وزارت علوم - مطبوعات 7 آبان 97
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷ ساعت 13:44
1
فهرست اخبار
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
8013793 آرمان امروز
8013181 خراسان
8010410 روزنامه جام جم
روساي دانشگاه ها
8011880 روزنامه آفرينش
8013182 خراسان
روساي آموزش عالي
اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
کمیسیون آموزش
آرمان امروز
1397/08/07
> فرصت برای اعلام تاثیر معدل تسنیم : عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت : شورای سنجش و پذیرش دانشجو دو هفته فرصت دارد ، سهم سوابق تحصیلی را در کنکور 98 مثبت اعلام کند .
> فرصت برای اعلام تاثیر معدل تسنیم : عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت : شورای سنجش و پذیرش دانشجو دو هفته فرصت دارد ، سهم سوابق تحصیلی را در کنکور 98 مثبت اعلام کند .
سیدجواد ساداتی نژاد اظهار کرد : کمیسیون آموزش مجلس به وزیر علوم به عنوان رئیس شورای سنجش و پذیرش دانشجو اعلام کرد ، نظر کمیسیون مبنی بر تأثیر مثبت معدل در کنکور 98 لحاظ شود .
وی افزود : مجلس طرحی را برای اجرا دارد و زمانی را به شورای سنجش و پذیرش دانشجو به مدت دو هفته اعلام کرد تا با استفاده از ظرفیت های خود این مشکل را حل کند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
کمیسیون آموزش
خراسان
1397/08/07
> فرصت 2 هفته ای برای اعلام تأثیر مثبت معدل در کنکور 98 عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت : شورای سنجش و پذیرش دانشجو دو هفته فرصت دارد ، سهم سوابق تحصیلی را در کنکور 98 مثبت اعلام کند .
> فرصت 2 هفته ای برای اعلام تأثیر مثبت معدل در کنکور 98 عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت : شورای سنجش و پذیرش دانشجو دو هفته فرصت دارد ، سهم سوابق تحصیلی را در کنکور 98 مثبت اعلام کند .
سیدجواد ساداتی نژاد در گفت وگو با تسنیم ، اظهار کرد : کمیسیون آموزش مجلس به وزیر علوم به عنوان رئیس شورای سنجش و پذیرش دانشجو اعلام کرد ، نظر کمیسیون مبنی بر تأثیر مثبت معدل در کنکور 98 لحاظ شود .
وی افزود : مجلس طرحی را برای اجرا دارد و زمانی را به شورای سنجش و پذیرش دانشجو به مدت دو هفته اعلام کرد تا با استفاده از ظرفیت های خود این مشکل را حل کند اما اگر شورای سنجش و پذیرش دانشجو به تأثیر مثبت سوابق تحصیلی در کنکور سال آینده رأی ندهد ما خودمان در مجلس طرح را اجرا خواهیم کرد .
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد : وزیر علوم اعلام کرد که این مسئله را در شورای سنجش و پذیرش دانشجو بررسی خواهد کرد تا با تعامل این موضوع مطرح و در کنکور 98 تأثیر معدل به صورت مثبت اعلام شود .
ساداتی نژاد تأکید کرد : تأثیر قطعی معدل به ضرر دانش آموزان مناطق محروم خواهد بود .
برای اجرای قانون تأثیر قطعی معدل در کنکور باید امتحانات نهایی را در هر سه سال دوره متوسطه داشته باشیم .
در همین زمینه ، ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش گفت : آقای بطحایی نامه ای را به وزیر علوم زد و گفت نمی توانم برای سه سال دوره متوسطه امتحانات نهایی برگزار کنم و فقط برای یک سال مقدور است و اگر سهم سوابق تحصیلی به صورت 50 درصد قطعی اعلام شود کفایت می کند و ما نمی توانیم کنکور را برای رشته های پزشکی حذف کنیم ، این نظر رسمی آموزش وپرورش است که آن را روی کاغذ داریم .
ستاری اعلام کرد : عرضه 140 خدمت به شرکت های دانش بنیان معاون علمی و فناوری رئیس جمهور در انزلی گفت : 140 خدمت به شرکت های دانش بنیان عرضه خواهد شد .
به گزارش خبرگزاری صداوسیما ، معاون علمی و فناوری رئیس جمهور در حاشیه بازدید از منطقه آزاد انزلی با بیان این که اجرای قانون حمایت از شرکت های دانش بنیان در دستور کار دولت قرار دارد ، گفت : 140 خدمت به شرکت های دانش بنیان عرضه خواهد شد .
ستاری افزود : امیدوارم چتر حمایتی این قانون در سراسر کشور و به صورت کامل گسترش یابد و زمینه توسعه فعالان این حوزه فراهم شود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
روزنامه جام جم
1397/08/06
> وزیر علوم گفت : شورای اجرایی یونسکو با اشاره به میراث علمی دکتر مریم میرزاخانی و سه بانوی ریاضیدان در سند نامگذاری؛ 14 مارس را به عنوان روز بین المللی ریاضیات نامگذاری کرد .
> به گزارش وزارت علوم ، منصور غلامی در این باره گفت : شورای اجرایی سازمان یونسکو در دویست و پنجمین اجلاس خود ، با توجه به نقش ریاضیات در پیشبرد سایر علوم بویژه در فهم مسائل بزرگ اجتماعی ، زیست محیطی و معضلات مربوط به آنها مانند آثار تغییرات آب و هوایی ، مبارزه با نابودی تنوع زیستی ، پیش بینی و برآورد نیازهای رشد جمعیت از جمله غذا و کمک به یافتن راهکارهای علمی ، 14 مارس را به عنوان روز بین المللی ریاضیات نامگذاری کرد .
در سند مربوط به نامگذاری روز بین المللی ریاضیات ، با اشاره به میراث علمی دکتر مریم میرزاخانی و سه بانوی دیگر ریاضیدان ، بر نقش سازنده زنان در توسعه ریاضیات تاکید شده و از آنها به عنوان الگوهایی برای زنان و دختران جویای دانش در همه جوامع نام برده شده است .
روز بین المللی ریاضیات براساس عدد پی (3 .
14) ، روز چهاردهم از سومین ماه سال میلادی در نظر گرفته شده است .
جمهوری اسلامی ایران از سال 2015 با رای کشورهای عضو یونسکو به عضویت شورای اجرایی یونسکو که نهاد مدیریتی این سازمان با 58 عضو است ، درآمد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي دانشگاه ها
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای دانشگاه ها
وزیر علوم
روزنامه آفرینش
1397/08/06
> رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای : اخذ مجوز استخدام 1300حق التدریس فنی و حرفه ای رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای از ابلاغ آیین نامه شورای برنامه ریزی آموزشی فنی وحرفه ای از سوی وزیر علوم خبر داد و گفت : مجوز استخدام 1300حق التدریس فنی و حرفه ای اخذ شد .
> رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای : اخذ مجوز استخدام 1300حق التدریس فنی و حرفه ای رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای از ابلاغ آیین نامه شورای برنامه ریزی آموزشی فنی وحرفه ای از سوی وزیر علوم خبر داد و گفت : مجوز استخدام 1300حق التدریس فنی و حرفه ای اخذ شد .
به گزارش خبرنگار مهر ، ابراهیم صالحی عمران در نشستی خبری که در سازمان مرکزی دانشگاه فنی و حرفه ای برگزار شد با اشاره به دغدغه ‎های این دانشگاه گفت : این دانشگاه دغدغه رشد اشتغال دارد و این دغدغه می ‎تواند به رشد اقتصادی کشور منجر شود .
وی ادامه داد : دغدغه اشتغال و دغدغه ارتباط دانشگاه با بازار کار دغدغه بسیار مهمی است و یکی از شاخصهای مهم کیفیت دانشگاه ارتباط با صنعت و بازارکار است .
رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای با بیان اینکه این دانشگاه یکی از ماموریت گراترین دانشگاه های کشور است ، خاطرنشان کرد : دانشگاهی که در رشد تولید ناخالص ملی نقشی نداشته باشد مورد حمایت نیست این موضوع در برنامه های پیشنهادی وزیر علوم در مجلس شورای اسلامی نیز تاکید شده بود .
وی ادامه داد : بیش از 170 هزار دانشجو در 175 آموزشکده و دانشکده این دانشگاه در حال تحصیل هستند و می تواند فرصت خوبی برای اهداف مهم باشد دراین راستا کمیت آموزش مهارتی و هم توسعه کیفی دانشگاه جزء برنامه های وزارت علوم است .
صالحی عمران افزود : مهرماه سال جاری 328 رشته کارشناسی ناپیوسته در دانشگاه فنی و حرفه ای برای سال 97 ایجاد شد که درراستای تکمیل مهارت پیشرفته دانشجویان و تقاضای بازار کار بود .
وی یادآورشد : این دانشگاه تنها دانشگاهی است که توانسته مجوز راه اندازی 328 رشته کارشناسی ناپیوسته را از طرف شورای گسترش آموزش وزارت علوم دریافت کند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي دانشگاه ها
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای دانشگاه ها
رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای
خراسان
1397/08/07
> تاسیس شرکت های دانش بنیان و مراکز نوآوری در دانشگاه های فنی و حرفه ای حاجیان رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای اعلام کرد : با امضای چندین تفاهم نامه همکاری بین دانشگاه های فنی وحرفه ای با معاونت علمی ریاست جمهوری ، صندوق نوآوری وشکوفایی و اتاق بازرگانی ، شرکت های دانش بنیان و مراکز نوآوری در دانشگاه فنی و حرفه ای تاسیس می شود .
> تاسیس شرکت های دانش بنیان و مراکز نوآوری در دانشگاه های فنی و حرفه ای حاجیان رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای اعلام کرد : با امضای چندین تفاهم نامه همکاری بین دانشگاه های فنی وحرفه ای با معاونت علمی ریاست جمهوری ، صندوق نوآوری وشکوفایی و اتاق بازرگانی ، شرکت های دانش بنیان و مراکز نوآوری در دانشگاه فنی و حرفه ای تاسیس می شود .
همچنین براساس این تفاهم نامه هاموضوع تجاری سازی دستاورد های علمی وصنعتی نیز در دستور کار قرار گرفته است .
دکتر صالحی عمران روز گذشته در نشستی خبری در پاسخ به سوال خراسان مبنی بر ضعف دانشگاه فنی و حرفه ای در رصد نیاز های بخش صنعت و تربیت تکنسین ماهر خاطر نشان کرد : این نقیصه را می پذیریم .
