وزارت علوم - خبرگزاري ها 27 آبان 97
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷ ساعت 13:30
1
فهرست اخبار
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
اخبار معاون وزير علوم تحقيقات و فناوري
1
فهرست اخبار
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار مديران وزارت علوم تحقيقات و فناوري
روساي واحدهاي دانشگاهي
روساي آموزش عالي
1
فهرست اخبار
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
روساي موسسه يا سازمان وابسته
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
آفتاب آنلاین
1397/08/27
11:30
> وضعیت سرپرستان دانشگاه ها امروز در کمیته تعیین صلاحیت رؤسای دانشگاهها بررسی و مشخص می شود .
> به گزارش ایسنا ، کمیته تعیین صلاحیت رؤسای دانشگاه های کشور در شورای عالی انقلاب فرهنگی امروز وضعیت سرپرستان دانشگاه های کشور را مشخص می کند .
به احتمال زیاد دکتر مهدی طهرانچی سرپرست فعلی دانشگاه آزاد نیز از طرف هیات امنای این دانشگاه به عنوان رییس دانشگاه آزاد اسلامی به کمیته تعیین صلاحیت رؤسای دانشگاه ها در شورای عالی انقلاب فرهنگی معرفی می شود .
وزیر علوم نیز اسامی چندین سرپرست دانشگاه ها را به عنوان رئیس به کمیته تعیین صلاحیت رؤسای دانشگاه ها در شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال کرده است .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
آفتاب آنلاین
1397/08/27
11:01
> وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری طی حکمی ، دکتر محمدمهدی علویان مهر را به سمت سرپرست دانشگاه صنعتی شیراز منصوب کرد .
> به گزارش ایسنا ، در حکم دکتر منصورغلامی خطاب به دکتر علویان آمده است : "با عنایت به مراتب تعهد ، تخصص و تجارب ارزشمند جنابعالی به موجب این حکم به سمت سرپرست «دانشگاه صنعتی شیراز» منصوب می شوید .
انتظار می رود با بهره وندی از تجارب همه اعضای هیات علمی دانشگاه و استفاده از تمامی ظرفیت ها و همچنین جامعه نیکوکاران حامی آموزش عالی ، وظایف سرپرستی دانشگاه را بر پایه قوانین ، سیاست ها و برنامه های تقدیم شده به مجلس شورای اسلامی و مأموریت های تعیین شده برای آن دانشگاه به انجام رسانید .
امید است با رعایت منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید در حفظ بیت المال و اعمال سیاست های مؤثر صرفه جویی در هزینه ها ، پرهیز از تجمل گرایی ، تقویت نظم و انضباط اداری و رعایت دقیق مقررات مالی و ارتقای علمی ، فرهنگی و اجتماعی آن دانشگاه ، نهایت کوشش و اهتمام خویش را به کار برید" .
وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری همچنین در نامه جداگانه ای از خدمات دکتر جلیل مقدسی ، رئیس سابق دانشگاه صنعتی شیراز در زمان تصدی مسئولیت این دانشگاه قدردانی کرد .
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم ، محمد مهدی علویان مهر دانش آموخته دانشگاه شیراز ، دارای مدرک دکتری شیمی و عضو هیات علمی و استاد تمام دانشگاه صنعتی شیراز است .
وی پیش از این مدیریت دفتر استعدادهای درخشان ، معاونت اداری و مالی ، مدیریت دفتر همکاری های دانشگاه و صنعت ، ریاست منطقه 4 کشوری دانشگاه فنی و حرفه ای ، ریاست دانشکده فنی و حرفه ای شهید باهنر شیراز و ریاست دانشگاه فنی و حرفه ای استان فارس را بعهده داشته است .
همچنین دکتر علویان مهر عضو حقیقی شورای دانشگاه ، عضو کمیته بررسی صلاحیت عمومی اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی شیراز و مشاور رئیس دانشگاه فنی وحرفه ای در امور برنامه ، بودجه و توسعه بوده است .
وی انتشار 134 مقاله علمی و پژوهشی در مجلات معتبر داخلی و بین المللی ، تالیف 2 عنوان کتاب و ارائه 14 مقاله در کنفرانس های داخلی و بین المللی را در کارنامه پژوهشی خود دارد .
همچنین دکتر علویان مهر دارای دو طرح پژوهشی ارتباط با صنعت است و تاکنون راهنمایی بیش از 35 دانشجوی کارشناسی ارشد و 5 دانشجوی دکتری را برعهده داشته است .
از افتخارات سرپرست دانشگاه صنعتی شیراز می توان به کسب عنوان استاد نمونه دانشگاه صنعتی شیراز در سال 1387 و انتخاب به عنوان چهره منتخب استان فارس در سال 1388 ، کسب عنوان پژوهشگر برتر در سال 1390 و مدیر نمونه استان فارس در سال 1395 اشاره کرد .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
ایسنا
1397/08/27
10:50
> وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری طی حکمی ، دکتر محمدمهدی علویان مهر را به سمت سرپرست دانشگاه صنعتی شیراز منصوب کرد .
> به گزارش ایسنا ، در حکم دکتر منصورغلامی خطاب به دکتر علویان آمده است : "با عنایت به مراتب تعهد ، تخصص و تجارب ارزشمند جنابعالی به موجب این حکم به سمت سرپرست «دانشگاه صنعتی شیراز» منصوب می شوید .
انتظار می رود با بهره وندی از تجارب همه اعضای هیات علمی دانشگاه و استفاده از تمامی ظرفیت ها و همچنین جامعه نیکوکاران حامی آموزش عالی ، وظایف سرپرستی دانشگاه را بر پایه قوانین ، سیاست ها و برنامه های تقدیم شده به مجلس شورای اسلامی و مأموریت های تعیین شده برای آن دانشگاه به انجام رسانید .
