحاتی که فرمودند ، مشکل من را برطرف ساختند ، اگر چه باز در اخلاق نیز هیچگاه به او نرسیدم چرا که او جامع علم و اخلاق بود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
دکترمنصور غلامی
جمهوری اسلامی
1397/04/27

در این مراسم همچنین پیام تسلیت دکتر روحانی ، رئیس جمهور و آقای علی لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی قرائت شد .
در این مراسم که وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی نیز حضور داشت؛ دکترمنصور غلامی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری هم در طی سخنان کوتاهی با قدر دانی از دانشگاه تهران برای قدرشناسی از استاد فقید این دانشگاه گفت : من نیز افتخار شاگردی این استاد فرهیخته را داشتم و پس از وزارت همواره از نظرات ارشادی ایشان استفاده می کردم چرا که دکتر احمدی تنها استاد فلسفه دانشگاه تهران نبود ، بلکه استاد اخلاق هم برای دانشگاهیان بود که مسئولیت های مادی دنیا هیچ ارزشی برایش نداشت .
اما او خود را وقف دانشگاه کرده بود و نتیجه تلاش های او به جایی رسید که به تعبیر آن مرحوم ، اکنون هیچ خانه ای در ایران نیست که کتابی از انتشارات سمت در آن نباشد .
حجت الاسلام دکتر احمد عابدی رئیس دانشگاه علوم قرآنی نیز در این مراسم با اشاره به روابط بسیار مستحکم علمی و اخلاقی دکتر احمدی با مرحوم علامه طباطبایی مفسر کبیر قرآن گفت : بعد از انتشار شش جلد از تفسیر المیزان ، این اثر ارزشمند دارای اشتباهات ادبی و محتوایی بود که مرحوم دکتر احمدی آن را خطاب به علامه طباطبایی گفتند .
علامه طباطبایی تنهایی را علت نرسیدن به مطالعه دوباره و رفع نقص تفسیر المیزان اعلام کردند که جناب دکتر احمدی این مسئولیت سنگین را پذیرفتند و از جلد ششم به بعد این اشتباهات رفع شد که امروز می توانیم بگوییم برخی از اثرات مفید تفسیر المیزان مرهون زحمات مرحوم دکتر احمد احمدی نیز هست .
حجت الاسلام والمسلمین دکتر احمد احمدی (متولد 1312) موسس و رئیس سازمان سمت ، عضو حقیقی شورای عالی انقلاب فرهنگی و استاد گروه فلسفه دانشگاه تهران 19 خرداد گذشته بر اثر بیماری قلبی درگذشت .
وی که از چهره های شاخص در زمینه علوم انسانی به شمار می آمد ، مسئولیت های اجرایی و تدریس ، تحریر و تدقیق در علوم به ویژه فلسفه غرب و حکمت ، عضویت در هیات تحریریه نشریات مختلف و تاسیس پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برای استفاده از توان حوزه ها را داشت .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
روزنامه آفرینش
1397/04/26
> در جمع معاونان وزیر و مدیران کل ستادی؛ تأکید وزیر علوم بر تشکیل اتاق های فکر و کارگروه های مشورتی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : ضرورت دارد هریک از معاونتها و ادارات کل ستاد وزارت علوم نسبت به تشکیل اتاقهای فکر و کارگروه های مشورتی با حضور صاحبنظران و افراد مجرب اقدام کنند .
> در جمع معاونان وزیر و مدیران کل ستادی؛ تأکید وزیر علوم بر تشکیل اتاق های فکر و کارگروه های مشورتی وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری گفت : ضرورت دارد هریک از معاونتها و ادارات کل ستاد وزارت علوم نسبت به تشکیل اتاقهای فکر و کارگروه های مشورتی با حضور صاحبنظران و افراد مجرب اقدام کنند .
به گزارش وزارت علوم؛ منصور غلامی در نشست هم‎اندیشی مدیران ستادی وزارت علوم اظهار داشت : باید از متخصصان علوم انسانی برای مدیریت بهتر آموزش عالی در قالب اتاقهای فکر استفاده کنیم برای اینکه در همه دنیا علوم انسانی مغز متفکر جامعه محسوب می‎شود .
وی تاکید کرد : اسناد قانونی مانند برنامه ششم توسعه ، نقشه جامع علمی کشور ، قانون اهداف و ماموریت های وزارت علوم و برنامه‎های تقدیمی وزیر علوم به مجلس شورای اسلامی در هنگام اخذ رای اعتماد؛ دو منبع اساسی مشخص کننده وظایف بخشهای مختلف وزارت علوم است و ضرورت دارد هر معاونت و حوزه نسبت به استخراج وظایف خود از این منابع و عمل درراستای آن اقدام کند .
وزیرعلوم افزود : آموزش عالی به دلیل ذات خود همیشه شرایط ویژه‎ای را داشته است و انتظارات جامعه از این دستگاه اجرایی به دلیل مسئولیت تربیت نسل جوان بالاست .