در این راستا به تازگی نیز در شورای برنامه ریزی دانشگاه جلسات متعددی را برای تقویت ارتباط با بخش صنعت برگزار کرده ایم چرا که معتقدیم ما نباید کارمند دولت پرورش بدهیم .
همچنین با اتاق بازرگانی و شهرک های صنعتی و صندوق نوآوری وشکوفایی تفاهم نامه هایی را امضا کرده ایم که بر اساس آن مکانیزمی ایجاد شود تادانشجویان ما بتوانند وارد شهرک های صنعتی شوند .
در این خصوص یکی از برنامه های ما تجاری سازی آموزشی است که مطابق تفاهم نامه با صندوق نوآوری وشکوفایی و معاونت علمی شرکت های دانش بنیان و مراکز نوآوری در دانشگاه های فنی و حرفه ای تاسیس شوند وصندوق نوآوری هم قول حمایت داده است .
تدوین سیاست های سنجش و پذیرش دانشجو دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور گفت : سیاست های سنجش و پذیرش دانشجو به جز یک بند آماده شده و این ستاد آمادگی دارد تا آن را کامل و پیش نویس آن را تهیه کند .
منصور کبگانیان در گفت و گو با مهر افزود : بحث سنجش و پذیرش ، بحث بسیار مهمی است که متاسفانه در ایران در کنکور خلاصه شده ، این افراط باعث تفریطی شده و آن تفریط هم حذف کنکور است .
ما موافق هستیم کنکور آسیب هایی دارد ولی باید سامان دهی و سنجش از پذیرش جدا شود .
وی افزود : هم اکنون سنجش ما به صورت علمی صورت نمی گیرد ، هوش افراد ارزیابی نمی شود ، تا اسم هوش می آید یک سری تست های تکراری و کلاس های تست مطرح می شود .
بنابراین برای سنجش ، سیاست هایی داریم ، در پذیرش نیز ، بحث این است که فردی که کنکور می دهد ، باید وارد دانشگاه بشود یا نشود؟ وی افزود : سیاست های سنجش و پذیرش ما به جز یک بند آماده شده و آن یک بند نیز در زمان یکی از وزیران یا سرپرستان وزارتخانه به دلیل اختلاف نظری که وجود داشت آماده نشد ، ولی ما آمادگی داریم آن را کامل و پیش نویس آن را تهیه کنیم .
کبگانیان تصریح کرد : ما اعتقاد داریم فرد وقتی سنجش شد ، این نتیجه یک تا سه سال باید اعتبار داشته باشد تا فرد بتواند دانشگاهی را انتخاب و دانشگاه وی را پذیرش کند .
دراین صورت است که دیگر شاهد هجوم غیرمنطقی به یک رشته نخواهیم بود و البته درمرحله بعد هدایت تحصیلی نیز بسیار مهم است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07
> فرهیختگان : «تاکنون بیش از 31 هزار نفر از دانشگاه متقاضی حضور در پیاده روی اربعین شده اند که از این تعداد ، نزدیک به 20 هزار نفر با تعهد ستاد عمره و عتبات دانشگاهیان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها ، مجوز خروج از نظام وظیفه دریافت کرده اند.
> فرهیختگان : «تاکنون بیش از 31 هزار نفر از دانشگاه متقاضی حضور در پیاده روی اربعین شده اند که از این تعداد ، نزدیک به 20 هزار نفر با تعهد ستاد عمره و عتبات دانشگاهیان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها ، مجوز خروج از نظام وظیفه دریافت کرده اند .
» اینها بخشی از صحبت های روز گذشته حجت الاسلام فقیهی ، رئیس ستاد عمره و عتبات دانشگاهیان است که در گفت وگو با «آنا» مطرح کرد؛ اظهارنظری که نشان از حضور پرشور دانشجویان در اربعین امسال دارد؛ البته حضور این قشر از جامعه در بزرگ ترین پیاده روی دنیا صرفا مختص به امسال نیست ، با این حال امسال نه تنها مسئولان مختلف ، بلکه خود دانشجویان نیز تلاش کردند حضور متفاوت تری را در مسیر رسیدن زوار به کربلا داشته باشند؛ حضوری که بخشی از آن به برپایی موکب و انجام فعالیت های گوناگون فرهنگی و هنری برمی گردد .
امسال دانشجویان دانشگاه های مختلف با برپایی 17 موکب حضور جدی تری را در میان موکب داران ایرانی و عراقی خواهند داشت ، موکب هایی که نه تنها در مرزهای مهران و چزابه برای اسکان و پذیرایی از زوار برپا شده اند ، بلکه 10 موکب نیز در مسیر اصلی پیاده روی زوار یعنی نجف تا کربلا دایر شده که علاوه بر پذیرایی و اسکان زوار ، خدمات بهداشتی و حتی فرهنگی نیز ارائه دهند؛ موکب هایی که شاید یکی از معروف ترین آنها مربوط به دانشگاه آزاد اسلامی تحت عنوان موکب «دانشجویان جهان اسلام» است .
دانشجویان واحد علوم و تحقیقات که امسال دومین حضورشان را در خاک عراق آن هم تحت عنوان موکب دار تجربه می کنند ، با استقرار موکب در زمینی به مساحت 10 هزار مترمربع ، روزانه به بیش از 6 هزار نفر از زوار خدمات رسانی می کنند .
البته خدمات این موکب صرفا به پذیرایی و اسکان ختم نمی شود و آن طور که محمدرضا آبدار ، رئیس هیات امنای موکب پیش تر به «فرهیختگان» گفته بود «برگزاری نمایشگاه رهبران جهان اسلام ، مشاوره ، گعده های دانشجویی ، هیات شبانه ، سخنرانی ، غرفه اطفال و .
ازجمله برنامه های آنهاست و حتی پویش اربعینی «سبک زندگی اربعینی ، مبارزه با مادی گرایی» را نیز دنبال می کنند .
» از سوی دیگر به رغم اینکه حضور دانشجویان در مسیرهای مختلفی که درنهایت زوار را به کربلا می رساند اغلب به صورت خودجوش بوده ، اما هرچه زمان جلوتر می رود مسئولان مربوطه نیز برنامه های مختلفی را برای حضور منظم تر و آسان تر دانشجویان انجام داده اند ، برنامه هایی که امسال به اعزام 15 هزار دانشجو به صورت کاروانی به کربلا ختم می شود و آخرین کاروان ها نیز پنج روز قبل به عراق رسیده اند؛ دانشجویانی که شب گذشته دسته سه هزار نفری آنها به حرم امام حسین(ع) هم رسید .
البته حضور دانشگاهیان صرفا به برپایی موکب و راه اندازی دسته های عزاداری از سوی دانشجویان ختم نمی شود؛ چراکه امسال نیز همانند ادوار گذشته دانشگاه های علوم پزشکی کشور هم به میدان آمده اند تا با برپایی آزمایشگاه های تخصصی جلوی بروز مشکلات بهداشتی را برای خیل عظیم زوار ایرانی و غیرایرانی بگیرند؛ موضوعی که علیرضا رئیسی ، معاون بهداشت وزارتخانه بهداشت درباره آن این طور گفته بود : «یکی از دستگاه های متولی تامین امنیت سلامت زائران کربلا وزارت بهداشت است و 28 دانشگاه علوم پزشکی و مرزی کشور به عنوان دانشگاه های معین و خط اول هستند و آموزش های متعددی برای تیم های بهداشتی و درمانی درخصوص روش گرفتن نمونه و ارسال آنها به آزمایشگاه ها یا آزمایشگاه های تخصصی تر برای بررسی بیشتر داده شده است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07

» هرچند تعداد زیادی از دانشگاه های علوم پزشکی در میدان عمل حضور دارند اما آن طور که رئیسی می گوید «دانشگاه های علوم پزشکی اهواز ، آبادان ، کرمانشاه ، بهبهان ، شوشتر ، دزفول و ایلام به عنوان دانشگاه های مرزی کشور و دانشگاه های علوم پزشکی اردبیل ، تبریز ، ارومیه ، خوی ، کردستان و همدان به عنوان دانشگاه های معین و پشتیبان هستند .
» این روزها واحد های دانشگاه آزاد اسلامی در نقاط مرزی غرب و جنوب کشور روزهای پرکاری را سپری می کنند .
واحد کرمانشاه ، ایلام و خوزستان از واحدهای مرزی دانشگاه آزاد اسلامی هستند که برای زائران اربعین تدارک ویژه ای دیده اند .
دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه هم برای دانشجویان و هم برای کارمندان خود و البته سایر دانشگاه ها تسهیلات ویژه ای در نظر گرفته است .
این تسهیلات از وسایل ایاب و ذهاب برای انتقال به مرز گرفته تا ارائه وام از صندوق دانشگاه است .
برای دانشجویان دومیلیون تومان وام در نظر گرفته شده که البته برای اساتید و کارمندان این مقدار متفاوت است .
دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه یک ستاد اربعین نیز تشکیل داده و یک سری امکانات ترابری جهت انتقال زائران برای کارکنان ، استادان و دانشجویان فراهم کرده است .
البته این امکانات و تسهیلات هم برای دانشگاه کرمانشاه و هم برای دانشجویان سایر واحدها خواهد بود که به این واحد مراجعه می کنند .
رئیس دانشگاه واحد کرمانشاه پیش از این در گفت وگو با «فرهیختگان» اعلام کرده بود هر واحد دانشگاهی هر مشکلی که داشته باشد چه در استان کرمانشاه و چه سایر واحدها ، اگر به روابط عمومی این واحد دانشگاهی اعلام کند (از نظر اسکان و .
) آنها کمک رسان خواهند بود .
دانشگاه آزاد اسلامی استان ایلام هم برای کمک به زائران آماده است .
میهمانسرا و استادسرای واحدهای ایلام ، مهران و دهلران با ظرفیت حدود 260 نفر به صورت کاملا رایگان در اختیار دانشگاهیانی است که از دیگر واحدها به ایلام سفر کرده اند تا به کربلا برسند .
این واحد دانشگاهی البته در چند نقطه از شهر مهران و ایلام موکب هایی برپا کرده است که در هر وعده حدود 900 پرس غذا پخت و توزیع می کند .
100 دانشجو شبانه روز به همراه کارمندان و اساتید دانشگاه در این موکب ها به زائران خدماتی ازجمله واکس کفش ، تعمیرات کیف و کوله ، پخت غذا و راهنمایی های سفر ارائه می دهند .