امید است با رعایت منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید در حفظ بیت المال و اعمال سیاست های مؤثر صرفه جویی در هزینه ها ، پرهیز از تجمل گرایی ، تقویت نظم و انضباط اداری و رعایت دقیق مقررات مالی و ارتقای علمی ، فرهنگی و اجتماعی آن دانشگاه ، نهایت کوشش و اهتمام خویش را به کار برید" .
وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری همچنین در نامه جداگانه ای از خدمات دکتر جلیل مقدسی ، رئیس سابق دانشگاه صنعتی شیراز در زمان تصدی مسئولیت این دانشگاه قدردانی کرد .
بر اساس اعلام روابط عمومی وزارت علوم ، محمد مهدی علویان مهر دانش آموخته دانشگاه شیراز ، دارای مدرک دکتری شیمی و عضو هیات علمی و استاد تمام دانشگاه صنعتی شیراز است .
وی پیش از این مدیریت دفتر استعدادهای درخشان ، معاونت اداری و مالی ، مدیریت دفتر همکاری های دانشگاه و صنعت ، ریاست منطقه 4 کشوری دانشگاه فنی و حرفه ای ، ریاست دانشکده فنی و حرفه ای شهید باهنر شیراز و ریاست دانشگاه فنی و حرفه ای استان فارس را بعهده داشته است .
همچنین دکتر علویان مهر عضو حقیقی شورای دانشگاه ، عضو کمیته بررسی صلاحیت عمومی اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی شیراز و مشاور رئیس دانشگاه فنی وحرفه ای در امور برنامه ، بودجه و توسعه بوده است .
وی انتشار 134 مقاله علمی و پژوهشی در مجلات معتبر داخلی و بین المللی ، تالیف 2 عنوان کتاب و ارائه 14 مقاله در کنفرانس های داخلی و بین المللی را در کارنامه پژوهشی خود دارد .
همچنین دکتر علویان مهر دارای دو طرح پژوهشی ارتباط با صنعت است و تاکنون راهنمایی بیش از 35 دانشجوی کارشناسی ارشد و 5 دانشجوی دکتری را برعهده داشته است .
از افتخارات سرپرست دانشگاه صنعتی شیراز می توان به کسب عنوان استاد نمونه دانشگاه صنعتی شیراز در سال 1387 و انتخاب به عنوان چهره منتخب استان فارس در سال 1388 ، کسب عنوان پژوهشگر برتر در سال 1390 و مدیر نمونه استان فارس در سال 1395 اشاره کرد .
انتهای پیام.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
نسیم آنلاین
1397/08/27
10:48
> جلسه کمیته تعیین روسای دانشگاه ها امروز برای بررسی حکم ریاست 11 سرپرست دانشگاه برگزار شد .
> به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهیگروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان ، امروز یکشنبه 27 آبان ، کمیته تعیین روسای دانشگاه های کشور و شورای عالی انقلاب فرهنگی جلسه خود را با محوریت تعیین روسای 11 دانشگاه برگزار می کند .
کمیته تعیین روسای دانشگاه های کشور با حضور وزیر علوم و بهداشت ، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری وظیفه بررسی صلاحیت سرپرستان دانشگاه ها و همچنین صدور حکم برای آنها را بر عهده دارد .
در جلسه امروز کمیته تعین روسای دانشگاه ها ، حکم ریاست طهرانچی به عنوان رئیس دانشگاه آزاد ، 2 سرپرست دانشگاه های علوم پزشکی و 8 سرپرست دانشگاه های وابسته به وزارت علوم مورد بررسی قرار خواهد گرفت تا در صورت تایید صلاحیت از سرپرستی خارج و حکم ریاست را دریافت کنند .
وزیر بهداشت سرپرست دانشگاه های علوم پزشکی ، وزیر علوم و سرپرست دانشگاه های غیر پزشکی و هیئت مؤسس و هیئت امنا دانشگاه آزاد نیز سرپرست دانشگاه آزاد را منصوب کرده اند و امروز صلاحیت نهایی این افراد مورد بررسی قرار خواهد گرفت .
منبع : باشگاه خبرنگاران جوانمسئولیت صحت اخبار ارائه شده به عهده منبع خبر بوده و این رسانه صرفاً رسالت اطلاع رسانی خود را در این رابطه انجام می دهد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
مهر
1397/08/27
10:14
> سرپرست دانشگاه صنعتی شیراز با حکم وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری منصوب شد .
> به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم ، در این حکم انتصاب خطاب به دکتر علویان آمده است : «با عنایت به مراتب تعهد ، تخصص و تجارب ارزشمند جناب عالی به موجب این حکم به سمت سرپرست «دانشگاه صنعتی شیراز» منصوب می شوید .
انتظار می رود با بهره مندی از تجارب همه اعضای هیات علمی دانشگاه و استفاده از تمامی ظرفیت ها و همچنین جامعه نیکوکاران حامی آموزش عالی ، وظایف سرپرستی دانشگاه را بر پایه قوانین ، سیاست ها و برنامه های تقدیم شده به مجلس شورای اسلامی و مأموریت های تعیین شده برای آن دانشگاه به انجام رسانید .
امید است با رعایت منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید در حفظ بیت المال و اعمال سیاست های مؤثر صرفه جویی در هزینه ها ، پرهیز از تجمل گرایی ، تقویت نظم و انضباط اداری و رعایت دقیق مقررات مالی و ارتقای علمی ، فرهنگی و اجتماعی آن دانشگاه ، نهایت کوشش و اهتمام خویش را به کار برید .
» وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری همچنین در نامه جداگانه ای از خدمات دکتر جلیل مقدسی ، رئیس سابق دانشگاه صنعتی شیراز در زمان تصدی مسئولیت این دانشگاه قدردانی کرد .
محمد مهدی علویان مهر دانش آموخته دانشگاه شیراز ، دارای مدرک دکتری شیمی و عضو هیات علمی و استاد تمام دانشگاه صنعتی شیراز است .