غلامی با اشاره به اینکه به دلیل وسعت فعالیت و اهمیت ماموریت؛ دستگاه آموزش عالی همواره طرفداران و منتقدان زیادی دارد گفت : از انتقادهای سازنده برای رفع مشکلات استفاده می‎کنیم .
وی طرح ساماندهی آموزش عالی را یکی از مهمترین برنامه‎های وزارت علوم دانست که در حال عملیاتی شدن است و تاکید کرد : برای اجرای این طرح باید در درون ستاد وزارت علوم و دانشگاهها و همچنین خارج از دستگاه آموزش عالی یک هم صدایی و هماهنگی ایجاد شود .
غلامی اظهار داشت : بر اساس طرح ساماندهی آموزش عالی در هریک از استانها شبکه‎ای از مراکز آموزش عالی ایجاد می شود و برای دانشگاهها وظایف ملی ، منطقه ای و استانی تعریف می شود .
وزیر علوم افزود : افزایش توان اشتغال‎پذیری دانش‏آموختگان؛ افزایش ارتباط آموزش عالی با صنعت و فعالیت دانشگاهها برای رفع مشکلات جامعه از مهمترین برنامه‎های وزارت علوم است و به تناسب اجرا باید فعالیت ها را اطلاع‎رسانی کنیم تا امیدواری به دستگاه آموزش عالی افزایش یابد .
در تابستان سال جاری؛ آغاز رتبه بندی آشپزخانه های سطح سه دانشگاه‎ها صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم رتبه بندی آشپزخانه های سطح سه دانشگاهها را در تابستان سال جاری کلید زد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
روزنامه آفرینش
1397/04/26

به گزارش خبرنگار مهر ، صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم ، با توجه به برنامه‎ریزی و رتبه بندی خدمات تغذیه دانشجویی برای بازسازی ، ارتقاء و صنعتی کردن آشپزخانه دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی ، درنظر دارد در تابستان سال جاری با مشارکت دانشگاه ها ، طرح ارتقاء فضا و تجهیزات آشپزخانه های سطح سه را با شرایط اعلام شده اجرایی کند .
برای همین دانشگاه ها برای تکمیل و ارسال فرمهای درخواست ارتقاء حداکثر تا تاریخ 31 تیر 97 فرصت دارند .
پس از دریافت طرحهای ارتقاء آن دانشگاه ، کارشناسان فنی صندوق در سه مرحله قبل ، حین و پس از بازسازی و ارتقاء از روند فعالیتهای صورت گرفته بازدید خواهند کرد .
سقف تعهد صندوق پس از تایید نهایی برای آشپزخانه های سطح 3 ، 50 درصد کل هزینه‎کرد است که متناسب با پیشرفت طرح در دو مرحله پرداخت می شود .
طرحهای ارسالی در چارچوب اعلام شده تکمیل و به صورت فایل اکسل همره نامه پستی به نشانی ایمیل taghziwh@swf .
ir ارسال شوند .
مبنای محاسبه هزینه‎‏کرد آخرین جدول فهرست بهای سازمان برنامه و بودجه و حداکثر تا سقف قرارداد منعقده است .
عملیات بازسازی و ارتقاء آشپزخانه‏ها با مشارکت دانشگاه ها انجام خواهد گرفت و صندوق پس از بازسازی ، تجهیز ، آشپزخانه و تایید آن از سوی کارشناسان فنی ، نسب به پرداخت سهم مرحله دوم خود اقدام خواهد کرد .
به طرحهای ارسالی بعد از تاریخ فوق ترتیب اثر داده نخواهد شد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
دنیای اقتصاد
1397/04/26
> ایرنا : دکتر منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در حکمی دکتر محمود نیلی احمدآبادی را به مدت چهار سال در سمت ریاست دانشگاه تهران ابقا کرد .
> نیلی احمدآبادی در سمت ریاست دانشگاه تهران ابقا شد ایرنا : دکتر منصور غلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در حکمی دکتر محمود نیلی احمدآبادی را به مدت چهار سال در سمت ریاست دانشگاه تهران ابقا کرد .
در حکم انتصاب دکتر نیلی احمدآبادی آمده است که وی به استناد تبصره 1 ماده 4 آیین نامه جامع مدیریت دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی ، پژوهشی و فناوری برای مدت چهار سال در ریاست دانشگاه تهران ابقا می شود .
وزیر علوم در این حکم ابراز امیدواری کرده است که نیلی احمد آبادی با سعی و اهتمام و بر اساس اهداف ، سیاست ها و برنامه های تقدیم شده به مجلس شورای اسلامی و بهره مندی از تجربه های مفید استادان ، محققان و کارشناسان و جلب مشارکت دانشگاهیان و دانشجویان و هم فکری با سایر مسئولان دانشگاهی برای اعتلای نظام آموزش عالی کشور گام های مؤثری بردارد .
وزیر علوم در پایان این حکم خطاب به نیلی احمدآبادی اظهار داشته است که انتظار می رود با رعایت منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید و حفظ بیت المال و اعمال سیاست های مؤثر صرفه جویی در هزینه ها ، پرهیز از تجمل گرایی ، تقویت نظم و انضباط و قانونمندی و ارتقای علمی ، فرهنگی و اجتماعی آن دانشگاه و با اتکال به خداوند متعال نهایت کوشش و اهتمام خویش را به کار برید .