تمام ظرفیت پارکینگ دانشگاه ایلام و مهران هم رایگان در اختیار زائران قرار داده شده است .
دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان هم ازجمله واحدهای پرکار این دانشگاه در این روزهاست .
این واحد دانشگاهی در خرمشهر و چزابه موکب هایی برپا کرده که تمام امکانات رفاهی ، خدماتی و تغذیه ای را شامل می شود و روزانه حدود 2000 بسته غذای گرم توزیع می کند که نسبت به سال گذشته دوبرابر شده است .
70 دانشجوی بسیج دانشگاه هم که بیشترین فعالیت های این موکب را برعهده گرفته اند در آنجا به زائران خدمات ارائه می کنند که در کنار آنها اعضای هیات علمی و کارمندان نیز حضور دارند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07
> سرمقاله/ محمد علی بیگی دبیر گروه اندیشه انقلاب اربعین و وضع مدرن سورن کی یرکه گور فیلسوف دانمارکی ، عصر مدرن را عصر انحطاط می نامد.
> سرمقاله/ محمد علی بیگی دبیر گروه اندیشه انقلاب اربعین و وضع مدرن سورن کی یرکه گور فیلسوف دانمارکی ، عصر مدرن را عصر انحطاط می نامد .
از نظر او جدال میان «اهل استحسان» و «هگلی مشربان» ، از لوازم این انحطاط است .
کی یرکه گور این هر دو مشرب را در پی سلب اعتبار از دیانت می داند .
در عین حال مسیحیت قرین آرامش و سهل الوصول نیز سخت مورد نفرت اوست .
از نظر او مسیحی شدن از طریق شاهراه کوفته و همواری که بشر عادی آن را باآرامش خاطر بپیماید و بی دغدغه گم شدن به پایان رساند ، ناممکن است .
چنانکه حافظ گفته است : دام سخت است مگر یار شود لطف عمیم ورنه انسان نبرد صرفه ز شیطان رجیم این تقابل منحصر به عالم مسیحی نیست و خصوصا در مواجهه با وضع مدرن ، در عالم اسلامی نیز چنین تقابلی عیان می شود .
کدام تقابل؟ از یک سو «خوش باشی و دم غنیمت شمری مذموم»(1) است که در آن مقصود از زیستن ، لذت بردن و خوش بودن است .
یگانه قانونی که فرد استحسانی به آن گردن می نهد و از آن تبعیت می کند این است : دم غنیمت دان .
شاید در قیاس با این مرتبه بتوان به ابیاتی از مثنوی مولانا اشاره کرد : جمله عالم ز اختیار و هست خود می گریزد در سر سرمست خود تا دمی از هوشیاری وا رهند ننگ خمر و زمر بر خود می نهند جمله دانسته کای این هستی فخ است فکر و ذکر اختیاری دوزخ است می گریزند از خودی در بیخودی یا به مستی یا به شغل ای مهتدی فرد استحسانی نیز از تکلیف و مسئولیت می گریزد و به لذت یا بی خودی یا مشغله پناه می برد و آن دم غنیمت شمردن ، اشتغال به لذائذ است .
اما از سوی دیگر وضع «اخلاقی»(2) است که به دیانت یورش می آورد .
وضع اخلاقی بر آن است که همه چیز را تحت مقولاتی عام و عقلی جمع کند و طالب «امور مشترک میان ابنای بشر» است و اصلا خصوصیت اصلی آن ، «طلب امر عام» است .
فرد اخلاقی خود را مسئول تلقی می کند .
صفت بارز این مرحله ، طلب آرامش و عافیت است .
گرچه مرحله اخلاقی به نظر برتر از مرحله ذوقی است اما انتخاب ها منحصر در این دو مرحله نیست .
در باب وضع اخلاقی در عالم اسلام ، شاعران «زهد» و «وضع زاهدانه» را اختیار کرده اند و خصوصا مشهور است که حافظ در مذمت زاهد ، اشعار فراوان دارد .
اماعیب مرحله اخلاقی یا زاهدانه چیست؟ باید دانست که «زهد دینی» گرچه غیر از «زهد مدرن» است اما میان آنها اشتراکی هم در کار است؛ ظاهرپرستی .
در زهد دینی ، احکام شرعی مطلق فرض می شود و راه برای نیل به سعادت و کمال ، صرفا مراعات ظواهر شریعت است و به این ترتیب از طریقت و حقیقت (که در کنار شریعت ، در روایتی از پیامبر مطرح هستند) صرف نظر می شود .
زاهد بر آن است که راه را یافته است و به صرف مراعات هایی ، شاهد مقصود را به آغوش خواهد کشید و پاداش خواهد گرفت(3) اما به بوته آزمون و ابتلاء توجه ندارد و به قول حافظ ، غافل است از اینکه : به سعی خود نتوان برد ره به گوهر مقصود محال باشد این کار بی حواله برآید به علاوه در این مرحله همچنان ما و من در کار است و فرد به «ترک» نائل نیامده است : زاهد غرور داشت ، سلامت نبرد راه رند از ره نیاز به دارالسلام رفت در شعر حافظ مقابل زهد ، رندی مطرح می شود که علاوه بر سعی و کوشش خود ، نیاز و ترک را هم فراموش نمی کند و بر آن است که توفیق جز با عنایت حق پیدا نمی شود گرچه مجاهدت را نیز نباید نفی کرد .
زاهد و عجب و نماز و من و مستی و نیاز تا تو را خود ز میان با که عنایت باشد پس تا به اینجا دانستیم که انسان جدید میان دو وضع در کشاکش است : اول «دم غنیمت شمردن» و اشتغال به لذات و دوم زیستن بر مدار «من می دانم» .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07

چه «من می دانم» در دیانت(زهد دینی) باشد و چه در عالم جدید (یعنی همان زهد جدید که گمان برده با عقل و علم جدید ، راه حل مشکلات را در دست دارد و باید به آن ملتزم باشد) .
لازم به ذکر است که گفته اند فقه «استفراغ وسع در تحصیل ظن به حکم شرعی» است و این ادعا که «تمام دیانت نزد من (غیرمعصوم) است» در شیعه نیست ، البته «فقاهت» و «ولایت فقهی» را انکار نباید کرد و از دو حد باید حذر کرد : الف) تعطیل احکام شرعی و ب) «تاویل به رأی» و «عمل به رأی» .
انسان در عالم مدرن در کشاکش عقل جدید و لذائذ است .
اما این هر دو در تزلزل هستند .
از طرفی عقل جدید دیگر از صدور احکام کلی عاجز مانده است و بعد از انتقادها به سیستم فلسفی هگل ، دیگر هیچ سیستم فلسفی نتوانست مدعی صدور احکام عام و کلی و شامل شود و بلکه علوم نیز از احکام کلی (general) منصرف شده و به احکام ناحیه ای (r gional) محدود شدند .
از طرف دیگر آثار لذت جویی و دم غنیمت شمری موجب بحران هایی غیرقابل تدارک شد و از پیش نیز مشخص بود که با این روند ذوقی و استحسانی ، کار اجتماع انسانی به سامان نخواهد رسید .
اما آیا راه رندی و «ترک» بسته است؟ زیارت اربعین با تذکر به «ترک» ، «رندی» و «فداکاری» نسبتی وثیق دارد .
در زیارت اربعین مشکلات و مصائب و سختی دیدن در کار است و راه هموار و سیر آسان نیست .
لذتی هم از آن دسته لذات که دم غنیمت شمران در پی آنند ، در آن پیدا نیست .
همچنین عقل جدید که خوف عافیت (و نه خوف عاقبت) دارد نیز در آن هیچ کاره است .
این هر دو البته شباهت جستن به حضرت اباعبدالله(ع) است که خود نیز فارغ از نتیجه ای که عقل و علم جدید اقتضا می کرد ، وارسته و پاکبازانه در میدان کربلا وارد شد و از این جهت است که علوم انسانی مدرن از فهم و تحلیل عمل ایشان عاجز است .
زیارت اربعین به عبارتی ، نه آن است و نه این .
(4) از اینجاست که می توان گفت وضع مدرن و لوازم آن(5) در آن زیارت ، هیچ و پوچ می شود .
البته وضع مدرن را نباید با تکنیک و تکنولوژی (به معنای ابزاری) یکسان فرض کرد .
وضع مدرن مربوط به گذشته است و نوری در افقش پیدا نیست .
این آینده است که (چنان که کی یرکه گور و هیدگر گفته اند) زمان حقیقی است .
در پرتو افق آینده است که گذشته معنا می یابد .
گذشته ، گذشته است .
پی نوشت ها : 1 .
کی یرکه گور از آن با عنوان وضع ذوقی یا استحسانی (esthetique) یاد می کند .
این دم غنیمت شمری مذموم ، غیر از اغتنام فرصت ها در لسان ائمه و اولیای دین یا ابن الوقتی نزد عرفاست .
اینجا زمان مجموعه ای از آنات بی ربط با هم است و آنجا زمان نفحات حق و نمی تواند آناتی بی ربط با هم باشد (همه تجلیات و ظهورات بطون هستند) ولو سر آن آنات بر ماعیان نباشد .
2 .
کی یرکه گور با عنوان وضع اخلاقی(ethique) یاد می کند .
3 .
در روایات نیز به سه نحو عبادت ، یعنی عبادت بندگان ، تاجران و آزادگان اشاره شده است و عبادت زاهدانه به ظن قریب ، عبادت احرار و آزادگان نیست .
4 .
اشاره است به کتاب کی یرکه گور با نام این یا آن که در آن میان وضع استحسانی و وضع اخلاقی و به عبارتی «وضع هگلی» ، جدال برقرار کرده است .
5 .
در ابتدای مطلب گفتیم که از لوازم وضع مدرن ، یکی همین کشش و جدال میان این دو وضع زهدانه و لذت جویانه است .
حضور بیش از 20 هزار دانشجو در پیاده روی اربعین اربعین 97 دانشجویی تر از همیشه فرهیختگان : «تاکنون بیش از 31 هزار نفر از دانشگاه متقاضی حضور در پیاده روی اربعین شده اند که از این تعداد ، نزدیک به 20 هزار نفر با تعهد ستاد عمره و عتبات دانشگاهیان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها ، مجوز خروج از نظام وظیفه دریافت کرده اند .