وی پیش از این مدیریت دفتر استعدادهای درخشان ، معاونت اداری و مالی ، مدیریت دفتر همکاری های دانشگاه و صنعت ، ریاست منطقه 4 کشوری دانشگاه فنی و حرفه ای ، ریاست دانشکده فنی و حرفه ای شهید باهنر شیراز و ریاست دتنشگاه فنی و حرفه ای استان فارس را بعهده داشته است .
همچنین دکتر علویان مهر عضو حقیقی شورای دانشگاه ، عضو کمیته بررسی صلاحیت عمومی اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی شیراز و مشاور رئیس دانشگاه فنی حرفه ای در امور برنامه ، بودجه و توسعه بوده است .
وی انتشار 134 مقاله علمی و پژوهشی در مجلات معتبر داخلی و بین المللی ، تالیف 2 عنوان کتاب و ارائه 14 مقاله در کنفرانس های داخلی و بین المللی را در کارنامه پژوهشی خود دارد .
همچنین دکتر علویان مهر دارای دو طرح پژوهشی ارتباط با صنعت است و تاکنون راهنمایی بیش از 35 دانشجوی کارشناسی ارشد و 5 دانشجوی دکتری را برعهده داشته است .
از افتخارات سرپرست دانشگاه صنعتی شیراز می توان به کسب عنوان استاد نمونه دانشگاه صنعتی شیراز در سال 1387 و انتخاب به عنوان چهره منتخب استان فارس در سال 1388 ، کسب عنوان پزوهشگر برتر در سال 1390 و مدیر نمونه استان فارس در سال 1395 اشاره کرد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
وزارت علوم
1397/08/27
10:09
> دکتر منصورغلامی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در حکمی ، دکتر محمد مهدی علویان مهر را به سمت سرپرست «دانشگاه صنعتی شیراز » منصوب کرد .
> به گزارش اداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، در این حکم انتصاب خطاب به دکتر علویان آمده است : با عنایت به مراتب تعهد ، تخصص و تجارب ارزشمند جناب عالی به موجب این حکم به سمت سرپرست «دانشگاه صنعتی شیراز» منصوب می شوید .
انتظار می رود با بهره مندی از تجارب همه اعضای هیات علمی دانشگاه و استفاده از تمامی ظرفیت ها و همچنین جامعه نیکوکاران حامی آموزش عالی ، وظایف سرپرستی دانشگاه را بر پایه قوانین ، سیاست ها و برنامه های تقدیم شده به مجلس شورای اسلامی و مأموریت های تعیین شده برای آن دانشگاه به انجام رسانید .
امید است با رعایت منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید در حفظ بیت المال و اعمال سیاست های مؤثر صرفه جویی در هزینه ها ، پرهیز از تجمل گرایی ، تقویت نظم و انضباط اداری و رعایت دقیق مقررات مالی و ارتقای علمی ، فرهنگی و اجتماعی آن دانشگاه ، نهایت کوشش و اهتمام خویش را به کار برید .
وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری همچنین در نامه جداگانه ای از خدمات دکتر جلیل مقدسی ، رئیس سابق دانشگاه صنعتی شیراز در زمان تصدی مسئولیت این دانشگاه قدردانی کرد .
محمد مهدی علویان مهر دانش آموخته دانشگاه شیراز ، دارای مدرک دکتری شیمی و عضو هیات علمی و استاد تمام دانشگاه صنعتی شیراز است .
وی پیش از این مدیریت دفتر استعدادهای درخشان ، معاونت اداری و مالی ، مدیریت دفتر همکاری های دانشگاه و صنعت ، ریاست منطقه 4 کشوری دانشگاه فنی و حرفه ای ، ریاست دانشکده فنی و حرفه ای شهید باهنر شیراز و ریاست دتنشگاه فنی و حرفه ای استان فارس را بعهده داشته است .
همچنین دکتر علویان مهر عضو حقیقی شورای دانشگاه ، عضو کمیته بررسی صلاحیت عمومی اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی شیراز و مشاور رئیس دانشگاه فنی حرفه ای در امور برنامه ، بودجه و توسعه بوده است .
وی انتشار 134 مقاله علمی و پژوهشی در مجلات معتبر داخلی و بین المللی ، تالیف 2 عنوان کتاب و ارائه 14 مقاله در کنفرانس های داخلی و بین المللی را در کارنامه پژوهشی خود دارد .
همچنین دکتر علویان مهر دارای دو طرح پزوهشی ارتباط با صنعت است و تاکنون راهنمایی بیش از 35 دانشجوی کارشناسی ارشد و 5 دانشجوی دکتری را برعهده داشته است .
از افتخارات سرپرست دانشگاه صنعتی شیراز می توان به کسب عنوان استاد نمونه دانشگاه صنعتی شیراز در سال 1387 و انتخاب به عنوان چهره منتخب استان فارس در سال 1388 ، کسب عنوان پزوهشگر برتر در سال 1390 و مدیر نمونه استان فارس در سال 1395 اشاره کرد .
م .
ع 60/ ر .
ب 45.
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
شبکه خبر
1397/08/27
09:46
> منتقدان افزایش بی رویه تعداد موسسات آموزش عالی بر این باورند که کشور نیازی به این تعداد مراکز آموزشی ندارد ، موضوعی که وزیر علوم درباره آن می گوید : تعداد دانشگاه های دولتی در صورت ادغام واحدهای کوچکتر ، به عدد 60 تا 70 می رسد .
> به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر ، منصور غلامی افزود : تعداد دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی هم اکنون به 2 هزار و 563 رسیده است که به دلیل کاهش تعداد دانشجو این رقم ، روند کاهشی به خودش گرفته است .
وی به ذکر دلایل اصلی کاهش دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور پرداخت و گفت : مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و قانون برنامه ششم توسعه مبنی بر ساماندهی آمایش آموزش عالی از دلایل اصلی کاهش این مراکز محسوب می شود .
غلامی یکی از این اقدامات را تجمیع و ساماندهی واحدهای مختلف دانشگاهی ذکر کرد و گفت : به منظور کاهش تعداد مراکز آموزش عالی کشور ، فعالیت واحدهای کوچک علمی کاربردی و واحدهای آموزشی وابسته به دستگاه های اجرایی متوقف و واحدهای کوچک دانشگاه پیام نور با جمعیت دانشجویی اندک ، جمع آوری یا محدود شد .