کپی شد کلمات کلیدی : آموزش عالی دانشگاه تهران دولت علوم تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
روزنامه آفرینش
1397/04/26
> قائم مقام وزیر علوم گفت : طرح افزایش مهارت و اشتغال پذیری دانشجویان دوره کارشناسی در وزارت علوم در دست اقدام است ، به دانشگاه ها ابلاغ شده و از مهرماه سال جاری اجرایی می شود .
> قائم مقام وزیر علوم گفت : طرح افزایش مهارت و اشتغال پذیری دانشجویان دوره کارشناسی در وزارت علوم در دست اقدام است ، به دانشگاه ها ابلاغ شده و از مهرماه سال جاری اجرایی می شود .
به گزارش خبرنگار مهر ، دکتر عبدالرضا باقری قائم مقام وزیر علوم در مراسم تکریم و معارفه سرپرست قبلی و جدید دانشگاه خوارزمی با گرامیداشت یاد شهدای آموزش عالی گفت : لازم است از دکتر نوه ابراهیم (سرپرست قبلی دانشگاه خوارزمی) تشکر کنم که چه در پست های قبلی و چه در پست هایی که در وزارت علوم بودند ، در دولت یازدهم و دوازدهم مددکار و یاور ما بوده و مأموریت های محوله را به خوبی انجام کرده اند .
وی ادامه داد : از دکتر سبحان ‎اللهی رئیس قبلی دانشگاه خوارزمی به دلیل زحمات زیادی که کشیدند ، تشکر می کنم .
برنامه وزارت علوم این بود که رؤسایی که در دولت یازدهم منصوب شده بودند ، در این دولت نیز فعالیت خود را ادامه دهند تا این جابجایی منجر به از دست دادن زمان نشود ، ولی دکتر سبحان اللهی در هفته آخر سال اصرار داشت که بازنشسته شود و ما مجبور شدیم دو روز مانده به پایان سال ، وی را بازنشسته کنیم؛ وگرنه علاقه مند بودیم با وی همکاری کنیم ولی توفیق یار نبود .
قائم مقام وزیر علوم افزود : از دکتر نوه ابراهیم به دلیل اینکه در آن زمان این مسئولیت را قبول کردند ، تشکر می کنیم .
باقری تصریح کرد : در گذشته انتظاری که از آموزش عالی می رفت ، این بود که برای دستگاه های اجرایی ، نیرو تربیت کند ، ولی امروزه مأموریت و انتظارات ما از آموزش عالی متفاوت شده است و انتظار می رود دانشگاه ها با تولیدات علمی که دارند ، در سطح جهانی نقش آفرینی کنند .
وی اظهار داشت : در حال حاضر دو انتظار جدید به دو انتظار قبلی که از دانشگاه ها وجود داشت ، اضافه شده است .
در گذشته از دانشگاه ها انتظار می رفت که نیروی انسانی متعهد و کاردان برای نیاز کشور و حضور فعال در عرصه تولیدات علمی تربیت کنند ، ولی در حال حاضر مأموریت دانشگاه ها این است که باید فارغ التحصیلانی را تربیت کنند که هم برای خود کار ایجاد کنند و هم کارآفرین باشند .
همچنین دانشگاه باید پاسخگوی حل معضلات جامعه به ویژه معضلات جامعه پیرامون خود باشد .
قائم مقام وزیر علوم گفت : شاید در دهه 80 به دلیل تقاضای اجتماعی که برای ورود به عرصه آموزش عالی وجود داشت ، توسعه کمّی آموزش عالی گسترش پیدا کرد و از کیفیت تا اندازه ای غفلت شد و اکنون برنامه ما این است که بازگشت به کیفی کردن دانشگاه ها داشته باشیم تا به دوره های کارشناسی توجه بیشتری شود .
وی ادامه داد : اکنون طرح افزایش مهارت و اشتغال پذیری دانشجویان دوره کارشناسی در دست اقدام است و از مهرماه در دانشگاه ها اجرایی می شود .
ویژگی مهم دانشگاه نسل سوم باقری خاطرنشان کرد : اکنون دانشگاه ها باید نیروی کارشناسی کارآفرین و دارای مهارت تربیت کنند و باید به سمت دانشگاه کارآفرین حرکت کنند؛ انتظاری که از دانشگاه ها وجود دارد ، این است که به مسائل و مشکلات پیرامون خود پاسخ دهند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری
وزیر علوم
روزنامه آفرینش
1397/04/26

به گفته قائم مقام وزیر علوم ، در حال حاضر همه استان ها و دانشگاه ها دارای نیروی متخصص در همه زمینه ها هستند و استفاده از توان دانشگاه ها در حل معضلات جامعه در سطح مدیریت کلان کشور در حال پدیدار شدن است ، چرا که حل مسائل اجتماعی ، سیاسی و اقتصادی توسط اتاق های فکری که به تنهایی توسط مدیران اداره می شود ، اجرایی نمی شود .