» اینها بخشی از صحبت های روز گذشته حجت الاسلام فقیهی ، رئیس ستاد عمره و عتبات دانشگاهیان است که در گفت وگو با «آنا» مطرح کرد؛ اظهارنظری که نشان از حضور پرشور دانشجویان در اربعین امسال دارد؛ البته حضور این قشر از جامعه در بزرگ ترین پیاده روی دنیا صرفا مختص به امسال نیست ، با این حال امسال نه تنها مسئولان مختلف ، بلکه خود دانشجویان نیز تلاش کردند حضور متفاوت تری را در مسیر رسیدن زوار به کربلا داشته باشند؛ حضوری که بخشی از آن به برپایی موکب و انجام فعالیت های گوناگون فرهنگی و هنری برمی گردد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07

امسال دانشجویان دانشگاه های مختلف با برپایی 17 موکب حضور جدی تری را در میان موکب داران ایرانی و عراقی خواهند داشت ، موکب هایی که نه تنها در مرزهای مهران و چزابه برای اسکان و پذیرایی از زوار برپا شده اند ، بلکه 10 موکب نیز در مسیر اصلی پیاده روی زوار یعنی نجف تا کربلا دایر شده که علاوه بر پذیرایی و اسکان زوار ، خدمات بهداشتی و حتی فرهنگی نیز ارائه دهند؛ موکب هایی که شاید یکی از معروف ترین آنها مربوط به دانشگاه آزاد اسلامی تحت عنوان موکب «دانشجویان جهان اسلام» است .
دانشجویان واحد علوم و تحقیقات که امسال دومین حضورشان را در خاک عراق آن هم تحت عنوان موکب دار تجربه می کنند ، با استقرار موکب در زمینی به مساحت 10 هزار مترمربع ، روزانه به بیش از 6 هزار نفر از زوار خدمات رسانی می کنند .
البته خدمات این موکب صرفا به پذیرایی و اسکان ختم نمی شود و آن طور که محمدرضا آبدار ، رئیس هیات امنای موکب پیش تر به «فرهیختگان» گفته بود «برگزاری نمایشگاه رهبران جهان اسلام ، مشاوره ، گعده های دانشجویی ، هیات شبانه ، سخنرانی ، غرفه اطفال و .
ازجمله برنامه های آنهاست و حتی پویش اربعینی «سبک زندگی اربعینی ، مبارزه با مادی گرایی» را نیز دنبال می کنند .
» از سوی دیگر به رغم اینکه حضور دانشجویان در مسیرهای مختلفی که درنهایت زوار را به کربلا می رساند اغلب به صورت خودجوش بوده ، اما هرچه زمان جلوتر می رود مسئولان مربوطه نیز برنامه های مختلفی را برای حضور منظم تر و آسان تر دانشجویان انجام داده اند ، برنامه هایی که امسال به اعزام 15 هزار دانشجو به صورت کاروانی به کربلا ختم می شود و آخرین کاروان ها نیز پنج روز قبل به عراق رسیده اند؛ دانشجویانی که شب گذشته دسته سه هزار نفری آنها به حرم امام حسین(ع) هم رسید .
البته حضور دانشگاهیان صرفا به برپایی موکب و راه اندازی دسته های عزاداری از سوی دانشجویان ختم نمی شود؛ چراکه امسال نیز همانند ادوار گذشته دانشگاه های علوم پزشکی کشور هم به میدان آمده اند تا با برپایی آزمایشگاه های تخصصی جلوی بروز مشکلات بهداشتی را برای خیل عظیم زوار ایرانی و غیرایرانی بگیرند؛ موضوعی که علیرضا رئیسی ، معاون بهداشت وزارتخانه بهداشت درباره آن این طور گفته بود : «یکی از دستگاه های متولی تامین امنیت سلامت زائران کربلا وزارت بهداشت است و 28 دانشگاه علوم پزشکی و مرزی کشور به عنوان دانشگاه های معین و خط اول هستند و آموزش های متعددی برای تیم های بهداشتی و درمانی درخصوص روش گرفتن نمونه و ارسال آنها به آزمایشگاه ها یا آزمایشگاه های تخصصی تر برای بررسی بیشتر داده شده است .
» هرچند تعداد زیادی از دانشگاه های علوم پزشکی در میدان عمل حضور دارند اما آن طور که رئیسی می گوید «دانشگاه های علوم پزشکی اهواز ، آبادان ، کرمانشاه ، بهبهان ، شوشتر ، دزفول و ایلام به عنوان دانشگاه های مرزی کشور و دانشگاه های علوم پزشکی اردبیل ، تبریز ، ارومیه ، خوی ، کردستان و همدان به عنوان دانشگاه های معین و پشتیبان هستند .
» این روزها واحد های دانشگاه آزاد اسلامی در نقاط مرزی غرب و جنوب کشور روزهای پرکاری را سپری می کنند .
واحد کرمانشاه ، ایلام و خوزستان از واحدهای مرزی دانشگاه آزاد اسلامی هستند که برای زائران اربعین تدارک ویژه ای دیده اند .
دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه هم برای دانشجویان و هم برای کارمندان خود و البته سایر دانشگاه ها تسهیلات ویژه ای در نظر گرفته است .
این تسهیلات از وسایل ایاب و ذهاب برای انتقال به مرز گرفته تا ارائه وام از صندوق دانشگاه است .
برای دانشجویان دومیلیون تومان وام در نظر گرفته شده که البته برای اساتید و کارمندان این مقدار متفاوت است .
دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه یک ستاد اربعین نیز تشکیل داده و یک سری امکانات ترابری جهت انتقال زائران برای کارکنان ، استادان و دانشجویان فراهم کرده است .
البته این امکانات و تسهیلات هم برای دانشگاه کرمانشاه و هم برای دانشجویان سایر واحدها خواهد بود که به این واحد مراجعه می کنند .
رئیس دانشگاه واحد کرمانشاه پیش از این در گفت وگو با «فرهیختگان» اعلام کرده بود هر واحد دانشگاهی هر مشکلی که داشته باشد چه در استان کرمانشاه و چه سایر واحدها ، اگر به روابط عمومی این واحد دانشگاهی اعلام کند (از نظر اسکان و .
) آنها کمک رسان خواهند بود .
دانشگاه آزاد اسلامی استان ایلام هم برای کمک به زائران آماده است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07

میهمانسرا و استادسرای واحدهای ایلام ، مهران و دهلران با ظرفیت حدود 260 نفر به صورت کاملا رایگان در اختیار دانشگاهیانی است که از دیگر واحدها به ایلام سفر کرده اند تا به کربلا برسند .
این واحد دانشگاهی البته در چند نقطه از شهر مهران و ایلام موکب هایی برپا کرده است که در هر وعده حدود 900 پرس غذا پخت و توزیع می کند .
100 دانشجو شبانه روز به همراه کارمندان و اساتید دانشگاه در این موکب ها به زائران خدماتی ازجمله واکس کفش ، تعمیرات کیف و کوله ، پخت غذا و راهنمایی های سفر ارائه می دهند .
تمام ظرفیت پارکینگ دانشگاه ایلام و مهران هم رایگان در اختیار زائران قرار داده شده است .
دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان هم ازجمله واحدهای پرکار این دانشگاه در این روزهاست .
این واحد دانشگاهی در خرمشهر و چزابه موکب هایی برپا کرده که تمام امکانات رفاهی ، خدماتی و تغذیه ای را شامل می شود و روزانه حدود 2000 بسته غذای گرم توزیع می کند که نسبت به سال گذشته دوبرابر شده است .
70 دانشجوی بسیج دانشگاه هم که بیشترین فعالیت های این موکب را برعهده گرفته اند در آنجا به زائران خدمات ارائه می کنند که در کنار آنها اعضای هیات علمی و کارمندان نیز حضور دارند .
آغاز همگرایی به سوی تمدن فراگیر انسانی زیارت اربعین و ارتباطات میان فرهنگی حسن یوسف زاده عضو هیات علمی جامعه المصطفی العالمیه فرهنگ ، یکی از دشوارترین مفاهیم در علوم اجتماعی و انسانی است که تعریف آن به گونه های بسیار متفاوت(1) به شدت دشوار(2) و پیچیده(3) است .
به رغم یک قرن تلاش ، انسان شناسان هنوز به تعریف واحدی از فرهنگ دست نیافته اند .
(4) ظاهرا در این که نمی توان تعریفی معتبر از فرهنگ ارائه داد ، اجماع نسبی وجود دارد .
(5) ریموند ویلیامز فرهنگ را «یکی از دو یا سه واژه بسیار پیچیده در زبان انگلیسی»(6) می داند .
به نظر الکساندر هم ، بر سر این که در درون نظام فرهنگی واقعا چه چیزی وجود دارد ، اختلاف نظر فوق العاده ای در میان است .
(7) به نظر رفیع پور ، در موارد قابل توجهی مساله و مفهوم فرهنگ به غلط مطرح و به کار برده می شود .
در نگاه برخی صاحب نظران ، فرهنگ به عنوان مخلوق انسان(8) یا بخش انسانی محیط تعریف می شود .
(9) به عبارت دیگر ، فرهنگ وجوه غیرزیستی حیات است .
فرهنگ فرآیند تولید و به اشتراک گذاشتن معنا درون یک نظام اجتماعی است که از ارزش ها ، هنجارها و شیوه های رفتار ترکیب شده است؛ بنابراین فرهنگ مجموعه ای از تعامل ، رفتار و ارتباط با یکدیگر است .
(10) گری فیلیپسن ، فرهنگ را الگوهای به لحاظ اجتماعی ساخته شده و از نظر تاریخی منتقل شده ای از نمادها ، معانی ، مفروضات و قواعد می داند .
(11) البته فرهنگ ها بسته و ثابت نیستند بلکه تغییر پیدا می کنند و در هم ادغام می شوند هرچند تغییرات ممکن است تدریجی و بی قاعده(12) باشد .
فرهنگ ها از آنجا که از طریق تعاملات مشترک تولید و بازتولید می شوند ، پویا هستند .
(13) انسان در حکم موجودی مجهز به توانمندی های نشانه شناختی ، خود را با محیط پیرامون سازگار می کند و آن را تغییر می دهد .
«از طریق یک فرآیند مستمر دگرگونی ، محیط پیرامون ما تغییر می کند و به اصطلاح «تاریخی» می شود .
این جهان تاریخی شده پویاست که فرهنگ نامیده می شود» .