به گفته این مقام مسئول در وزارت علوم ، علاوه بر این ، ساماندهی ، جمع آوری و تجمیع واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی از سوی این دانشگاه در حال انجام است .
غلامی در مورد وضعیت دانشگاه ها در شهرستان های کوچک و کم جمعیت ، توضیح داد : در دانشگاه ها و مراکز آموزشی کوچک واقع در شهرستان های کم جمعیت ، به منظور جلوگیری از موازی کاری و دوباره کاری ها در حوزه آموزشی ، ساماندهی مراکز آموزشی به شکل ماموریت گرا کردن دانشگاه ها در مناطق مختلف و تجمیع مراکز آموزشی کوچکتر ذیل تابلوی یک دانشگاه بزرگتر در حال انجام است ، به طوری که نیاز به تعطیلی این مراکز نباشد اما گاهی این اتفاق رخ می دهد .
وزیر علوم با اشاره به کوچک سازی موسسات غیردولتی ، اظهار کرد : در دانشگاه های غیردولتی هم این کاهش به طور طبیعی اتفاق افتاده است .
تغییراتی که در اساسنامه این موسسات رخ داده و البته کاهش تعداد داوطلبان ، این امید را می دهد که غیردولتی ها و غیرانتفاعی هم تجمیع شده یا واحدهای بزرگتر به صورت مشترک برگزار کنند .
غلامی تاکید کرد : واحدهای غیرانتفاعی که از نظر خدمات رسانی امکان عمل به تعهدات قانونی و اخلاقی ندارند ، برای تبدیل به مجموعه آموزشی و فرهنگی دیگری تلاش کرده یا اقدام به تعطیلی آن مرکز کنند .
عضو کابینه دوازدهم در پاسخ به این سوال که وزارت علوم چه رقمی برای کاهش تعداد دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور در نظر دارد ، توضیح داد : در این زمینه عدد مصوب در اختیار نداریم اما با ادغام واحدهای کوچکتر ذیل مجموعه های بزرگتر دانشگاهی ، تعداد دانشگاه های دولتی به 60 تا 70 دانشگاه می رسد .
وی با اشاره به فعالیت پردیس های دانشگاه تهران در شهرهای قم ، پاکدشت ، شمال ، کرج و کیش ذیل تابلو این دانشگاه ، تصریح کرد : این پردیس ها مانند دانشگاه های بزرگتر ، دارای جمعیت هیأت علمی هستند اما ذیل دانشگاه تهران فعالیت دارند که این موضوع در ارتقاء شاخص های کمی و کیفی دانشگاه تهران موثر است .
به گفته وزیر علوم ، در صورت فعالیت دانشکده ها و مراکز کوچک آموزشی در استان ها ذیل تابلو دانشگاه های بزرگ استانی ، ارتقاء شاخص های کمی و کیفی و قرار گرفتن این دانشگاه ها در رتبه بندی های بین المللی دانشگاه های زیر رتبه یک هزار دور از تصور نخواهد بود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
شبکه خبر
1397/08/27
09:46

غلامی درباره آخرین وضعیت صدور مجوزهای وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برای تاسیس دانشگاه جدید ، توضیح داد : فعلاً مجوز جدیدی با عنوان تاسیس دانشگاه صادر نشده است و مراکز فعلی آموزش عالی ذیل تابلوی یک دانشگاه در حال تعدیل هستند .
وی خاطرنشان کرد : در راستای تحقق آمایش آموزش عالی ، وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری طی دو سال گذشته در حال عملیاتی ساختن سند آمایش آموزش عالی است و در حوزه برنامه ریزی ها ، دوره ها ، رشته ها و مقاطع تحصیلی اقدامات مناسبی انجام داد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
اقتصاد آنلاین
1397/08/27
09:11
> منتقدان افزایش بی رویه تعداد موسسات آموزش عالی بر این باورند که کشور نیازی به این تعداد مراکز آموزشی ندارد ، موضوعی که وزیر علوم در باره آن می گوید : تعداد دانشگاه های دولتی در صورت ادغام واحدهای کوچکتر ، به عدد 60 تا 70 می رسد .
> به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از ایرنا ، منصور غلامی روز یکشنبه اظهار کرد : تعداد دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی هم اکنون به 2 هزار و 563 رسیده است که به دلیل کاهش تعداد دانشجو این رقم ، روند کاهشی به خودش گرفته است .
وی به ذکر دلایل اصلی کاهش دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور پرداخت و گفت : مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و قانون برنامه ششم توسعه مبنی بر ساماندهی آمایش آموزش عالی از دلایل اصلی کاهش این مراکز محسوب می شود .
غلامی یکی از این اقدامات را تجمیع و ساماندهی واحدهای مختلف دانشگاهی ذکر کرد و گفت : به منظور کاهش تعداد مراکز آموزش عالی کشور ، فعالیت واحدهای کوچک علمی کاربردی و واحدهای آموزشی وابسته به دستگاه های اجرایی متوقف و واحدهای کوچک دانشگاه پیام نور با جمعیت دانشجویی اندک ، جمع آوری یا محدود شد .
به گفته این مقام مسئول در وزارت علوم ، علاوه بر این ، ساماندهی ، جمع آوری و تجمیع واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی از سوی این دانشگاه در حال انجام است .
غلامی در مورد وضعیت دانشگاه ها در شهرستان های کوچک و کم جمعیت ، توضیح داد : در دانشگاه ها و مراکز آموزشی کوچک واقع در شهرستان های کم جمعیت ، به منظور جلوگیری از موازی کاری و دوباره کاری ها در حوزه آموزشی ، ساماندهی مراکز آموزشی به شکل ماموریت گرا کردن دانشگاه ها در مناطق مختلف و تجمیع مراکز آموزشی کوچکتر ذیل تابلوی یک دانشگاه بزرگتر در حال انجام است ، به طوری که نیاز به تعطیلی این مراکز نباشد اما گاهی این اتفاق رخ می دهد .