حل مسائل جامعه باید از مسیر علمی پیش برود و دانشگاه ها باید به رفع نیازهای کشور کمک کنند .
دانشگاه نسل سوم دانشگاهی است که فارغ التحصیل آن دارای مهارت کافی است .
وی تصریح کرد : در مجموع باید گفت که باید هسته های پژوهشی موضوع محور با کمک دستگاه های اجرایی و دانشگاه ها برای حل مسائل کشور ایجاد شود تا هرکدام در مورد موضوعات خاصی کار کرده و مشکلات کشور را حل کنند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي واحدهاي دانشگاهي
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
روسای واحدهای دانشگاهی
رئیس دانشگاه بوعلی سینا
ابتکار
1397/04/27
> دبیر کل سازمان همکاری های اقتصادی گروه D8 در نشست اعضای این گروه در دانشگاه بوعلی سینای همدان ، تاسیس این دانشگاه در دانشگاه بوعلی سینای همدان را یکی از موفقیت های این گره عنوان کرد و افزود : هفت ماه پیش به عنوان دبیر کل این سازمان انتخاب شده ام و امیدوارم بتوانم اقدمات موثری برای عملیاتی شدن اهداف این گروه اقتصادی بردارم.
> دبیر کل سازمان همکاری های اقتصادی گروه D8 در نشست اعضای این گروه در دانشگاه بوعلی سینای همدان ، تاسیس این دانشگاه در دانشگاه بوعلی سینای همدان را یکی از موفقیت های این گره عنوان کرد و افزود : هفت ماه پیش به عنوان دبیر کل این سازمان انتخاب شده ام و امیدوارم بتوانم اقدمات موثری برای عملیاتی شدن اهداف این گروه اقتصادی بردارم .
داتور کوشاری با بیان اینکه هشت کشور ترکیه ، پاکستان ، بنگلادش ، اندونزی ، مالزی ، مصر ، نیجریه و ایران عضو این سازمان هستند ، گفت : ترکیب این اعضا و هیات از کشورهای بزرگ اسلامی است که از نظر جمعیتی یک میلیارد و 200میلیون جمعیت را در خود دارد و 3 .
7تریلیون دلار تولید ناخالص را دارا هستند که رقم بزرگی برای ایجاد فرصت های اقتصادی کشورهای اسلامی ایجاد کرده است .
وی با بیان اینکه گروه اقتصادی D8در شش حوزه اقتصادی صنعت ، کشاورزی ، حمل و نقل ، انرژی ، توریست و بازرگانی فعالیت می کنند ، اظهار کرد : تسهیل در روند کالای گمرکی و صدور ویزا از مهمترین اهداف این سازمان است .
داتور کوشاری اضافه کرد : بیش از 20سال از تصویب قوانین در این سازمان همکاری می گذرد اما در عمل نتوانستیم پیشرفتی داشته باشیم و وارد مرحله اجرا شویم و امروز تمرکز این است که تمام قوانین را اجرا کنیم و در نشست سران D,8که سال گذشته در ترکیه و شهر استانبول برگزارشد راهکار های عملیاتی شدن قوانین این سازمان بررسی و ارائه شد و ما به عنوان دبیر کل جدید باید وارد عمل شویم .
وی تصریح کرد : سازمان همکاری های اقتصادی D8باید عمل محور و نتیجه گرا باشدو زمانی که طرح تاسیس دانشگاه D8 در دانشگاه بوعلی همدان مطرح شد تصمیم گرفتیم که از نزدیک این دانشگاه را ارزیابی کنیم و امروز ما در همدان و دردانشگاه بوعلی به نتایج مطلوبی رسیدیم .
داتور کوشاری اضافه کرد : تاسیس دانشگاه D8 در دانشگاه بوعلی ، ابتکار مهمی برای ما است و این بازوی علمی سازمان ما خواهد بود و امیدواریم که اقدامات علمی در حوزه تحقیق و توسعه داشته باشیم .
وی تبادل دانشجو را از مهمترین برنامه های این سفر دانست و افزود : ما با تلاش یک قطب همکاری اقتصادی خواهیم شد که اگر همه تعهد ها اجرایی شود تا سال2050 بزرگترین سازمان افتصادی پس از چین و هند خواهیم بود و این امر نیازمند ابتکار عمل همگانی است .
رئیس دانشگاه بوعلی سینای همدان نیز در این نشست گفت : این دانشگاه با 44عضو هیات علمی و 570دپارتمان یکی از دانشگاه های مطرح کشور است .
یعقوب محمدی فر افزود : هم اکنون 12هزار دانشجو در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند که سه هزار نفر از این افراد در مقطع کارشناسی ارشد هستند .
وی اضافه کرد : هم اکنون 6دانشمند بین الملی در این دانشگاه حضور دارند .
وی در ادامه افزود : دانشگاه D8 در راستای گسترش همکاری دانشگاهی کشورهای عضو این گروه و سازمان در همدان راه اندازی شده و در سال تحصیلی 97 96 دانشجو می پذیرد .
یعقوبی فر تصریح کرد : با استفاده از توان و ظرفیت های موجود زمینه راه اندازی این دانشکده را در همدان فراهم شد .