(14) این گونه تعاریف از فرهنگ در حقیقت تنها به جنبه برساختی فرهنگ توجه کرده و همه فرهنگ را در جهان زیست انسانی جست وجو می کند و اگر سخن از ارزش ها و عقاید به میان می آورند منظور همان ایدئولوژی یا «مجموعه عقاید ، باورها ، ارزش ها و باید و نبایدهایی است که در اندیشه حصولی و مفهومی بشر برای زندگی و زیست دنیوی تنظیم می شوند .
»(15) همان طور که به نظر ویل دورانت ، «فرهنگ از نظرگاه مدرن ، حاصل برخورد انسان و طبیعت است .
»(16) پوپر فرهنگ را عالم سوم ، یعنی عالم مصنوعات می داند که از برخورد انسان ، یعنی عالم اول ، با اشیای طبیعی یعنی عالم دوم ، به وجود آمده است .
در این نگاه ، خدایی در کار نیست؛ موضوع فرهنگ ، انسان است .
(17) همان طور که تعریف ویلیامز از فرهنگ ، در نهایت فرد را خالق فرهنگ معرفی می کند(18) ، هستر و اگلین تاکید می کنند که فرهنگ در جریان کنش شکل می گیرد و فقط در کنش وجود دارد(19)؛
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07
هال ، بر قدرت به عنوان عنصر اصلی فرهنگ تاکید می کند ، (20) هابرماس زیست جهان را شاز زندگی اجتماعی ما ناشی می شود و تداوم زندگی اجتماعی ما به فرهنگ ما وابسته است .
(22) بخش زیادی از این تشتت در عرصه فرهنگ ناشی از این واقعیت است که فرهنگ تا چند دهه اخیر آن چنان که شایسته است مورد توجه دانشمندان علوم اجتماعی قرار نگرفته بود .
به عنوان مثال ، آن چنان که ویلیامز ادعا می کند ، «در رده بندی های سنتی ، جامعه شناسی فرهنگ از جایگاه روشن و مطمئن بی بهره بود .
عنوان جامعه شناسی فرهنگ اگر هم به فهرست عناوین موضوعات جامعه شناسی راه یابد ، جایگاهش در انتهای فهرست است .
» (23) هالیدی و همکارانش تشتت در تعاریف فرهنگ را با گوناگونی مدل های فرهنگی ارائه شده از سوی انسان شناسان پیوند می زنند(24)؛ رونالد اسکالون دشواری های موجود برای تعریف فرهنگ را ناشی از فراگیری بسیار زیاد محتوای فرهنگ(25) و لاری سماور و همکارانش ناشی از پیچیدگی آن می داند .
(26) منابع ارتباط میان فرهنگی(27) که انتشارات کمبریج برای معلمان تهیه کرده ، فرهنگ را به توده یخ شناوری(28) تشبیه می کند که تنها آن بخش قابل مشاهده است که در بیرون از آب قرار دارد و بخش زیادی از آن قابل مشاهده نیست .
(29) اما علامه جعفری معتقد است جامعه شناسان نمی توانند تعریف جامعی از فرهنگ ارائه دهند چون «آن هویت اصلی انسان را که پرچم خود را در مرز طبیعت و ماورای طبیعت زده است ، جدی نگرفته اند .
»(30) و مولانا ایراد عمده را در بی توجهی به معنویت به عنوان یک عنصر تاثیرگذار می داند : «یکی از موضوعاتی که فرهنگ و ارتباطات و به طور عام تر خود ارتباطات در طول قرن ها هیچ توجهی به آن نشان نداد ، مساله معنویت است .
ما شاهد آن هستیم که تمام موضوعات ارتباطات به مسائل مادی خاتمه پیدا می کند .
حتی موضوع «دین» با تمام اهمیتی که داشت آنگونه که باید مطرح نمی شد .
معدود مباحثی نیز که به اسم دین مطرح می شد مربوط به برخی موضوعات جزئی مثل رابطه رسانه ها و کلیسا بود و هیچ گاه دین به عنوان یک راه و روش زندگی که در فرهنگ و ارتباطات موثر باشد مورد مطالعه قرار نمی گرفت .
»(31) و رشاد برای مشکلات موجود در تعارف فرهنگ پانزده (32) دلیل اقامه می کند .
نگاه دیگری هم وجود دارد که معتقد است فرهنگ دارای لایه های مختلف است که بخشی از آن فراتر از جهان زیست انسانی قرار دارد .
«از نگاه علامه نفس کشیده شدن انسان به زندگی اجتماعی ، امری طبیعی و مقتضای فطرت و سرشت خدادادی اوست .
طبق این تحلیل نتایج بی واسطه و ثمرات طبیعی این زندگی نیز همچون فرهنگ به فطرت مستند خواهند بود .
»(33) علامه در تفسیر آیه 213 سوره مبارکه بقره با اشاره به فلسفه ارسال پیامبران ، نقش دین را برگرداندن مردم به مسیر فطرت تلقی می کند .
(34) رابطه فرهنگ و ارتباطات رابطه فرهنگ و ارتباطات حوزه های وسیعی از دانش را در بر می گیرد .
آلفرد جی اسمیت توانسته است سه مکتب را برای فرهنگ و ارتباطات بشمارد ، (35) رابرت کریگ هفت سُنت را برای ارت.
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
فارغ التحصیلان دانشگاهی
جمهوری اسلامی
1397/08/07
> شیراز – خبرنگار روزنامه جمهوری اسلامی : مدیر کل فرهنگ و ارشاد اسلامی فارس اعلام کرد : اصحاب فرهنگ ، ادب و هنر با ورود به عرصه آموزش های موثر کسب و کار ، با هدف رونق فعالیت های اقتصادی فرهنگی مجوز فعالیت مشاغل خانگی دریافت می کنند.
> شیراز – خبرنگار روزنامه جمهوری اسلامی : مدیر کل فرهنگ و ارشاد اسلامی فارس اعلام کرد : اصحاب فرهنگ ، ادب و هنر با ورود به عرصه آموزش های موثر کسب و کار ، با هدف رونق فعالیت های اقتصادی فرهنگی مجوز فعالیت مشاغل خانگی دریافت می کنند .
صابر سهرابی افزود : کارگاه هایی در زمینه های بیمه ، مالیات ، بازاریابی و شیوه های کسب و کار در شش ماه نخست سال برگزار شده و در پی آن هستیم در نیمه دوم سال طی تفاهم نامه هایی با نهادهایی همچون جهاد دانشگاهی دوره های کارآفرینی فرهنگی هنری و سایر دوره های مرتبط را به صورت رسمی تر و علمی تر با گواهی های معتبر به صورت عمومی و خصوصی برای صاحبان مجوز فعالیت از این اداره کل برگزار کنیم .
مدیر کل فرهنگ و ارشاد اسلامی فارس گفت : با اجرای این طرح مشکلات متداول موسسات ، آموزشگاه های آزاد و مهارتی هنری ، رسانه ها ، نگارخانه ها ، مشاغل خانگی و .
که در رشته های مختلف از این اداره کل مجوز دارند ، به حداقل می رسد .
سهرابی افزود : از صاحبان مجوز این اداره کل درخواست می کنیم تا مشکلات خود در زمینه اشتغال و رونق کسب و کار را به واحد اشتغال اداره کل در میان بگذارند تا با بررسی آن موارد بتوانیم برای حل آن ها پس از بررسی کارشناسانه اقدامات لازم را صورت دهیم .
وی افزود : همچنین به منظور حمایت از کسب و کار های فرهنگی این اداره کل همراه و هم قدم با اداره تعاون ، کار و امور اجتماعی تسهیلات قانونی لازم را به صاحبان مجوز از این اداره کل خواهیم داد که می توان به طرح کاج ، طرح تکاپو ، طرح کارورزی و .
اشاره کرد .
سهرابی با بیان اینکه از ابتدای امسال تاکنون تعداد مجوزهای صادر شده مشاغل خانگی نسبت به سال گذشته دو برابر شده و براساس راستی آزمایی انجام شده است؛ بیش از 85 درصد مجوزهای صادره منجر به اشتغال شده که درحال حاضر مشغول به فعالیت هستند و در رسته مد و لباس ، بصورت صد درصدی به اشتغال و درآمد زایی قابل توجهی دست یافته اند و از جمله می توان به فاطمه فرهادی از داراب اشاره کرد که توانسته کارآفرین برتر در زمینه مشاغل خانگی شود .
وی افزود : از ابتدای امسال تا کنون حدود 20 مجوز آموزشگاه مهارتی صادر شده که به طور متوسط 68 نفر به صورت مستقیم و 68 نفر نیز به صورت غیرمستقیم در این آموزشگاه های مشغول به کار شده اند؛همچنین مجوز 70 آموزشگاه مهارتی و آزاد هنری نیز تمدید شده که به صورت میانگین حدود 280 نفر نیز در آن آموزشگاه ها مشغول فعالیت هستند .
سهرابی بیان کرد : در طول یک سال گذشته حدود 20 موسسه فرهنگی هنری چند منظوره مجوز گرفته اند که صورت میانگین 100 نفر در این موسسات مشغول کار شده اند و 20 موسسه تک منظوره نیز با حدود 100 نفر نیرو موفق به اخذ مجوز شده اند .
رئیس شورای فرهنگ عمومی استان فارس بیان کرد : فارغ التحصیلان دانشگاهی نیز می توانند با ثبت نام در سامانه کارورزی ، به عنوان کارورز توسط واحدهای پذیرنده مشغول به کار شوند .
همچنین اصحاب فرهنگ ، ادب و هنر می توانند با مراجعه به سامانه مشاغل خانگی به آدرس mashaghelkhanegi .
ir ثبت نام کنند و برای گرفتن مجوز فعالیت به واحد اشتغال اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی سراسر استان مراجعه کنند .
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی اضافه کرد : همچنین در روشی دیگر افراد می توانند با داشتن شرایط قانونی اقدام به راه اندازی شرکت های تعاونی مشاغل خانگی کنند .
در این حالت شرکت باید حداقل بیست نفر را به کار گیرد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
نقشه جامع علمی
روزنامه آفرینش
1397/08/06
> دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور گفت : سیاستهای سنجش و پذیرش دانشجو به جز یک بند آماده شده و این ستاد آمادگی دارد تا آن را کامل کرده و پیش‎نویس آن را تهیه کند .
> دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور گفت : سیاستهای سنجش و پذیرش دانشجو به جز یک بند آماده شده و این ستاد آمادگی دارد تا آن را کامل کرده و پیش‎نویس آن را تهیه کند .