وزیر علوم با اشاره به کوچک سازی موسسات غیردولتی ، اظهار کرد : در دانشگاه های غیردولتی هم این کاهش به طور طبیعی اتفاق افتاده است .
تغییراتی که در اساسنامه این موسسات رخ داده و البته کاهش تعداد داوطلبان ، این امید را می دهد که غیردولتی ها و غیرانتفاعی هم تجمیع شده یا واحدهای بزرگتر به صورت مشترک برگزار کنند .
غلامی تاکید کرد : واحدهای غیرانتفاعی که از نظر خدمات رسانی امکان عمل به تعهدات قانونی و اخلاقی ندارند ، برای تبدیل به مجموعه آموزشی و فرهنگی دیگری تلاش کرده یا اقدام به تعطیلی آن مرکز کنند .
عضو کابینه دوازدهم در پاسخ به این سوال که وزارت علوم چه رقمی برای کاهش تعداد دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور در نظر دارد ، توضیح داد : در این زمینه عدد مصوب در اختیار نداریم اما با ادغام واحدهای کوچکتر ذیل مجموعه های بزرگتر دانشگاهی ، تعداد دانشگاه های دولتی به 60 تا 70 دانشگاه می رسد .
وی با اشاره به فعالیت پردیس های دانشگاه تهران در شهرهای قم ، پاکدشت ، شمال ، کرج و کیش ذیل تابلو این دانشگاه ، تصریح کرد : این پردیس ها مانند دانشگاه های بزرگتر ، دارای جمعیت هیأت علمی هستند اما ذیل دانشگاه تهران فعالیت دارند که این موضوع در ارتقاء شاخص های کمی و کیفی دانشگاه تهران موثر است .
به گفته وزیر علوم ، در صورت فعالیت دانشکده ها و مراکز کوچک آموزشی در استان ها ذیل تابلو دانشگاه های بزرگ استانی ، ارتقاء شاخص های کمی و کیفی و قرار گرفتن این دانشگاه ها در رتبه بندی های بین المللی دانشگاه های زیر رتبه یک هزار دور از تصور نخواهد بود .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
منصور غلامی
اقتصاد آنلاین
1397/08/27
09:11

غلامی درباره آخرین وضعیت صدور مجوزهای وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برای تاسیس دانشگاه جدید ، توضیح داد : فعلاً مجوز جدیدی با عنوان تاسیس دانشگاه صادر نشده است و مراکز فعلی آموزش عالی ذیل تابلوی یک دانشگاه در حال تعدیل هستند .
وی خاطرنشان کرد : در راستای تحقق آمایش آموزش عالی ، وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری طی دو سال گذشته در حال عملیاتی ساختن سند آمایش آموزش عالی است و در حوزه برنامه ریزی ها ، دوره ها ، رشته ها و مقاطع تحصیلی اقدامات مناسبی انجام داد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
خبرگزاری کتاب ایران
1397/08/27
09:06
> محسن رضایی ، تحقق سه هدف کلان «توسعه فرهنگ مکتوب» ، «توسعه کتابخوانی» و «ایجاد شور و شوق در جامعه به ویژه برای کودکان و نوجوانان» را دلیل اصلی شکل گیری هفته کتاب می داند و تاکید دارد که برای رسیدن به اهداف باید به نهاد سازی توجه کرد .
> خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) ـ ریشه تاریخ فرهنگی ایران با کتاب گره خورده و براساس همین اصل است که سیاست گذاری های کلان متولیان فرهنگ کشور در عرصه قلم و کتاب شکل می گیرد .
هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران یکی از همین سیاست های کلان به شمار می رود که بعد از پیروزی انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی با هدف ترویج فرهنگ کتاب و کتابخوانی ، سال 1372 به عنوان رویدادی محوری وارد تقویم جمهوری اسلامی ایران شد .
بیست و شش دوره از این رویداد ، با چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی مصادف شده است .
به بهانه این تقارن و بررسی جریان شکل گیری این رویداد با محسن رضایی؛ دبیر هشت دوره هفته کتاب به گفت و گو نشستیم .
رضایی دهه های 70 و 80 به عنوان مدیر کل دبیر خانه شورای فرهنگ عمومی ، مشاور معاونت امور فرهنگی و معاونت پژوهشی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، مشاور قائم مقام وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی ، دبیر هشت دوره هفته کتاب ، دبیر دو دوره ستاد هفته پژوهش کشور عضو هیات موسس و هیات امنا و هیات مدیره دبیر خانه «کتاب سال ولایت» و نیز عضو هیات امنا و هیات مدیره دبیر خانه «دین پژوهان کشور» بوده است .
وی همچنین تالیف و تدوین 11 عنوان کتاب و پنج تحقیق در زمینه مسائل فرهنگی و اجتماعی را نیز در کارنامه دارد .
هفته کتاب از نظر تاریخی در چه شرایطی شکل گرفت؟ جامعه ایران ، بعد از پیروزی انقلاب اسلامی و همچنین جنگ تحمیلی در بیشتر حوزه ها به ویژه فرهنگ شرایط خاصی را تجربه کرد .
وضعیت فرهنگی کشور بعد از پیروزی انقلاب تا سال 1372 که هفته کتاب متولد شد ، به دو بخش قابل تقسیم است .
بخش نخست ، به سال های 1368 1357 مربوط می شود که در این دوره تلاش می شد ، تصدی گری بخش فرهنگ برعهده دولت باشد و مهم ترین دلیل این نگرش نیز شرایط بعد از انقلاب و جنگ تحمیلی بود .
حتی در حوزه نشر ، برای چاپ و یا چاپ نشدن کتاب ها ، دولت به طور مستقیم ورود می کرد ، بنابراین ، تلاش می شد تا یک جریانِ به تمام معنا دولتی ، بر حوزه فرهنگ حاکمیت پیدا کند و نشر نیز از این قاعده مستثنی نبود .