وی با بیان اینکه راه اندازی تنها دانشکده بین المللی در این استان یک ظرفیت است که می توان از آن به بهترین نحو ممکن بهره گرفت افزود : با هماهنگی وزارت امور خارجه و دیگر مجموعه های مسئول مجوز پذیرش دانشجو برای تحصیل در دانشده D8 دریافت شده است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي واحدهاي دانشگاهي
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
روسای واحدهای دانشگاهی
رئیس دانشگاه بوعلی سینا
ابتکار
1397/04/27

وی ادامه داد : دانشگاه بین­ المللی گروه D8 با هدف کلی تقویت مبادلات دانشگاهی بین کشورهای عضوسازمان همکاری اقتصادی گروه D8 متشکل از اندونزی ، ایران ، بنگلادش ، پاکستان ، ترکیه ، نیجریه ، مالزی و مصر و سایر کشورهای جهان است که در اجرای بخش نقشه راه گروه D8 در دانشگاه بوعلی­ سینا ، به عنوان ‹دانشگاه بنیانگذار› تاسیس شده است .
محمدی فر اضافه کرد : این دانشگاه برای تقویت همکاری میان دولت­ های عضو از طریق مبادلات بین دانشگاهی و دانشجویی ، به منظور دستیابی کشورهای عضو به سهم قابل قبول بین ­المللی از این مبادلات راه اندازی شد .
رئیس دانشگاه بوعلی سینا همدان گفت : این دانشگاه با اهداف و ماموریت­ های گروهD8 هماهنگ بوده ، ولی دارای شخصیت حقوقی مستقل و در تراز یک دانشگاه بین ­المللی اسلامی است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
کمیسیون آموزش + وزیر علوم
دنیای اقتصاد
1397/04/26
> ایرنا : رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با انتقاد از بی توجهی نسبت به رشته های فنی و حرفه ای گفت : این سازمان هنوز نتوانسته جایگاه خود را در کشور پیدا کند .
> انتقاد عارف از بی توجهی به رشته های فنی و حرفه ای ایرنا : رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با انتقاد از بی توجهی نسبت به رشته های فنی و حرفه ای گفت : این سازمان هنوز نتوانسته جایگاه خود را در کشور پیدا کند .
محمدرضا عارف عصر سه شنبه در کارگروه تخصصی آموزش ، پژوهش ، فناوری و نوآوری چهارمحال و بختیاری افزود : با گذشت سالها همچنان گرایش به رشته های نظری نسبت به فنی و حرفه ای بیشتر است و ما نتوانسته ایم برای توقف این روند هرم آموزشی کشور را اصلاح کنیم .
وی ادامه داد : بی شک توجه به رشته هایی که متناسب با بازار کار و منطبق با ظرفیت های بومی هر منطقه باشد ، یکی از ضرورت های نظام آموزشی کشور است .
عارف همچنین از حضور کمرنگ بخش خصوصی در نظام آموزشی کشور انتقاد کرد و افزود : بخش خصوصی در بسیاری از استانها به ویژه چهارمحال و بختیاری ناموفق بوده و نتوانسته سهمی در این خصوص به خود اختصاص دهد .
این نماینده مجلس در ادامه به بررسی وضعیت نظام آموزش عالی کشور طی سالهای گذشته پرداخت و تصریح کرد : در گذشته خدمات بسیاری در حوزه آموزش عالی کشور انجام گرفته و اگر چه در برخی مقاطع رشد قابل توجهی داشته اما در مقاطعی هم متوقف شده است .
عارف افزود : با این وجود باید از رشد کمی رشته ها و مراکز آموزش عالی کاسته شود و بر رشد کیفی این رشته ها تمرکز کرد .
وی با بیان اینکه تحصیلات تکمیلی آموزش عالی چهارمحال و بختیاری در وضعیت بهتری نسبت به رشته های فنی و کاربردی این استان قرار دارد ، اظهار داشت : کمبود اساتید و اعضای هیات هیات علمی از دیگر چالش های نظام آموزشی است ، بطوری که نسبت جمعیت اساتید به دانشجویان در مراکز آموزش عالی این استان بطور متوسط یک به 40 است .
عارف خاطرنشان کرد : به منظور رفع چالش های آموزش عالی چهارمحال و بختیاری ، نتیجه بازدید 2 روزه اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و پیشنهادات مسئولان بومی این استان جمع آوری و بر اساس آن تصمیم گیری می شود .
اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به منظور بررسی و دسته بندی مشکلات آموزشی و فرهنگی چهارمحال و بختیاری به مدت 2 روز در شهرکرد حضور دارند .
کپی شد کلمات کلیدی : تحصیلات تکمیلی رشد فنی و حرفه ای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی.
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي موسسه يا سازمان وابسته
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
روسای موسسه یا سازمان وابسته
موسسات آموزش عالی
فرصت امروز
1397/04/26
> ایران با ثبت بیش از 25 هزار و 500 مدرک در پایگاه استنادی ISI توانست برای نخستین بار ، در زمره 15 کشور برتر دنیا از منظر تولید علم قرار گیرد.