منصور کبگانیان در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به ساماندهی سنجش و پذیرش دانشجو توسط ستاد نقشه جامع علمی کشور گفت : بحث سنجش و پذیرش بحث بسیار مهمی است که متاسفانه در ایران در کنکور خلاصه شده ، این افراط باعث تفریطی شده و آن تفریط هم حذف کنکور است .
وی ادامه داد : ما موافق هستیم کنکور آسیبهایی دارد ولی باید ساماندهی شده و سنجش از پذیرش جدا شود .
دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور افزود : در حال حاضر سنجش ما به صورت علمی صورت نمی‎گیرد ، هوش افراد ارزیابی نمی‎شود ، تا اسم هوش می آید یک سری تستهای تکراری و کلاسهای تست مطرح می‎شود .
وی ادامه داد : فردی که کلاسهای خوبی را با ساعتهای چند صد هزار تومانی گذرانده ، بهتر تست می‎زند در صورتی که یک نخبه روستایی ممکن است هوش بالایی داشته ولی به دلیل عدم طی این دوره‎ها نمی‎تواند در تست‎زنی موفق شود .
کبگانیان افزود : اینها روشهای علمی دارد که باید در سالهای مختلف متفاوت باشد ، نه اینکه کلاسهای کنکور و تست زنی تبدیل به مسائل لاینحلی شود .
دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور گفت : بنابراین برای سنجش ، سیاستهایی داریم ، در پذیرش نیز ، بحث این است که فردی که کنکور می دهد ، باید وارد دانشگاه بشود یا نشود؟ وی افزود : ما اعتقاد داریم فرد وقتی سنجش شد ، این نتیجه یک تا 3 سال باید اعتبار داشته باشد ، تا فرد بتواند دانشگاهی را انتخاب کرده و دانشگاه بتواند وی را پذیرش کند .
دراین صورت است که دیگر شاهد هجوم غیرمنطقی به یک رشته نخواهیم بود و البته درمرحله بعد هدایت تحصیلی نیز بسیار مهم است .
کبگانیان افزود : در حال حاضر سیاستهای سنجش و پذیرش ما به جز یک بند آماده شده و آن یک بند نیز در زمان یکی از وزرا یا سرپرستان وزارتخانه به دلیل اختلاف نظری که وجود داشت آماده نشد ، ولی ما آمادگی داریم آن را کامل کرده و پیش‎نویس آن را تهیه کنیم .
1
گزیده اخبار و رویدادها - روساي آموزش عالي
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
روسای آموزش عالی
سازمان سنجش آموزش کشور
روزنامه آفرینش
1397/08/06
> اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور درباره تمدید مهلت ثبت نام برای متقاضیان ثبت نام درآزمون کارشناسی ارشد فراگیر دانشگاه پیام نور بهمن ماه سال 1397 (نوبت نوزدهم) منتشر شد .
> اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور درباره تمدید مهلت ثبت نام برای متقاضیان ثبت نام درآزمون کارشناسی ارشد فراگیر دانشگاه پیام نور بهمن ماه سال 1397 (نوبت نوزدهم) منتشر شد .
در این اطلاعیه آمده است؛ پیرو اطلاعیه مورخ 97/07/28 و با توجه به ایام اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) ، بدینوسیله به اطلاع کلیه داوطلبان متقاضی ثبت نام در آزمون کارشناسی ارشد فراگیر دانشگاه پیام نور بهمن ماه سال 1397 (نوبت نوزدهم) می رساند که به منظور فراهم نمودن تسهیلات بیشتر برای آن دسته از داوطلبانی که تا این تاریخ (97/08/06) برای ثبت نام اقدام ننموده اند ، ترتیبی اتخاذ گردیده است که متقاضیان ثبت نام بتوانند تا روز شنبه مورخ 97/08/12 نسبت به ثبت نام خود اقدام نمایند .
لذا کلیه متقاضیان ، ضرورت دارد که در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنمای ثبت نام و فراهم نمودن مدارک و اطلاعات موردنیاز ، به پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www .
sanjesh .
org مراجعه و نسبت به ثبت نام در آزمون مذکور اقدام نمایند .
ضمناً آن دسته از داوطلبانی که قبلاً ثبت نام نموده اند ، می توانند در صورت تمایل تا تاریخ فوق ، نسبت به مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام نمایند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07
> فعالیت در نشریات دانشجویی برای بسیاری از دانشجویان جذاب و پراسترس است که دانستن قوانین آن می تواند بر بسیاری از سوالات و گرفتاری های بعد از آن راهگشا باشد .
ساده شده قوانین موجود در نشریات دانشجویی را در ادامه خواهید خواند .
> مهرماه به پایان رسید و فضای دانشگاه ها وارد شکل جدی تری نسبت به ماه اول سال تحصیلی شده است .
در این بین دانشجویان نیز پس از گذار از حاشیه های آغاز سال تحصیلی ، فضای تازه تری را تجربه می کنند ، به خصوص دانشجویان ترم اولی که باید به دنبال دغدغه های خود در دانشگاه هستند .
یکی از فعالیت های «شیرین» اما «حساس» و «بازحمت» که دانشجویان «خوش فکر» به دنبال آن می روند ، کسب مجوز نشریه خواهد بود .
البته تشکل های دانشجویی نیز از این قاعده مستثنی نیستند و آنها نیز مواضع جدی خود را در آن انعکاس می دهند .
اما چگونه می توان مجوز یک نشریه دانشجویی را در دانشگاه کسب کرد؟ حدود و قوانین نشریات چیست؟ چگونه می توان محتوایی منتشر کرد اما دانشجو به راهروهای کمیته انضباطی کشیده نشود؟ همه این سوالات می تواند فرصت خوبی باشد که دستورالعمل اجرایی ضوابط ناظر بر فعالیت نشریات دانشگاهی را که مصوبه سال 83 شورای عالی انقلاب فرهنگی است به زبانی ساده تر مورد بازخوانی قرار دهیم .
تعریف ساده از نشریه دانشجویی و چند نکته 1 کلیه نشریاتی که به صورت ادواری ، گاهنامه یا تک شماره و نیز نشریات الکترونیکی که با نام ثابت و تاریخ نشر در موضوعات فرهنگی ، اجتماعی ، سیاسی ، علمی ، اقتصادی ، هنری ، ادبی و ورزشی توسط هر یک از دانشجویان ، تشکل ها و نهادهای دانشگاهی ، استادان و اعضای هیات علمی یا گروهی در دانشگاه ها منتشر و در محدوده دانشگاه ها توزیع می شوند ، نشریه دانشگاهی محسوب می شوند .
2 عنوان های فرهنگی و اجتماعی ، زمینه های عقیدتی ، صنفی و رفاهی ، خبری و طنز را نیز در برمی گیرند و نشریات علمی که توسط اعضای هیات علمی ، دانشجویان ، تشکل های دانشجویی یا انجمن های علمی دانشجویی منتشر می شوند نیز تحت قوانین نشریات دانشجویی هستند .
همچنین نشریات دانشگاهی می توانند ویژه نامه هایی به مناسبت های مختلف منتشر کنند .
3 وبلاگ ها و سایت های شخصی دانشجویان و اعضای هیات علمی که از نشان دانشگاه یا تشکل های دانشگاه استفاده نمی کنند از قاعده نشریات دانشجویی خارج هستند .
همچنین پردیس های دانشگاهی ، خوابگاه ها ، بیمارستان های آموزشی ، مراکز بهداشتی درمانی و اردوگاه ها در حکم محدوده دانشگاه محسوب می شوند و توزیع نشریات دانشگاهی در خارج از محدوده دانشگاه ها ، منوط به کسب مجوز از مراجع خاص خود است .
4 علاوه بر توزیع نشریات دانشگاهی در محل دفتر نشریه یا دفتر تشکل (اعم از تشکل های اسلامی ، شوراهای صنفی ، انجمن های علمی و کانون های فرهنگی و .
) یا دستگاه صاحب امتیاز نشریه ، دانشگاه ها موظف به تعیین محل هایی مناسب در داخل محدوده دانشگاه برای توزیع نشریات دانشگاهی هستند و توزیع نشریات در خارج از این مکان ها تخلف محسوب می شود .
از این کمیته همه چیز بخواهید 1 طبق ماده 6 آیین نامه اجرایی نشریات دانشجویی ، وظایف کمیته ناظر بر نشریات دانشگاهی به این شرح است : 1 بررسی درخواست و صدور مجوز انتشار ، 2 نظارت بر عملکرد نشریات دانشگاهی و تذکر اولیه درصورت لزوم ، 3 رسیدگی به تخلفات و شکایات ناشی از عملکرد نشریات دانشگاهی 4 نظارت بر حسن اجرای دستورالعمل ، مصوبات و شیوه نامه های شورای مرکزی ناظر ، 5 بررسی محتوایی نشریات دانشگاه در جلسه ماهیانه کمیته ناظر و ارسال نتایج آن به شورای مرکزی ناظر و 6 برگزاری دوره های آموزشی برای متقاضیان نشریات دانشجویی اعم از صاحبان امتیاز ، مدیران مسئول ، سردبیران و سایر .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07

2 شورای فرهنگی هر دانشگاه مرجع تجدید نظر در تصمیمات و آرای کمیته ناظر همان دانشگاه است .
همچنین در هر دستگاه شورایی با عنوان شورای مرکزی ناظر بر نشریات دانشگاهی تشکیل می شود که ، معاون فرهنگی(رئیس شورا) ، معاون مطبوعاتی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، معاون فرهنگی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری ، یک نفر حقوقدان به انتخاب معاون فرهنگی ، مدیرکل امور فرهنگی (دبیر شورا) و سه نفر از مدیران مسئول نشریات دانشگاهی به انتخاب مدیران مسئول ترکیب این شورا را تشکیل می دهند که اعضای انتخابی شورای مرکزی ناظر به مدت یک سال با ابلاغ رئیس شورا انتخاب می شوند .
3 همچنین سیاستگذاری در حوزه کلان نشریات دانشگاهی ، رسیدگی به اعتراضات درخصوص عدم صدور مجوز نشریات دانشگاهی ، تجدید نظر در تصمیمات شورای فرهنگی دانشگاه درخصوص نشریات دانشگاهی ، رسیدگی به اعتراضات ناشی از تصمیمات و عملکرد شورای فرهنگی دانشگاه در زمینه نشریات دانشگاهی ، تدوین شیوه نامه های اجرایی ، تفسیر مفاد دستورالعمل حاضر ، نظارت بر عملکرد کمیته های ناظر بر نشریات دانشگاه ها ، ایجاد وحدت رویه بین کمیته های ناظر دانشگاه ها ، تدوین برنامه آموزشی برای متقاضیان نشریات دانشگاهی ، اخذ و بررسی نتایج گزارش محتوایی نشریات دانشگاهی از کمیته های ناظر و ارائه آن به رئیس دستگاه از وظایف و اختیارات شورای مرکزی ناظر است .