بعد از جنگ ، جامعه به این نتیجه رسید که باید شرایط جدیدی را تجربه کند و برای اداره کشور وارد حوزه برنامه ریزی شود ، بنابراین نخستین برنامه پنج ساله کشور برای اجرا طی سال های 1368 تا 1372 تبیین شد .
طبیعتا حوزه نشر نیز از این برنامه بی تاثیر نبود و خود را بازسازی ، مرور و بررسی کرد ، در نتیجه فعالان حوزه نشر به این نتیجه رسیدند ، حوزه نشر نیز به برنامه مدون تری نیاز دارد .
این مقدمه حاکی از این است که مقوله فرهنگ در برنامه پنج ساله نخست در نظر نبوده است .
موضوع فرهنگ از برنامه سوم در قالب سرفصل مستقل با عنوان «فرهنگ و ارتباطات و تربیت بدنی» اضافه شد ، اما آن زمان بعد از تدوین برنامه پنج ساله ، اختلاف دیدگاهی بین حوزه های فرهنگی و سازمان برنامه و بودجه وجود داشت ، به عبارت دیگر ، رویکرد سازمان برنامه و بودجه به فرهنگ کمّی بود در حالی که این حوزه شامل هر دو بُعد کمی و کیفی است .
هرچند که در طول زمان سهم این دو بُعد روشن شد اما این اختلاف دیدگاه وجود داشت که بر میزان تخصیص بودجه نیز موثر بود .
در این شرایط دست اندرکاران حوزه نشر به فکر تعیین مناسبت مرتبط با کتاب افتادند .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
خبرگزاری کتاب ایران
1397/08/27
09:06

رویداد نمایشگاه بین المللی کتاب تهران در اردیبهشت ماه وجود داشت ، و با این پرسش که تا پایان سال چه رویداد دیگری را می توان در ارتباط با کتاب ، تعریف کرد ، چند پیشنهاد از جمله پیشنهاد فرزند آیت الله مرعشی نجفی و موارد دیگر (معاونت فرهنگی وزارتخانه و نهاد کتابخانه های عمومی) که به شورای فرهنگ عمومی رسیده بود بررسی شد و سال 1372 بود که 24 آبان ماه به عنوان روز کتاب و کتابخوانی به تصویب رسید .
نخستین دوره هفته کتاب به دلیل نبود آمادگی های لازم ، دی ماه برگزار شد .
این رویداد ، زمان وزارت دکتر علی لاریجانی به تصویب رسید .
براساس مصوبه ، یک روز برای کتاب و کتابخوانی تعیین شد ، اما مانند دیگر رویداد ها مثل روز محیط زیست و یا روز معلم که طی یک هفته برگزار می شود اجرای فعالیت های روز کتاب و کتابخوانی نیز به یک هفته افزایش یافت .
روز کتاب و کتابخوانی براساس یک ضرورت تعیین شد ، به عبارت دیگر تلاشی بود برای اینکه دست اندکاران فرهنگ خود را با برنامه های کشور وفق بدهند یعنی تلاش کنند برنامه ، هماهنگی و آینده نگری داشته باشند که متاثر از برنامه های کلان کشور بود .
دو رویداد فرهنگی در کشور دارای مجوز است ، نخست نمایشگاه بین المللی کتاب تهران که از هیات وزیران و دیگری هفته کتاب که از شورای فرهنگ عمومی و شورای عالی انقلاب فرهنگی مجوز دارد .
پیشنهاد تعیین هفته کتاب به معنای حرکت براساس برنامه ریزی به ویژه در حوزه نشر بود .
هفته کتاب در ابتدا با چه اهدافی برگزار شد؟ سه هدف کلی در تعیین تصویب روز کتاب و کتابخوانی در نظر بود .
نخست «توسعه فرهنگ مکتوب» .
یادآوری می کنم که در ایران تا اوایل دهه 60 نزدیک به پنج هزار تا هفت هزار عنوان کتاب منتشر می شد ، اما تا سال 1372 به 20 تا 21 هزار عنوان رسید که نشان از رشد در تولید کتاب بود .
دلیل اصلی افزایش تعداد عنوان کتاب ها نیز داشتن برنامه مدون و تزریق منابع به حوزه فرهنگ است .
معضل تولید محدود کتاب برای سلیقه ها و افکار مختلف ، از سال 1316 تا 1357 دلیل تاکید بر «توسعه فرهنگ مکتوب» به عنوان یکی از اهداف هفته کتاب بود .
«توسعه فرهنگ مکتوب» به معنای تولید ، توزیع ، توجه به کیفیت و فروش بهتر کتاب بود .
«توسعه کتابخوانی» به عنوان دومین هدف تعیین شد .
بعد از تاکید بر لزوم تقویت ابعاد فنی ، فکری و توزیع کتاب ، «توسعه کتابخوانی» در دستور کار قرار گرفت به عبارت دیگر ، بین این دو هدف به عنوان دو بال باید تعادل ایجاد می شد تا جریان عرضه و تقاضا برای ناشر به عنوان رابط بین نویسنده و مخاطب ، کشش اقتصادی داشته باشد .
«ایجاد شور و شوق در جامعه به ویژه برای کودکان و نوجوانان» که بسیار با اهمیت بود به عنوان هدف سوم تعیین شد .
اهداف تعیین شده دارای ویژگی های کلی و البته زیر ساختی است .
برای تحقق این اهداف کلان چه رویکردی را دنبال کردید؟ برای تحقق اهداف ، ساختاری تعیین و تاکید شد تا سازمان ها ، نهاد ها و وزارتخانه ها و همچنین تشکل های نشر که ضرورت دارد در این ساختار قرار بگیرند ، با یکدیگر تعامل کنند .
وزارتخانه های علوم ، آموزش و پرورش ، بهداشت ، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، تشکل های نشر ، سازمان تبلیغات اسلامی ، سازمان تربیت بدنی و نهاد کتابخانه های عمومی کشور به عنوان اجزا این ساختار تعیین شدند و برای شکل گیری منظم فعالیت این دستگاهها نیز سیاست گذاری هایی انجام شد .