> ایران با ثبت بیش از 25 هزار و 500 مدرک در پایگاه استنادی ISI توانست برای نخستین بار ، در زمره 15 کشور برتر دنیا از منظر تولید علم قرار گیرد .
به گزارش «فرصت امروز» از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) ، دکتر محمدجواد دهقانی ، سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام با اعلام این مطلب گفت : بررسی و تحلیل جدیدترین داده ‏های استخراج شده از پایگاه استنادی وب‏گاه علم (WOS) در شش ماهه نخست سال 2018 میلادی درخصوص تولیدات علمی جمهوری اسلامی ایران حاکی از عملکرد منحصر به فرد پژوهشگران و دانشمندان ایرانی در نیمه نخست سال جاری میلادی است .
وی افزود : نگاهی به آخرین داده‏ های مستخرج از معتبرترین پایگاه استنادی جهان(ISI) بیانگر آن است که جمهوری اسلامی ایران رتبه نخست تولید علم را در جهان اسلام کسب کرده و بیش از 22درصد از کل تولیدات علمی کشورهای اسلامی را به خود اختصاص داده است .
همچنین جمهوری اسلامی ایران با ثبت بیش از 25500 مدرک در پایگاه استنادی ISI توانست برای نخستین بار ، در زمره 15 کشور برتر دنیا از منظر تولید علم قرار گیرد .
سرپرست ISC گفت : بررسی داده ‏های نمودار بالا که از پایگاه WOS استخراج شده؛ حاکی از آن است که جمهوری اسلامی ایران با 22 .
3درصد ( بیست و دو و سه دهم) ، بیشترین سهم تولیدات علمی را در میان کشورهای اسلامی از آن خود کرده است .
دهقانی ادامه داد : ترکیه ، عربستان سعودی ، مالزی و مصر به ترتیب با 16 .
2(شانزده و دو دهم) ، 8 .
4 (هشت و چهار دهم) ، 7 .
8 (هفت و هشت دهم) و 7 .
5( هفت و پنج دهم) درصد جایگاه‏های دوم تا پنجم را کسب کرده‏ اند .
جمهوری اسلامی ایران با اختلاف قابل ملاحظه ‏ای نسبت به ترکیه و عربستان سعودی جایگاه نخست را در میان 57 کشور اسلامی از نظر تولید علم در شش ماهه نخست سال 2018 میلادی به خود اختصاص داده است .
دهقانی افزود : بررسی داده های استخراج شده از پایگاه استنادی WOS ، حاکی از آن است که جمهوری اسلامی ایران برای نخستین بار توانسته است با ثبت بیش از 22 هزار و 500 مدرک در شش ماهه نخست سال 2018 جزو 15 کشور برتر جهان از نظر میزان تولید علم قرار گیرد .
وی گفت : پس از ایران کشورهای روسیه ، سوییس ، سوئد ، ترکیه و لهستان جایگاه ‏های شانزدهم تا بیستم را کسب کرده اند .
کشورهای آمریکا ، چین ، انگلستان ، آلمان و هند نیز به ترتیب با 322 هزار و 20 ، 216 هزار و 893 ، 83 هزار و 322 ، 74 هزار و 219 و 54 هزار و 764 مدرک نمایه شده در WOS توانسته اند جایگاه‏های نخست تا پنجم جهان را به خود اختصاص دهند .
دهقانی افزود : دانشمندان مهندسی ، شیمی و علم مواد بیشترین سهم را در تولید علم در نیمه نخست سال 2018 داشته اند .
این دانشمندان در 10 قلمرو «سوخت های انرژی ، داروشناسی ، علوم زیست محیطی ، سایر موضوعات فناوری علوم ، ریاضیات ، علوم رایانه ، فیزیک ، علم مواد ، شیمی و مهندسی» بیشترین سهم را تولید علم کشور و همچنین کسب افتخارات مذکور داشته ‏اند .
مجموع سهم چهار قلمرو پژوهشی مهندسی ، شیمی ، علم مواد و فیزیک؛ 53 .
8( پنجاه و سه و هشت دهم) درصد است .
به بیان دیگر ، دانشمندان قلمروهای پژوهشی مذکور بیش از 50درصد کل تولیدات علمی کشور را در شش ماهه نخست سال 2018 به خود اختصاص داده‏ اند .
از سوی دیگر سهم تولیدات علمی این 10 حوزه پژوهشی 80 .
6 (هشتاد و شش دهم) درصد است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي موسسه يا سازمان وابسته
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
روسای موسسه یا سازمان وابسته
موسسات آموزش عالی
فرصت امروز
1397/04/26

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام گفت : دانشمندان ، پژوهشگران و استادان دانشگاه‏ ها و موسسات آموزش عالی کشور همانند گذشته توجه ، دقت نظر و علاقه مندی مقام معظم رهبری را به مسئله مولدبودن و تولیدکننده علم بودن دانشگاه‏ ها را مورد توجه قرار می‏دهند و همواره بیانات ایشان را سرلوحه تمامی امور آموزشی و پژوهشی خود می‏کنند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي موسسه يا سازمان وابسته
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
روسای موسسه یا سازمان وابسته
آموزش عالی
عصر اقتصاد
1397/04/26
> جمهوری اسلامی ایران با ثبت بیش از 25 هزار و 500 مدرک در پایگاه استنادی ISI توانست برای نخستین بار ، در زمره 15 کشور برتر دنیا از منظر تولید علم قرار گیرد.