چطور مجوز بگیریم؟ 1 دانشجویان جهت گرفتن امتیاز انتشار نشریه دانشگاهی باید درخواست کتبی خود را با اعلام مشخصات مدیرمسئول ، سردبیر ، نام نشریه ، زمینه و ترتیب انتشار به انضمام تصریح به پایبندی به قانون اساسی ، قوانین موضوعه به دبیرخانه کمیته ناظر ارائه دهند .
زمینه انتشار نشریه ای که صاحب امتیاز آن یک شخص حقوقی است نباید مغایرتی با اساسنامه آن تشکل یا نهاد داشته باشد .
همچنین نشریات دانشجویی موظفند صرفا در زمینه هایی که مجوز اخذ کرده اند به فعالیت بپردازند .
البته متقاضی امتیاز انتشار گاهنامه باید حداقل و حداکثر زمان انتشار نشریه خود را در درخواست کتبی خود مشخص کند .
2 متقاضی امتیاز نشریه باید دارای این شرایط باشد : 1 یکی از دانشجویان یا اعضای هیات علمی به عنوان شخص حقیقی یا تشکل ، نهاد ، انجمن ، کانون ، یا یکی از بخش های دانشگاه یا هر شخص حقوقی دیگر در دانشگاه ، 2 عدم محکومیت منجر به توبیخ کتبی و درج در پرونده یا بالاتر درمورد دانشجویان و انفصال موقت از خدمت درمورد اعضای هیات علمی .
گفتنی است افراد پس از گذشت یک سال از تاریخ اتمام محرومیت می توانند به عنوان صاحب امتیاز نشریات دانشگاهی فعالیت کنند و درصورت محکومیت مجدد به طور دائم محروم می شوند .
همچنین درصورتی که صاحب امتیاز ، یکی از شرایط فوق را از دست بدهد ، ظرف یک ماه پس از ابلاغ کمیته ناظر می تواند درخواست انتقال امتیاز نشریه را به شخص واجد شرایط دیگر به کمیته ناظر ارسال کند ، در غیر این صورت امتیاز نشریه لغو می شود .
کمیته ناظر موظف است ظرف مدت دو هفته از تاریخ وصول درخواست متقاضی ، نظر خود را اعلام کند .
کمیته ناظر بر نشریات دانشگاهی 1 به طور خلاصه ، ضوابط ناظر بر فعالیت نشریات دانشگاهی ، در هر دانشگاه کمیته ای تحت عنوان کمیته ناظر بر نشریات دانشگاهی شناخته می شود که این کمیته زیر نظر شورای فرهنگی دانشگاه تشکیل می شود .
2 ترکیب کمیته ناظر به این شکل است که معاون دانشجویی فرهنگی دانشگاه (رئیس کمیته) ، نماینده تام الاختیار و دائم دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ، یک حقوقدان به انتخاب رئیس دانشگاه ، سه نفر عضو هیات علمی دانشگاه به انتخاب شورای فرهنگی دانشگاه ، مدیر امور فرهنگی دانشگاه (دبیر کمیته) ، سه نفر از مدیران مسئول نشریات دانشگاهی به انتخاب مدیران مسئول نشریات دانشگاه که یک نفر از آنها عضو علی البدل محسوب می شود ، این شورا را تشکیل می دهند .
3 دانشگاه هایی که این کمیته در آنها تشکیل نشده است ، یک ماه فرصت دارند تا انتخابات نمایندگان مدیران مسئول را برگزار کنند و طی این یک ماه کمیته می تواند بدون حضور نمایندگان مدیران مسئول نشریات دانشگاهی تشکیل شود .
همچنین شیوه نامه انتخاب نمایندگان مدیران مسئول نشریات دانشگاهی توسط شورای مرکزی ناظر هر دستگاه تصویب خواهد شد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07

4 معاونت دانشجویی و فرهنگی هر دانشگاه موظف است براساس شیوه نامه مصوب شورای مرکزی ناظر نسبت به برگزاری انتخابات جهت تعیین نمایندگان مدیران مسئول اقدام کند و اعضای انتخابی کمیته ناظر به مدت یک سال با ابلاغ رئیس دانشگاه انتخاب می شوند ، از سویی دیگر چنانچه نماینده اصلی مدیران مسئول عضو کمیته ناظر براساس شیوه نامه مصوب شورای مرکزی ناظر ، شرایط عضویت در کمیته ناظر را از دست بدهد عضو علی البدل جایگزین وی خواهد شد .
5 دانستن این نکته برای دانشجویان ضروری است که جلسات کمیته ناظر ماهانه یک بار با دعوت مکتوب از کلیه اعضا تشکیل می شوند .
جلسات با حضور حداقل سه نفر از اعضای دارای حق رای ، رسمی است و مصوبات آن نیز با رای اکثریت معتبر است .
ضروری است دعوتنامه اعضای جلسه حداقل سه روز پیش از موعد جلسه با اعلام دستور جلسه توسط دبیر کمیته ارسال شود .
همچنین درصورتی که هر یک از اعضا ، شاکی خصوصی یا مشتکی عنه باشند ، در زمان رسیدگی به شکایت مطروحه ، حق رای نخواهند داشت .
البته در موارد خاص بنا به نظر رئیس کمیته ، جلسه ویژه می تواند با دعوت شفاهی یا کتبی از اعضای جلسه و بدون در نظر گرفتن ارسال دعوتنامه معمول به صورت فوق العاده و فوری (حتی در همان روز) تشکیل شود .
خط قرمز نشریات کجاست؟ 1 نشریات دانشگاهی در انتشار مطالب و تصاویر جز درموارد اخلال به مبانی و احکام اسلام و حقوق عمومی و خصوصی طبق قانون مطبوعات ، آزاد هستند .
البته هرگاه نشریه ای مطالبی مشتمل بر توهین ، افترا ، خلاف واقع یا انتقاد نسبت به اشخاص(اعم از حقیقی یا حقوقی) منتشر کند ، ذی نفع حق دارد پاسخ آن را حداکثر تا دو ماه از تاریخ انتشار به صورت مکتوب برای همان نشریه ارسال کند و نشریه مزبور نیز موظف است توضیح یا پاسخ دریافت شده را حداکثر یک ماه پس از وصول پاسخ در همان صفحه و ستون و با همان حروفی که اصل مطلب منتشر شده است رایگان به چاپ برساند ، منوط به آنکه جواب از دو برابر اصل مطلب تجاوز نکند و متضمن توهین و افترا به کسی نباشد .
2 اگر نشریه علاوه بر پاسخ مذکور مطالب یا توضیحات مجددی چاپ کند ، در این صورت حق پاسخگویی مجدد برای معترض باقی است .
بدیهی است درج قسمتی از پاسخ ، در حکم عدم درج است و متن پاسخ باید در یک شماره و به طور کامل درج شود .
درصورتی که نشریه پاسخ را منتشر نکند ، ذی نفع می تواند به کمیته ناظر شکایت کند و کمیته ناظر درصورت محق شناختن شاکی ، جهت نشر پاسخ به نشریه اخطار خواهد کرد و اگر این اخطار موثر واقع نشود ، کمیته ناظر ، نشریه را به یکی از تنبیهات محکوم می کند .
البته درصورت شکایت شاکی خصوصی از یک نشریه مبنی بر انتشار هر نوع مطلب مشتمل بر تهمت ، افترا ، فحش و الفاظ رکیک یا نسبت های توهین آمیز و نظایر آن نسبت به اشخاص ، تهدید و هتک شرف یا حیثیت یا افشای اسرار شخصی ، نشریه به یکی از تنبیهات محکوم می شود .
3 درصورتی که نشریه ای بدون اخذ مجوز از کمیته ناظر منتشر شود ، توقیف شده و انتشاردهنده به مدت یک سال نمی تواند صاحب امتیاز ، مدیرمسئول و سردبیر نشریه جدیدی باشد و درصورت تکرار اگر متخلف ، شخص حقیقی و دانشجو باشد تا پایان مقطع تحصیلی و درصورتی که متخلف شخص حقوقی یا عضو هیات علمی باشد تا سه سال حق انتشار و شرکت در انتشار هیچ نشریه ای را نخواهد داشت .
درمواردی که تخلف ارتکابی نشریه براساس قوانین موضوعه کشور جرم تلقی شود ، بنا به تشخیص کمیته ناظر مدیرمسئول نشریه جهت تصمیم گیری مقتضی به کمیته انضباطی معرفی می شود .
چگونه مدیرمسئول شویم؟ 1 الف) دانشجو بودن یا عضویت در هیات علمی یا مدیریت یکی از واحدهای اداری همان دانشگاه ، ب) عدم محکومیت منجر به توبیخ کتبی و درج در پرونده یا بالاتر درمورد دانشجویان ، ج) انفصال موقت از خدمت درمورد اعضای هیات علمی و عدم محکومیت منجر به توبیخ کتبی و درج در پرونده یا بالاتر در کمیته تخلفات اداری برای کارکنان ، د) عدم سابقه مشروطی برای دو نیمسال متوالی یا سه نیمسال متناوب برای دانشجویان هنگام معرفی به عنوان مدیرمسئول ، ه) گذراندن دو نیمسال تحصیلی و حداقل 28 واحد درسی (دوره های کاردانی و کارشناسی) و عدم شهرت به فساد اخلاق از شرایط مدیرمسئول بودن یک نشریه خواهد بود .
2 شهرت به فساد اخلاق صرفا با اجماع کلیه اعضای کمیته ناظر قابل احراز است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07

درصورتی که مدیرمسئول یکی از شرایط را از دست بدهد ، صاحب امتیاز موظف است ظرف یک ماه مدیرمسئول جدید را به کمیته ناظر معرفی کند ، در غیر این صورت امتیاز نشریه لغو می شود .
کمیته ناظر موظف است ظرف مدت دو هفته در این خصوص اعلام نظر کند .
همچنین سردبیر نشریه باید کلیه شرایط یک مدیرمسئول را دارا باشد .