حمایت وزارتخانه ها و سازمان های دولتی از «تولید ، توزیع و فروش کتاب در حوزه های تخصصی و مرتبط» یکی از این سیاست ها بود .
به عنوان مثال با توجه به اینکه وزارت بهداشت در حوزه سلامت و پیشگیری از بیماری ها مسئولیت دارد از ناشران کتاب های سلامت حمایت کند .
به عبارت دیگر باید برای پیشگیری از امراض به دو راهکار فرهنگی و بهداشتی همزمان ، توجه شود ، بنابراین ناشران و نویسندگان این حوزه با تعامل با وزارتخانه و سازمان های مربوطه بعد از انجام تحقیقات کتاب منتشر می کنند .
وزارتخانه ها برای پیشبرد اهداف نمی توانند ، فقط به سخت افزار متکی باشند باید از حوزه های نرم افزار و مغزافزار فرهنگی نیز بهره ببرند .
به عنوان مثال چین از جمله کشور هایی است که در زمینه توجه نهاد ها ، وزارتخانه ها و سازمان ها به مقوله فرهنگ ، موفق عمل کرده است .
اقتصاد این کشور به طور خزنده درحال پیشی گرفتن از اقتصاد کشور های بزرگ است .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
خبرگزاری کتاب ایران
1397/08/27
09:06

چین از نظر سرانه مطالعه جزو پنج کشور نخست دنیاست .
سرانه مطالعه کشور های ایتالیا ، آلمان ، آمریکا ، ژاپن ، سنگاپور نیز بالاست .
یکی از دلایل اصلی پیشرفت اقتصادی چین به رابطه تنگاتنگ و مستقیم ، توسعه و پیشرفت با توسعه و پیشرفت کتاب و کتابخوانی مربوط می شود ، درحالی که نگرش رابطه میزان مطالعه و افزایش آگاهی ها با توسعه هنوز جایگاه مشخصی در کشور ما ندارد .
شما معتقدید که نمی توان بدون توجه به فرهنگ کتاب و کتابخوانی به توسعه اقتصادی و پیشرفت علمی رسید .
امکان طبقه بندی و تفکیک مولفه های توسعه وجود ندارد ، به عبارت دیگر ، بدون «فرهنگ توسعه» نمی توان به «توسعه اقتصادی» رسید و کتابخوانی یکی از مولفه هایی است که ، برای اداره کشور روش می آموزد .
مطمئن باشید هرکس کتاب بخواند ، خارج از مقوله سخن نخواهد گفت و بدون برنامه ریزی دست به اقدامی نخواهد زد .
مثلاً در کشور ما شایعه پراکنی بسیار شایع است .
چرا؟ چون حاضر به کشف واقعیت و بررسی همه جانبه هر موضوعی نیستم .
به عبارت دیگر حاضر نیستیم مطالعه و بررسی لازم را پیرامون موضوعات مختلف انجام بدهیم و بهترین روش را انتخاب کنیم .
سیاست گذاری های دیگر برچه مبنایی شکل گرفت؟ دومین سیاست «هماهنگی و حمایت وزارتخانه ها و سازمان های دولتی از توسعه کتاب و کتابخوانی» است به عبارت دیگر اینجا ، تمرکز اصلی بر مخاطب است .
مفهوم این سیاست این است که مخاطب به گونه ای حمایت شود ، تا توان خرید کتاب را داشته باشد به عبارت دیگر ، کتاب در سبد خرید خانواده قرار بگیرد .
در دولت اصلاحات به دلیل نوسانات ارز ، کاغذ در ردیف کالا هایی قرار گرفت که با ارز آزاد می بایست خریداری می شد ، اما با تلاش مسئولین وزارتخانه کاغذ جزو کالا های اساسی قرار گرفت .
دلایل و ادله وزارتخانه نیز ، دیدگاه های مسئولین ارشد کشور در حوزه فرهنگ و لزوم توجه به این مقوله و آماده سازی مواد و تجهیزات برای تولید محصولات فرهنگی بود .
سیاست های ترویجی ، تبلیغاتی ، محیطی و رسانه ای نیز در دل این سیاست جا دارد .
«اتخاذ سیاست های ملی ترویجی هماهنگ و منسجم درباره چگونگی توسعه فرآیند کتاب و کتابخوانی» ، «تدوین سیاست های تبلیغی و ترویجی برای تحت پوشش قرار دادن مخاطبان بیشتر در حوزه کتاب و کتابخوانی» سیاست های سوم و چهارم است .
پنجمین سیاست «تدوین سیاست های استانی و ابلاغ آن» بود .
برگزاری سمینار ویژه با حضور مدیران کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان ها در تهران برای تشریح چگونگی پیشبرد برنامه های هفته کتاب همزمان با دومین دوره هفته کتاب ، نشان دهنده اهمیت این سیاستگذاری بود .
«تدوین سیاست های نحوه ارائه گزارش عملکرد دستگاه های عضو ستاد» نیز دیگر سیاست این هفته بود و براساس این سیاست ، وزارتخانه ها و سازمان های عضو باید بعد از پایان هفته کتاب گزارش عملکردشان را ارائه می کردند که علاوه بر ارائه گزارش کار ، روش تدوین این گزارش نیز با اهمیت بود .
به عنوان مثال این گزارش ها تا دوره سیزدهم در قالب کتاب منتشر شد و گزارش برخی دوره ها نیز مجلد شده اما متاسفانه بنا به دلایلی فرصت انتشار پیدا نکرد .
براساس سیاست «تدوین سیاست های نحوه ارزیابی عملکرد وزارتخانه» هر سال سه تا چهار هفته بعد از هفته کتاب ، عملکرد سازمان ها با حضور نمایندگان سازمان ها در ستاد بررسی می شد .