> جمهوری اسلامی ایران با ثبت بیش از 25 هزار و 500 مدرک در پایگاه استنادی ISI توانست برای نخستین بار ، در زمره 15 کشور برتر دنیا از منظر تولید علم قرار گیرد .
دکتر محمدجواد دهقانی ، سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام با بیان این که نگاهی به آخرین داده ‏های مستخرج از معتبرترین پایگاه استنادی جهان (ISI) بیانگر آن است که جمهوری اسلامی ایران رتبه نخست تولید علم را در جهان اسلام کسب کرده و بیش از 22 درصد از کل تولیدات علمی کشورهای اسلامی را به خود اختصاص داده است ، گفت : دانشمندان ، پژوهشگران و استادان دانشگاه‏ ها و مؤسسات آموزش عالی کشور همانند گذشته توجه ، دقت نظر و علاقه مندی مقام معظم رهبری را به مسأله مولد بودن و تولیدکننده علم بودن دانشگاه ‏ها مورد توجه قرار می ‏دهند و همواره بیانات ایشان را سرلوحه تمامی امور آموزشی و پژوهشی خود می‏ کنند .
دهقانی اظهار کرد : همچنین هسته اصلی تصمیم ‏گیری های مهم و کلان پژوهشی کشور در وزارتخانه های علوم ، تحقیقات و فناوری و بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی بر اساس منویات معظم له است .
ایشان در دیدار اخیر خود با اساتید و اعضای هیأت علمی دانشگاه ‏های کشور که در ماه مبارک رمضان امسال انجام شد؛ دغدغه‏ های مهم ذهنی خود را تبدیل مصرف‏ کنندگی علم به تولیدکنندگی علم و همچنین مرجعیت علمی کشور دانستند و به پژوهشگران و دانشگاهیان کشور قویاً توصیه کردند در این زمینه کوشا باشند .
گزارش زیر از نمودها و اثرات توجه دانشمندان کشور به بیانات ایشان در خصوص "مسأله تولیدکنندگی علم" و همچنین "مرجعیت علمی جمهوری اسلامی ایران" است .
وی افزود : بررسی و تحلیل جدیدترین داده ‏های استخراج شده از پایگاه استنادی وب‏گاه علم (WOS) در 6 ماهه نخست سال 2018 میلادی در خصوص تولیدات علمی جمهوری اسلامی ایران حاکی از عملکرد منحصر به فرد پژوهشگران و دانشمندان ایرانی در نیمه نخست سال جاری میلادی است .
نگاهی به آخرین داده ‏های مستخرج از معتبرترین پایگاه استنادی جهان (ISI) بیانگر آن است که جمهوری اسلامی ایران رتبه نخست تولید علم را در جهان اسلام کسب کرده و بیش از 22 درصد از کل تولیدات علمی کشورهای اسلامی را به خود اختصاص داده است .
همچنین جمهوری اسلامی ایران با ثبت بیش از 25 هزار و 500 مدرک در پایگاه استنادی ISI توانست برای نخستین بار ، در زمره 15 کشور برتر دنیا از منظر تولید علم قرار گیرد .
سهم کشورهای برتر اسلامی از نظر تولید علم در نیمه نخست سال 2018 سرپرست ISC گفت : بررسی داده ‏های نمودار بالا که از پایگاه WOS استخراج شده؛ حاکی از آن است که جمهوری اسلامی ایران با 3/22 درصد ( بیست و دو و سه دهم) ، بیشترین سهم تولیدات علمی را در میان کشورهای اسلامی از آن خود کرده است .
ترکیه ، عربستان سعودی ، مالزی و مصر به ترتیب با 2/ 16(شانزده و دو دهم) ، 4/8 (هشت و چهار دهم) ، 8/7 (هفت و هشت دهم) و 5/7 ( هفت و پنج دهم) درصد جایگاه‏های دوم تا پنجم را کسب کرده‏اند .
نگاهی به نمودار بالا حاکی از آن است که جمهوری اسلامی ایران با اختلاف قابل ملاحظه‏ای نسبت به ترکیه و عربستان سعودی جایگاه نخست را در میان 57 کشور اسلامی از نظر تولید علم در 6 ماهه نخست سال 2018 میلادی به خود اختصاص داده است .
20 کشور برتر دنیا از نظر تولید علم در 6 ماهه نخست سال 2018 دهقانی در ادامه گفت : 20 کشور برتر جهان از نظر تولید علم در نمودار بالا دیده می‏ شود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي موسسه يا سازمان وابسته
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
روسای موسسه یا سازمان وابسته
آموزش عالی
عصر اقتصاد
1397/04/26

بررسی داده ‏های مندرج در این نمودار که از پایگاه استنادی WOS استخراج شده است ، حاکی از آن است که جمهوری اسلامی ایران برای نخستین بار توانسته است با ثبت بیش از 25500 مدرک در 6 ماهه نخست سال 2018 جزء 15 کشور برتر جهان از نظر میزان تولید علم قرار گیرد .