دقت به این نکته اهمیت دارد که انتشار نخستین شماره نشریه منوط به طی دوره آموزشی و اخذ گواهی پایان دوره توسط صاحب امتیاز ، مدیرمسئول و سردبیر براساس برنامه آموزشی مصوب شورای مرکزی ناظر بر نشریات دانشگاهی است که هر کمیته ناظر موظف است در هر نیمسال تحصیلی حداقل دو دوره آموزشی براساس برنامه آموزشی مصوب شورای مرکزی ناظر بر نشریات دانشگاهی آن دستگاه برگزار کند .
چند نکته درگوشی برای مدیران مسئول و سردبیران 1 هیچ کس نمی تواند در آن واحد صاحب امتیاز ، مدیرمسئول و سردبیر بیش از یک نشریه باشد .
همچنین درصورتی که تقاضانامه ها ناقص یا متقاضیان امتیاز یا مدیران مسئول نشریات فاقد شرایط مقرر در این دستورالعمل باشند ، کمیته ناظر موظف است مراتب را به صورت مکتوب و با استناد به دلایل و مدارک لازم حداکثر ظرف 20 روز از تاریخ دریافت و ثبت درخواست به متقاضیان اعلام کند .
2 درج شناسنامه نشریه شامل زمینه نشر ، نام صاحب امتیاز ، مدیرمسئول ، سردبیر یا شورای سردبیری دانشگاه صادر کننده مجوز ، شماره ، تاریخ انتشار و دوره نشر در هر شماره نشریه الزامی است .
همچنین چنانچه صاحب امتیاز نشریه ای متقاضی توزیع آن در سایر دانشگاه ها باشد باید تقاضای خود را با ذکر محدوده توزیع به کمیته ناظر دانشگاه تسلیم کند .
کمیته ناظر دانشگاه درصورت موافقت ، موظف است ظرف مدت 10 روز از تاریخ وصول ، درخواست را جهت اعلام نظر نهایی به کمیته ناظر دانشگاه مقصد ارسال کند .
شورای مرکزی ناظر موظف است پس از اعلام نظر دانشگاه مقصد ظرف دو ماه نسبت به درخواست مزبور اعلام نظر کند .
نظارت و رسیدگی به تخلفات یا شکایات نشریات برعهده کمیته ناظر دانشگاه صادر کننده مجوز (دانشگاه مبدا) است .
3 اتحادیه ها و تشکل های دانشگاهی ، مجامع فرهنگی و شوراهای صنفی دانشجویی دارای مجوز رسمی که در بیش از یک دانشگاه فعالیت داشته و متقاضی انتشار نشریه باشند ، می توانند درخواست خود را به شورای مرکزی دستگاه مربوطه اعلام کنند .
نظارت و رسیدگی به شکایات و تخلفات این گونه نشریات برعهده شورای مرکزی ناظر است .
همچنین شرایط ناظر بر صدور مجوز ، صاحب امتیاز و مدیرمسئول و سردبیر این گونه نشریات تابع دستورالعمل ناظر بر نشریات است .
همچنین کمیته ناظر موظف است درصورت فراهم بودن شرایط قانونی انتشار نشریه ، حداکثر ظرف 20 روز نسبت به صدور مجوز اقدام کند .
4 مسئولیت کلیه مطالب مندرج در نشریه به عهده مدیرمسئول است و او موظف است سه نسخه از هر شماره را بلافاصله پس از انتشار به دبیرخانه کمیته ناظر دانشگاه تحویل دهد .
دبیرخانه کمیته ناظر دانشگاه موظف است دو نسخه از نشریه را به دبیرخانه شورای مرکزی ناظر ارسال کند .
همچنین درصورتی که صاحب امتیاز ظرف مدت حداکثر 6 ماه از زمان صدور مجوز پس از اخطار کتبی و مهلت یک ماهه اقدام به انتشار نشریه نکند ، مجوز صادره از اعتبار ساقط است .
نشریات موظفند توالی انتشار مندرج در امتیاز خود را رعایت کنند .
در غیر این صورت پس از سه مرحله متوالی عدم انتشار ، صاحب امتیاز برای پاسخگویی به کمیته ناظر احضار و درصورت عدم ارائه دلایل قانع کننده ، مجوز نشریه لغو می شود .
تنبیهات طبق ماده 40 موارد تنبیهی متخلفان به این شرح است : 1 احضار به کمیته ناظر و تذکر شفاهی 2 تذکر کتبی 3 اخطار کتبی 4 محرومیت موقت نشریه از تسهیلات دانشگاهی تا 6 ماه 5 محرومیت موقت مدیرمسئول از تصدی این سمت تا 6 ماه 6 محرومیت موقت مدیرمسئول از تصدی این سمت از 6 ماه تا یک سال 7 توقیف موقت نشریه تا سه ماه 8 توقیف موقت نشریه از سه ماه تا 6 ماه 9 توقیف موقت نشریه از 6 ماه تا یک سال 10 توقیف موقت نشریه از یک تا دو سال 11 منع دائم انتشار نشریه 12 منع دائم انتشار نشریه و محرومیت مدیرمسئول از تصدی این سمت تا یک سال 13 منع دائم انتشار نشریه و محرومیت مدیرمسئول از تصدی این سمت تا پایان مقطع تحصیلی .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
اعضای هیات علمی
روزنامه فرهیختگان
1397/08/07

چگونگی رسیدگی به تخلفات و شکایات 1 کمیته ناظر موظف است به شکایات مکتوب حداکثر ظرف مدت 15 روز از تاریخ دریافت و ثبت آن در دبیرخانه ، رسیدگی کرده و رای خود را صادر کند .
همچنین کمیته ناظر ، مدیرمسئول نشریه ای که تخلف کرده یا از آن شکایت شده است را به صورت کتبی و با ذکر دقیق موارد تخلف یا شکایت و با ارائه مهلت یک هفته ای از تاریخ ابلاغ جهت ادای توضیحات دعوت می کند و درصورت عدم حضور غیرموجه وی یا عدم ارائه توضیحات کتبی ، کمیته ناظر می تواند حکم مقتضی را درمورد نشریه صادر کند .
2 کمیته ناظر باید آرای خود را با ذکر موارد تخلف یا شکایت مستند صادر و آن را به صورت کتبی حداکثر ظرف مدت یک هفته پس از صدور به مدیرمسئول و شاکی خصوصی نشریه ابلاغ کند .
همچنین آرای صادره ، ظرف مدت 20 روز از تاریخ ابلاغ قابل اعتراض و درخواست تجدید نظر در شورای فرهنگی دانشگاه است ، درصورت عدم اعتراض در مهلت تعیین شده ، حکم ، قطعی محسوب می شود .
احکام صادره از سوی کمیته ناظر بر نشریات دانشگاهی تا زمانی که نقض نشده اند لازم الاجرا هستند .
شورای فرهنگی دانشگاه موظف است رای خود را درمورد اعتراضات مکتوب واصله حداکثر ظرف مدت یک ماه از تاریخ دریافت اعتراض توسط دبیرخانه ، به صورت مکتوب به معترض و کمیته ناظر دانشگاه ابلاغ کند .
تصمیم شورای فرهنگی دانشگاه ظرف 20 روز از تاریخ ابلاغ ، قابل اعتراض به شورای مرکزی ناظر است .
شورای مرکزی ناظر موظف است ظرف دو ماه از تاریخ دریافت اعتراض ، رای خود را صادر و آن را ابلاغ کند .
آرای شورای مرکزی ناظر ، قطعی و لازم الاجراست .
حق و حقوق خود را بشناسید 1 هیچ مقام دولتی و غیردولتی حق ندارد برای چاپ مطلب یا مقاله ای درصدد اعمال فشار بر نشریات برآید یا به سانسور و کنترل محتوای نشریات مبادرت کند .
همچنین نشریات دانشجویی حق دارند نظرها ، انتقادهای سازنده ، پیشنهادها و توضیحات دانشجویان و مسئولان دانشگاه را با رعایت موازین اسلامی و مصالح دانشگاه و جامعه درج کنند .
از سوی دیگر معاونت دانشجویی و فرهنگی و سایر نهادهای فرهنگی دانشگاه باید در چارچوب قوانین و در حدود اختیارات و امکانات از نشریات دانشگاهی حمایت کنند .
2 دانشگاه ها موظفند جشنواره کشوری نشریات دانشجویی را با هماهنگی کلیه دستگاه ها و مسئولیت یک دانشگاه حداقل سالی یک بار برگزار و نشریات برتر را شناسایی و تشویق کنند .
همچنین دانشگاه ها می توانند به صورت مستقل جشنواره های منطقه ای یا مشابه آن را برگزار کنند و نشریات دارای رتبه های اول ، دوم و سوم علاوه بر جوایز جشنواره ، مشمول حمایت های مادی و معنوی دستگاه مربوطه تا جشنواره بعدی خواهند بود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
دوشنبه ۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری
وزارت علوم
صبا
1397/08/06
> درراستای شفاف سازی و پیروی از قانون انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات پنج دستگاه اجرایی کشور بیش از 685 سند خود شامل پاسخگویی به سوالات مردم ، اصل سند ، ارائه آمار و ارقام و عملکردها را برای اطلاع رسانی افکار عمومی منتشر کردند .
> به گزارش «صبا»؛ پنج دستگاه که اسناد خود را منتشر کرده اند ، شامل سازمان تامین اجتماعی با ٣٣١ سند ، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با ٥٣ سند ، وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری با ٤١ سند ، وزارت راه و شهرسازی با ٤٠ سند و شهرداری تهران با ٢٥ سند هستند .
این اسناد منتشره به همراه دیگر اطلاعات مورد نیاز مخاطبان در سامانه انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات ، قابل مشاهده است .
براساس این گزارس درحال حاضر ٤٨٠دستگاه به سامانه متصل هستند .
قانون انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات یک قانون ملی و میهنی است که توسط مجلس شورای اسلامی به عنوان نمایندگان ملت تصویب و توسط دولت به دستگاه های مختلف ابلاغ شده است آنچه در این میان حائز اهمیت است اینکه همگان با احترام به این قانون ملی در گام اول برادری خود را با پیوستن به آن ثابت کرده و درمراحل بعدی نیزبا پاسخگویی و به روزرسانی هر دستگاه درفرهنگ سازی و نهادینه کردن این قانون در جامعه گوی سبقت را از دیگری گرفته و پیشقدم شوند .
مردم می توانند با مراجعه به آدرس اینترنتی foia .
iran .
gov .
ir درخواست های خود را نسبت به 480دستگاه پیوسته به سامانه ثبت کنند .
1
فهرست