بعد از سیاست های کلان ، برنامه های هفته کتاب چطور تدوین شد؟ بعد از تبیین اهداف و سیاست های کلان به حوزه برنامه ها و فعالیت های هفته کتاب می رسیم .
مراسم تقدیر و تجلیل از نویسنده ، خادم نشر ، ناشر ، چاپخا نه دار ، دانش آموز ، معلم و استاد دانشگاه برنامه ثابت همه دوره ها بود .
ابتدا باید از تاثیر قابل توجه تقدیر و تجلیل از خادمان و اصحاب نشر بگویم و تاکید کنم که نباید این امر فراموش شود .
در جریان تلاش برای جلب توجه هیات وزیران به قرار گرفتن کاغذ در ردیف کالا های اساسی ، یکی از معاونان وزارت بازرگانی انصافا برای رفع این مشکل ، بسیار همراهی کردند ، بنابراین به پاس این همراهی ، ایشان به عنوان «خادم نشر» معرفی شد .
البته ایشان پیش تر نیز برای تسهیل در واردات کاغذ به ناشران کمک کرده بودند .
به خاطر دارم ، معاون مربوطه همواره از اینکه به عنوان خادم نشر انتخاب و معرفی شده بود به نیکی یاد می کرد .
1
گزیده اخبار و رویدادها - اخبار وزير علوم تحقيقات وفناوري
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۷
اخبار وزیر علوم تحقیقات وفناوری
وزیر علوم
خبرگزاری کتاب ایران
1397/08/27
09:06

برنامه «تجلیل از خادمان نشر» همزمان با دوره نخست شکل گرفت و دبیر خانه این رویداد در اداره کل مراکز و روابط فرهنگی آن زمان و اداره کتاب فعلی به واسطه ارتباط مستقیم نویسندگان و ناشران با این بخش ، تشکیل شد .
خادمان چاپ از سوی اداره کل چاپ و نشر ، برترین های حوزه نویسندگی ، ویراستاری و نشر از سوی اداره کل مراکز و روابط فرهنگی انتخاب می شدند .
دبیر خانه انتخاب و معرفی خادمان نشر زیر نظر دبیرخانه مرکزی هفته کتاب فعالیت می کرد .
یکی از یادگار های هفته کتاب ، برگزاری نمایشگاه کتاب در مدارس است .
درباره شکل گیری این برنامه بگویید؟ انجمن فرهنگی ناشران کتاب کودک در 100 شهر 100 نمایشگاه کتاب برگزار می کرد و هزار نمایشگاه در هزار مدرسه نیز به همت انتشارات مدرسه برپا می شد علاوه براین دو اداره های کل فرهنگ و ارشاد استان های قم و خراسان نیز نمایشگاه های استانی را همزمان با هفته کتاب برگزار می کردند .
انتشارات تربیت نیز از دوره هفتم هفته کتاب ، برگزاری 1000 نمایشگاه کتاب در 1000 مدرسه را با نظر وزارت آموزش و پرورش برعهده گرفت اما این انتشارات در ابتدا از ناشرانی محدودی کتاب دریافت می کرد در حالی که کتاب های ِ دارای مجوز از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی از نظر این وزارتخانه در کتابخانه های عمومی ، مساجد ، مدارس و دانشگاه ها قابل ارائه بود .
همکاری مشترک با انتشارات «تربیت» به برگزاری 10 هزار نمایشگاه در 10 هزار مدرسه مربوط می شود و به دنبال برگزاری این نمایشگاه ها سالانه بیش از سه تا چهار میلیارد تومان کتاب از بیش از 200 تا 300 ناشران خریداری می شد .
برپایی 10 هزار نمایشگاه در 10 هزار مدرسه ایده قابل توجهی است تاثیر این نمایشگاه های چطور بود؟ طبق اعلام رسمی معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش ، سال 1376 به ازای هر دانش آموز یک جلد کتاب در مدارس وجود داشت در حالی که طی سه سال ، 1378 ، 1377و 1379 کتابخانه های مدارس با 32 میلیون جلد کتاب تجهیز شد و سرانه کتاب به ازای هر دانش آموز افزایش یافت .
بودجه خرید کتاب ها چطور تامین می شد؟ جریان خرید این میزان کتاب با همکاری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، دو معاونت از آموزش و پرورش و ناشرانی که آمادگی داشتند ، 30 تا 40 درصد تخفیف اعمال کنند ، شکل گرفت .
بنابراین مابقی هزینه خرید که معادل فقط 30 درصد مبلغ خرید بود را مدارس پرداخت می کردند ، البته مدارس بودجه ای نداشتند ، بلکه بن خرید کتاب با همکاری وزارت آموزش و پرورش و ستاد هفته کتاب تهیه می شد که در اختیار انجمن اولیا و مربیان قرار می گرفت و هرکدام از اعضاء مقداری از این 30 درصد را تقبل می کرد .
یادآورمی شوم که سهم دولت در این جریان 30 درصد بود و مابقی با تخفیف 40 درصدی ناشران و همچنین مشارکت 30 درصدی مردم تامین می شد که در مجموع می شود 70 درصد .
اگر در تامین 30 درصد باقی مانده نیز مشکل و کمبود وجود داشت ادارات آموزش و پرورش استانها از منابع استانی استفاده می کردند .
براساس گزارش اداره کل فرهنگی معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش ، سال 1376 و یا 1377 تعداد کل کتاب مدارس 18 و نیم میلیون جلد بود در حالی که بعد ها(سال 1384) اعلام کرد ، این تعداد به 84 میلیون جلد رسیده است .
بخش بزرگی از این اتفاقات متاثر از رویداد هفته کتاب بود .
البته لازم به ذکر است که فعالیت های حوزه کتاب فقط محدود به هفته کتاب نبود .
به عبارت دیگر طی سال برنامه ریزی ها انجام می شد و فعالیت های مشترک با سازمان ها استمرار می یافت اما در نهایت در هفته کتاب جنبه عملیاتی می گرفت .
بنابراین برخلاف دوستانی که می گویند هفته کتاب