پس از ایران کشورهای روسیه ، سوییس ، سوئد ، ترکیه و لهستان جایگاه ‏های شانزدهم تا بیستم را کسب کرده ‏اند .
کشورهای ایالات متحده آمریکا ، چین ، انگلستان ، آلمان و هند نیز به ترتیب با 322 هزار و 20 ، 216 هزار و 893 ، 83 هزار و 322 ، 74 هزار و 219 و 54 هزار و 764 مدرک نمایه شده در WOS توانسته ‏اند جایگاه‏ های نخست تا پنجم جهان را به خود اختصاص دهند .
سهم قلمروهای پژوهشی برتر جمهوری اسلامی ایران از نظر تولید علم در 6 ماه نخست سال 2018 دهقانی افزود : دانشمندان مهندسی ، شیمی و علم مواد بیشترین سهم را در تولید علم در نیمه نخست سال 2018 داشته اند .
داده‏ های نمودار بالا 10 قلمرو پژوهشی برتر جمهوری اسلامی را نشان‏ می ‏دهد .
دانشمندان این 10 قلمرو بیشترین سهم را تولید علم کشور و همچنین کسب افتخارات مذکور داشته‏ اند .
مجموع سهم 4 قلمرو پژوهشی مهندسی ، شیمی ، علم مواد و فیزیک؛ 53 .
8 درصد است .
به بیان دیگر ، دانشمندان قلمروهای پژوهشی مذکور بیش از 50 درصد کل تولیدات علمی کشور را در 6 ماهه نخست سال 2018 به خود اختصاص داده ‏اند .
از سوی دیگر سهم تولیدات علمی 10 حوزه پژوهشی نخست که در نمودار بالا دیده می‏ شود 80 .
6 درصد است .
منبع : ایسنا.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
چهارشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۷
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
آموزش عالی
روزنامه آفرینش
1397/04/26
> متقاضیان صاحب استعداد تحصیلی برای دریافت جایزه‎های تحصیلی تا 15 مرداد فرصت دارند مدارک خود را ارسال کنند .
> متقاضیان صاحب استعداد تحصیلی برای دریافت جایزه‎های تحصیلی تا 15 مرداد فرصت دارند مدارک خود را ارسال کنند .
به گزارش خبرنگار مهر ، دانشجویان هر یک از دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور که واجد شرایط در «شیوه نامه اعطای جایزه های تحصیلی به دانشجویان صاحب استعداد برتر در سال تحصیلی 98 1397» هستند ، می توانند در این رقابت شرکت کنند .
فرصت نهایی برای تکمیل پرونده و ارائه درخواست ، 15 مرداد ماه 97 است .
دانشجویان متقاضی باید اطلاعات خود را به همراه تصاویر مدارک ثبت شده ، در سامانه اطلاعاتی بنیاد به نشانی sina .
bmn .
ir بارگذاری یا به روزرسانی کنند و پس از آن ، حداکثر تا تاریخ 15 مرداد 97 گزینه «درخواست بررسی پرونده برای جایزه های تحصیلی» را در بخش «ثبت درخواست ها» سامانه انتخاب کنند .
این مهلت به هیچ وجه تمدید نخواهد شد .
دانشجویان برای بهره مندی از جایزه ها باید مشغول به تحصیل در سنوات کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکتری باشند .
در سال اول مقطع کارشناسی ، صرفاً افراد بندهای الف تا هـ مشمول جایزه های تحصیلی می‎‏شوند : الف .
دارندگان مدال طلا یا نقره کشوری در المپیادهای ملی دانش آموزی؛ ب .
دارندگان رتبه یک تا 100 کشوری در آزمون سراسری ورود به دانشگاهها در گروه ریاضی و فنی؛ ج .
دارندگان رتبه یک تا 100 کشوری در آزمون سراسری ورود به دانشگاهها در گروه علوم تجربی؛ د .
دارندگان رتبه یک تا 80 کشوری در آزمون سراسری ورود به دانشگاهها در گروه علوم انسانی؛ هـ .
دارندگان رتبه یک تا 40 کشوری در آزمون سراسری ورود به دانشگاهها در گروه هنر .
انتخاب دانشجویان مشغول به تحصیل در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری و سالهای دوم تا چهارم مقطع کارشناسی ، براساس امتیاز کسب شده از جداول مربوطه صورت می پذیرد .
برگزیدگان جایزه شهید احدی بنیاد ملی ، در سال اول تحصیل در مقطع دکتری ، بدون محاسبه امتیاز ، مشمول جایزه های تحصیلی می‎شوند .
امتیاز حاصل از میانگین کل حین تحصیل یا دانش‎آموختگی ، پس از اعمال ضرایب همسان‎سازی رشته مؤسسه‎های کشور که از سوی بنیاد ملی تعیین می شود ، محاسبه می‎شود .
1
فهرست